1、五年级上册 第二单元 心中有祖国学习主题二 同是炎黄子孙董家镇中心小学 马丽主题内容分析本主题活动共设计了海外华人心系祖国和俩岸人民血浓于水俩个主题活动。第一个活动主要是指导学生通过书记电视网络等不同渠道了解海外华人心系祖国为祖国做出杰出贡献的事例从而让学生知道不论大陆人民台湾同胞还是海外侨胞都是中华民族的炎黄子孙，在不同时期都为民族的反之和繁荣做出了贡献以此激发学生的爱国情结。后一个主题活动让学生知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，祖国统一是人民的心愿。课标内容标准分析我们的国家：1 知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。我们的国家 2 知道我国是一个统一的多民族
2、国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。学情分析学生通过查阅资料，以及各种媒体对炎黄子孙报效祖国的故事有一定的了解，这一活动主题能够激发起学生的爱国情感。对于台湾是祖国不可分割的一部分，学生也很熟悉。主题目标分析1、知识目标：使学生知道我们都是炎黄子孙，进一步激发学生热爱祖国的情感。2、能力目标：培养学生分析解决比较复杂问题的能力。 3、态度情感价值观：使学生知道台湾是我国不可分割的一部分，两岸人民是一家人。增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。活动方式及建议1.师生共同收集有关黄帝陵的资料，由此引发学生探究黄帝陵的历史和情感价值，体会海外华人祭奠黄帝陵的心情及用意。
3、2.学生搜集爱国华侨为国家发展做出贡献的事例，在全班或年级范围内容举行一次事迹展或事迹报告会，了解海外赤子的感人事迹，进一步激发学生的爱国之情。教与学方法设计指导学生通过书籍、电视、网络等不同渠道了解事例。收集资料，课堂上进行互动交流、探讨，拓宽知识面。活动主题备课活动主题一 海外华人心系祖国 主题内容分析海外华人心系祖国通过华人祭奠黄帝的图片，引出黄帝的传说，指导我们都是炎黄子孙。通过国外华人爱国的感人事例，进一步激发热爱祖国的情感。课标内容分析我们的国家 2 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。学情分析对于高年级的学生来说，通过各种渠道收集资料应该不成问题
4、，本活动内容学生通过查阅资料，以及各种媒体对炎黄子孙报效祖国的故事有一定的了解，这一活动主题能够激发起学生的爱国情感。活动目标分析1、知识目标：使学生知道我们都是炎黄子孙，进一步激发学生热爱祖国的情感。2、能力目标：培养学生分析解决比较复杂问题的能力。3、态度情感价值观：培养学生热爱祖国的情感。 教学重难点分析使学生知道都是炎黄子孙，热爱祖国的情感是重点。教与学方法设计教师指导学生提前收集有关海外华人心系祖国，为祖国做出杰出贡献的事例，课堂上相互交流、探讨。教学准备分析学生搜集资料教学组织过程及实施方法设计一、歌曲导入，激发兴趣1.播放歌曲我的中国心欣赏2.让大家说说自己的感受。二、走进黄帝1
5、.投影河南炎帝黄帝雕刻。高达 106 米的炎黄二帝（左为炎帝，右为黄帝）巨型塑这组塑像坐落在郑州市黄河风景区内，以山体为二帝之身，向上塑成头像，俯瞰黄河2.河南新郑举行黄帝故里拜祖大典许多海外侨胞也来参加大典 学生谈谈自己的感想。3.出示视频资料：拜祖大典仪式 06 年 3 月 31 日上午 9：50 开始，寓意黄帝“九五之尊”，整个大典仪式用时 40 分钟。4.分小组交流研究。黄帝是中华民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，绵沿不断。介绍 ：黄帝时代的发明创造：造船发明制陶帽子和鞋创造算盘指南车黄帝时代战争：黄帝战蚩尤的故事远古时代的这场战争，结束了部落时代的历史，各部落的人都愿归顺轩
6、辕，一致拥戴他为盟主。从这时起，世界上第一个中央有共主的国家建立起来了。中华民族开始形成了，从此以后，人们都尊称轩辕黄帝为中华民族的始祖。 中国远古史上，有以炎帝和黄帝为代表的一个时代，一般简称它为炎黄时代。炎帝、黄帝当是人名。也有可能炎帝和黄帝在各自的氏族中居有领导者的地位， 氏族就以他们的名来命名。三、升华认识，了解华人的中国心1.学生搜集爱国华侨的感人事迹，也可以搜集现代回国人员的贡献2.海外华人虽然身居海外却依然保持着中华民族的传统习俗。过年 穿衣服，教育子女学习汉语等3.出示资料：海外华人做出的贡献。陈嘉庚丁肇中的故事。他们为祖国做出了哪些贡献？查一查设计意图：教师在活动组织的过程中，要注意引导学生体会海外华人身居异乡，仍心系祖国的爱国情感，从而增强学生身为中国人的民族自豪感。拓展作业黄帝和炎帝的故事海外归来学者的创业故事现场情境测试学生以现实生活中的小事为例，谈谈自己的爱国情结。
