1、品德和社会 六年级上册 第 7 课 话说地球看看地球的表面教学设计教学目标：1.情感、态度、价值观：体验人类认识地球，探索地球的过程，感受人与自然，人与社会的密切联系，关爱自然。2.行为与习惯：养成倾听他人意见，与他人合作交流的习惯；培养从不同的角度观察、认识、分析社会事物和观察的习惯。3.知识与技能:了解一些基本的地理知识，理解人与自然，人与环境的相互依赖关系。时间安排： 1 课时一.活动准备地球仪 世界地图 挂图 课件二活动过程1.导入：我们从太空拍摄的地球照片上，可以清楚地看到地球表面有什么？（1）出示地球照片（2）学生作答。 （陆地 海洋）2.认识地球表面的海陆分布。（1）出示世界地图
2、让学生观察，看看地球表面陆地和海洋的分布情况，引导学生关注陆地被海洋连接成一片。（2）出示世界地图让学生观察再认识。（3）引导学生看世界地图还观察到了什么？（4）指明在地球仪上找出七大洲、四大洋并填写在教科书上。七大洲：亚洲 欧洲 非洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲四大洋：太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋你们知道陆地和海洋的面积谁大呢？（5）设问：地球上有七大洲 、四大洋，陆地和海洋谁的面积大呢？让学生阅读“小资料” 。了解海洋的面积比陆地的面积大，有“七分海洋，三分陆地”的说法。3.初步了解地表的风貌过渡：你们知道地球的陆地地貌结构错综复杂形态各异。下面让导游领你游世界。（1）引导学生观察课
3、本上的插图，带领同学们去领略地球上生机盎然、形态各异的自然风光。（2）交流：学生自由说说你知道的自然景观。三拓展创新1.德育渗透：你知道中国的地貌有哪些属于“世界之最”？对此有什么感想呢？2.实践活动：利用休息时间去收集有关自然的世界之最，能将自己收集的世界地貌知识办成图文并茂的知识小报吗？四小结今天，我们一起去了解了地球的表面，同时领略了地球上生机盎然，形态各异的自然风光，知道了地球是个多么可爱的球体，我们人类生存的摇篮是那么的迷人。我们作为地球妈妈的儿女，应该为地球妈妈做点什么呢？希望大家用实际行动去实践对地球妈妈的义务。板书设计：看看地球表面三分陆地 七分海洋七大洲： 四大洋：按面积大小 按面积大小亚 洲 太平洋非 洲 大西洋南极洲 印度洋南美洲 北冰洋北美洲欧 洲大洋洲
