1、跟朵拉去探险（小班 数）设计思路：幼儿园数活动中小班下学期目标是：学习口手一致 5 以内点数，并能说出总数。能正确分发取拿与分发 5 以内数量物品。小班的孩子对故事性的、情境性的内容非常感兴趣，结合班级幼儿喜欢朵拉历险记的特点，我创设了朵拉带着孩子去探险的故事背景，整个活动贯穿探险的路程，让孩子在儿童化的情境中点数，并初步理解不同位置的物品数的方向不同，从而积累数数的经验。活动目标：在去探险的过程中，学习 5 以内手口一致点数并说出总数，体验成功的快乐。活动准备：城堡地图、幼儿礼物人手一份、数字卡片活动过程：一、兴趣导入1、看看谁来了？我们和她打个招呼吧！朵拉说要带小朋友去城堡探险，找出城堡里
2、的宝藏，你们想去吗？2、去城堡要经过一条长长的路。我们请地图来帮忙吧。二、去探险1、地图一地图说去城堡的路上会看到三棵大树，我们数一数，应该走哪条路？小结：在数竖着排列的东西时，可以从红点开始，从上往下数，点一个数一个，数到最后一共有几个？2、地图二路上还会遇到四只长颈鹿，请大家数一数应该走哪条路？小结：在数横着排列的东西时，从红点开始，从前往后数，点一个数一个，数到最后一共有几个？3、地图三去城堡的路上会遇到五只斑马，我们数一数应该走哪条路？小结：在数两排东西的时候，从红点开始，一排数好了再数一排，点一个数一个，数到最后一共有几个？三、找宝藏1、城堡到了，朵拉夸你们真聪明，大家表扬一下自己。2、游戏：找一找城堡里有很多宝藏，每个宝藏上都有标记，拿着你们的数字宝宝去找找宝藏在哪里？找到了举起宝藏给我看看。2、朵拉说我们打开宝藏看一看，里面的东西是不是跟我们手里的数字宝宝一样。3、今天收获这么多，大家开心吗？下次再跟着朵拉去探险好吗？
