1、附件 2：首钢矿业职工子弟学校第一中学学生研究性学习开题报告表课题名称 基因工程的利与弊时间 2013.2.22.25 班级 高二五班组长 侯帅组员 王远舟、李奥林、牛硕、焦汉昭、赵佳琦、刘伯韬 课题组的构成导师 李增宁课题选择的背景分析基因工程技术能够创造出原本自然界不存在的重组基因,它为医药界带来新希望，在农业上提高产量,改良作物，也可为环境污染、能源危机提供解决之道，甚至可用在犯罪案件的侦查.但它亦引起人们很大的忧虑与关切,当此科技由严谨的实验室转移至大规模医药应用或商业生产时，我们如何评估它的安全性,此项技术是否可能因为人为失控，反而危害人类健康并破坏大自然生态平衡,它又是否违背伦理道
2、德.因此,基因工程对人类的利弊问题一直是个被争论的话题.课题研究的目的与意义1、 通过探究，找到并探究基因工程是在对促进生物学的发展具有重要意义。2、 通过查找资料、收集资料、组员讨论、探究等活动培养自身组织能力、社交能力、增强合作意识。3、 探究基因工程在社会各个方面广泛应用。4、学会辨证看待基因工程的利与弊。课题研究目标1、小组分工采集资料，收集资料,增强合作意识。2、找到并探究基因工程是在对促进生物学的发展具有重要意义。3、整合成文，提高我们的分析整理能力。4、增强课外知识，了解基因工程，为选修课题做基础。可行性分析课题操作性很强，有很大的研究意义，研究方面比较专一，更容易深入钻研。课题
3、的研究不需要很多器械，需要集思广益，调查和思考。另外，对于课题的实际性，课题需要教学资源的辅助，但关键在于小组的合作探究，易于实行。大家可以通过网络、图书馆以及学校的学生资源还有老师指导来完成。课题研究拟使用的1、 文献资料法:可以通过网络、书店和图书馆来搜集资料，整理出来为研究提供基础。2、 老师指导法：通过老师对专业知识的指导，提高认识，深入探究。3、 访问调查法：通过对群众同学的调查，征集广大意见，归纳基因工程的利与弊。方法课题研究所需的条件选修课本、网络、图书资料、老师指导等主导课程 生物相关课程 社会、人文、科学、生物、化学预期的成果完成研究论文、调研报告、实验报告等，运用文字、图片
4、、幻灯片资料等展示成果。阶段 活动时间 主要任务 目标2013.2.1 选择课题 完成课题选择前期 2013.2.4 开题报告 完成开题报告 2013.2.5-2013.2.13 查找资料访问调查实验操作实地考察 查找大量资料、整理 2013.1.20- 2012.2.3 访问调查 1 假期网络调查 2013.2.3-2013.2. 3 访问调查 2 学校问卷调查 研究讨论整理 初步探究出成果 研究过程中的感受、心得和体会 为结题论文题奠定基础中期分析研究 交流心得，形成组内统一的探究结果汇总整理 选出支持课题结论的资料结题报告（论文）完成结题论文 个人研究小结 完成个人研究小结 研究实施步骤后期展示交流 得到老师同学的反馈课题研究的计划小组分工姓名 主要负责事项侯帅 负责打字（誊抄）； 完成开题报告焦汉昭 查找资料 网上查找素材牛硕 刘伯韬 联系组织访问、做好知识链接王远舟 收集资料李奥林 Ppt 成果展示 赵佳琦 实验分析 ；撰写结题报告牛硕 成果发言人 导师意见
