1、2015-2016 学年度校本课（纸绳粘贴）计划一、 指导思想：依据国家基础教育课程改革纲要（试行）的要求 ，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师开发具有本校特色的校本课程，以体现个体差异，突出科普特色，全面育人为课程开发宗旨，使学生在思考、实践和创造中主动、生动活泼地发展。二、 学生情况分析：四年级 8 班，男生 28 人，女生 29 人。本班绝大部分同学的学习习惯较好，个人卫生较好，大多养成了好的礼仪习惯。但部分学生以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去
2、面对困难、学习和生活。三、 教学总目标：本学期校本课的题目是纸绳悦坊，是用纸绳在纸板上制作出有纹理效果的图画。由于它所需要的材料和用具较简单，也很廉价，很适合作为锻炼幼儿动手动脑及手脑结合的教学内容。纸绳画其实包含两个教学内容：搓纸绳和粘贴纸绳。粘贴纸绳即创作环节。在校本课的教学中，主要是通过课件、视频展示、范作，帮学生解决问题，了解其制作的材料、方法，感受皱纹纸贴画的美感，同时让学生充满自信的开始学习，激发其学习兴趣。通过让学生动手制作纸绳、发现问题，师生讨论来解决问题，培养学生的自主学习能力和操作能力。充分利用多媒体资源，让学生在欣赏的同时了解制作时应综合运用纸绳来粘贴图案，鼓励学生在制作
3、时线绳组合有新意。从学生的兴趣出发，尊重每个人的个性发展，因势利导，促使学生形成健全的人格。培养学生自主学习的习惯，树立学生自主学习的信心。学会观察思考，学会探究与质疑，在探究课程的学习中，形成创新意识。学会交往与合作，诚实、自信，生机勃勃地享受成长的快乐。引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。 帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。学会运用搓绳和粘画的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。唤起学生对纸绳粘画手工的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。四、 教学进度安排教学内容 课时量 周次第一课 孔雀开屏 1 1第二课 青蛙唱歌 1 1第三课 可爱的松树 1 2第四课 快乐的长颈鹿 1 2第五课 机灵的猫头鹰 1 3第六课 饥饿的狐狸 1 3第七课 稳重的大象 1 4第八课 乖乖虎 1 4第九课 肥大的螃蟹 1 5第十课 自由自在的鱼儿 1 5五、 教学措施：1、面向全体学生，通过借助多媒体等辅助手段进行教育，帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。2、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。3、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
