1、马克思主义基本原理作业 2：课程论文1. 运用认识过程反复性的原理，说明我国对市场经济的认识是一个曲折的发展过程。认识过程的反复性是指，由于客观事物的复杂性，人的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。人们的认识要不断地深化、发展和向前推移。认识具有上升性，从实践到认识，从认识到实践是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。认识过程具有
2、多次反复性，这是因为人们的认识受到客观事物发展程度、生产发展水平和科学技术条件的限制；还有，人们的立场、观点、方法、性格特征等主体因素，也影响和限制着人们正确全面地认识事物。客观世界及其发展是无限的。在空间上，客观世界存在的事物是无限多样的，层次和联系是没有穷尽的；在时间上，事物发展的这一过程向另一过程的推移转变也是无限的，人们需要不断地扩展和深化认识，因此人类认识运动是永无止境的，还要涉及到认识是一个否定之否定的过程，由认识去指导实践，在实践中否定先前错误的认识，从而对客观世界形成新的认识，如此反复，这是对客观世界认识的一个深化过程。认识过程的反复性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识
3、和发展真理，在实践中检验和发展真理。建立社会主义市场经济体制，是我国经济体制改革的目标模式，是建设有中国特色社会主义理论和实践的重要内容之一。搞社会主义市场经济已经成为人们的共识，成为当代中国社会主义发展的必然趋势。然而，我国对市场经济的认识过程就是个反复的过程。我国对社会主义市场经济的确认和选择，经历了一个非常艰难和曲折的过程，并为之付出了巨大的代价。我国自我国社会进入社会主义时期以来，在改革传统的计划经济体制，探寻社会主义市场经济体制过程中，大致经历了两个阶段。第一阶段是 1956 年至 1976 年。以毛泽东为代表的中国共产党较早地发现了苏联式的传统计划经济体制的弊端，但认识还不够深刻，
4、党对现行的计划经济体制实施了改革，但改革不够彻底。毛泽东在指导思想上把计划经济看作是社会主义经济的本质特征，因而他领导的改革实践和探索尝试，最终都是为了完善和发展计划经济，结果非但没有变更传统的、僵死的计划经济体制，反而路子越走越窄。第二阶段是 1978 年至 1992 年。邓小同志作为党中央第二代领导核心带领党和人民拨乱反正，正本清源。创造性地提出了社会主义也可以搞市场经济的重要思想。社会主义经济是有计划的商品经济，在社会主义初级阶段商品经济不可逾越，已经成为人们的共识。在以市场为导向的经济体制改革获得重大突破的基础上，党的十四大依据邓小平同志 1992年初视察南方讲话的精神，明确把建立和健
5、全社会主义市场经济体制确定为我国经济体制改革的目标在这一阶段，我们党和整个理论界从社会主义经济就是计划经济的观念，逐步转向社会主义市场经济的观念。在十多年中，我们党的认识上了三个台阶。1979 年，确立“计划经济为主，市场调节为辅”的思路。邓小平提出社会主义也可以搞市场经济。1984 年，确认社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济。邓小平同志反复强调把计划经济与市场经济结合起来。1992 年 10 月 12 日，*同志在十四大报告中正式宣布:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。”10 月 18 日，十四大通过了关于十三届中央委员会报告的决议，批准了十四大报告。这些表明，
6、我们党的认识又前进了决定性的一大步，向社会主义市场经济的转变进入了目标明确的、不可逆转的崭新阶段。综上所述，我国对“社会主义市场经济 ”提法从最初的曲折探索到最终正式确立，经历了漫长的孕育、形成、发展和深化的过程。随着改革开放的深入发展和社会主义市场经济体制的逐步完善，我们对社会主义市场经济的认识必将越来越深刻。通过这学期对马克思主义基本原理概论 的学习，我掌握了基本的马克思主义的世界观，学会了用唯物辩证的方法去看待问题解决问题，思想深度也有所增加。更重要的是，学完了这门课程，我变得更爱关心国家和世界大事了。每天我都会注意收听收看新闻，并且有意地去网络上找一些我感兴趣的话题，也开始和周围的同学进行讨论。这让我扩大了自己的视野，身边也多了很多乐趣，知识面不知不觉也开始增加，我的性格也变得开朗了许多。感谢这门课程，感谢甘老师，让我收获了很多。在今后的学习& 生活中，我都会将学习到的马克思主义哲学运用到具体的工作中去，更好地指导我的生活和学习。
