1、英語學習風格與策略,中正大學外文系 陳玉美,如何致勝英語學習,找出自己的英語學習風格 設定短程、長程目標 建立信念 有效運用學習策略 培養文化認知,找出自己的英語學習風格,內向 vs.外向 請計算得分，1, 4, 7, 10, 13題選a各得1分，2, 3, 5, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 15題選b各得1分 13或13以上；非常外向，9-12；稍微偏外向，7-8；稍微偏內向，6或6以下；非常內向,找出自己的英語學習風格,內向 vs.外向 偏外向:喜歡和他人相處，儘量用英語與人交談，從中獲得成就感。過度外向可能語言功夫不夠，對覺得困難的部份或是單字文法，不夠投入認真 偏內向:比
2、較喜歡獨處、自己解決問題，心力多用在研究文法或單字上面，忽視與人溝通運用語言的意義，可從兩、三人小組活動開始和人談話溝通，運用原先記誦的單字片語知識,找出自己的英語學習風格,曖昧忍受度 請計算得分：非常同意 (1分) 同意 (2分) 不確定 (3分) 不同意 (4分) 非常不同意(5分)25或25以上；相當能忍受包容語言學習中不清楚不確定的狀況，21-24；稍微能忍受不確定，17-20；不太能忍受不確定，16或16以下；非常不能忍受不確定。,找出自己的英語學習風格,曖昧忍受度(飛機盤旋等待降落的思考模式) 忍受度高:面對語言學習中不認識、不知道的地方，能保持冷靜、不慌亂，但切記不要過於輕鬆而一
3、事無成 忍受度低：宜緩和壓力，暫時把不確定放旁邊，但不能排斥不了解的事,找出自己的英語學習風格,視覺 vs.聽覺 選a的題數多，傾向聽覺輸入學習，選b的題數多，傾向視覺輸入學習。,找出自己的英語學習風格,視覺 vs.聽覺 視覺型: 偏愛看的訊息 學習時要文字、圖片的閱讀材料 多尋求英語書面資料學習 聽覺型：偏愛聽的訊息 喜歡聽老師上課勝於自己閱讀 多尋求英語語音資料學習,找出自己的英語學習風格,左腦 vs.右腦 請計算得分，1, 2, 5, 6, 8, 10, 11, 14, 15, 19, 20題以各項空格上數字計分(即1 2 3 4 5)，3, 4, 7, 9, 12, 13, 16, 1
4、7, 18題以相反的方式計分(即5 4 3 2 1) 70以上；非常傾向右腦主導型，60-70；稍微偏向右腦主導型，57-63；中間傾向，不偏向右腦某一邊大腦，50-56；稍微偏向左腦主導型，50以下；5 4 3 2 1)，非常傾向左腦主導型。,找出自己的英語學習風格,左腦 vs.右腦 右腦主導型：直覺型，擅長記住面孔，偏主觀，較喜歡開放式問題，藉助影像思考及記憶，喜歡繪畫及操作東西 左腦主導型：思考型，善於記憶名字、分析、邏輯思辨，藉助語言思考及記憶，喜歡談話、寫作、選擇題的測驗,設定目標,短程通過學校考試或GEPT、國外旅遊溝通無障礙 長程英語能力像馬英九、胡志強、王麗莎、或有文化水平的英
5、語人士 學習目標明確每週5句英語對話、配對練習直到自然、背20個單字、看一部電影、每日英語5分鐘等,、,建立信念,天生贏家(Born to win) 無憂無懼(Dont worry) 大膽嘗試(Take the risk) 全心投入(Dive into the language) 掌握整體概念(Look for the whole picture),運用學習策略,字彙字首、字尾、字幹、類似、語音 發音母音、子音、節奏、語調，注意連音 文法以段落篇章來了解語法,英語字彙,記誦大考中心公佈的常用詞彙7000字 字首：unicycle, bicycle, tricycle, monotone, mo
6、noatomic 字尾：dialogue, monologue, autograph, telegraph, photograph, respectable, respectful 字幹：dict (說),predict, predictable,英語字彙,類似： pleasant, pheasant(雉) breeze, freeze letter, litter discuss, discus (鐵餅) diploma, diplomat 語音：uni-ver-si-ty, Coun-se-ling, Cen-ter,英語發音,記住單字重音節母音：Monday, today, mornin
7、g, ago, after, before 母音要到位：前母音、央母音、後母音 字首子音群勿插入母音E： Please place the plot on the blackboard. 簡化字尾子音群： He asks me about the desks.,英語發音,子音母音連音CV： stand up, stan-dup, stop it, sto-pit, hold on, hol-don, left it, lef-tit, Is it? i-sit?, keep up, kee-pup 子音連子音CC： Hot dog, back door, sick child, pet cat
8、, blackboard (不送氣) 母音與母音連結VV：加入 j 、w或 r Be a sport, play a game, tie it up, blue ink, no ant, how is it, spa owner, saw Ann,英語發音,句重音落在實詞上，虛詞通常不重讀 This is my friend. I like your book. You didnt eat that apple, did you? (重讀不同字，表不同意義) 節奏與重音密切相關(輕、重音節組合形成節奏) Dogs eat bones. The dogs eat the bones. The d
9、ogs will eat the bones.,英語節奏練習,One, two, three, four, Mary at the kitchen door. Five, six, seven, eight, Eating cherries off a plate. One, two, three, four, five, Once I caught a fish alive, Six, seven, eight, nine, ten, Then I let it go again.Why did you let it go? Because it bit my finger so. Whic
10、h finger did it bite? This little finger on the right.,英語語法,認識句型結構： 簡單句：Tom has a new car. 合句：Mary likes the mountains, but Jackie prefers the seashore. 複句：The toy truck that you gave Molly for her birthday is broken. 複合句：My friend was offended by my attitude, and I was sorry that she was hurt.,篇章結構
11、,從段落了解篇章意念的連貫性Experts say Americans are now the fattest people in the world. They say that almost 60% of American adults and 13% of American children weigh too much. And this number is increasing. Thus a number of American fast food companies are being sued by Americans. Experts warn that the fast f
12、ood industry, schools and government agencies should change their policies. If not, being overweight could become the nations leading cause of preventable death.,聽說讀寫學習策略,聽反覆聆聽錄音、聽取訊息、猜測篇章意義、注意英語人士的語音、語用及語氣 說和學習夥伴固定配對練習、大聲朗讀、模仿英語人士的語音、語用及語氣 讀閱讀作筆記、廣泛閱讀有興趣的主題增進字彙、閱讀雙語雜誌 寫紀錄心情、同儕互評、email 通信,培養文化認知,語言是
13、個人的標記 學習另一種語言，無形中培養另一種個性、思考、感覺及行動模式 勿陷入刻板印象 注意面部表情、目光接觸、手勢、談話距離 觀賞英語影片、遊學打工、網路社群,網路資源,ESL Help Desk (註冊後，登入諮詢文法問題) http:/ Cyber Listening Lab (聽力測驗) http:/www.esl- 國立中正大學語言中心線上學習資源 http:/cculc.ccu.edu.tw/center/learning_res.php,網路資源,線上學生雙語郵報 http:/.tw/ Focus English Online Learning英語對話資源網站 http:/ Th
14、e Idiom Connection英文慣用語、片語 http:/ 英語發音 http:/international.ouc.bc.ca/pronunciation/ 線上字典http:/ depends on your attitude. English learning is a lifelong process. Clarify your goals and objectives. Make use of suitable resources (teachers, textbooks, dictionaries, multimedia). Take charge of your own learning.,Enjoy English learning!,
