1、中心小学红领巾气象站活动活动：怎样知道天气变化的消息活动任务：这项活动的目的是让学生了解很多自然事物受天气的影响，没有天气预报之前，人们通过观察自然现象可以预知天气，现在人们通过电话、电视、网络、报刊等多种途径来获取天气的信息。通过活动培养学生收集气象谚语和收听、收看天气预报的能力。活动内容：课前布置学生收集气象谚语。本活动的过程可按以下几个环节进行：1. 提出问题：人们是怎样知道天气变化的信息的？2. 指导学生围绕上述问题进行分组讨论。（1）出示问题：没有天气预报以前，古代人是怎样预报天气变化的？现代人是怎样了解天气变化的？（2）学生分组讨论，组长做好记录。3. 学生汇报讨论结果，教师归纳小
2、结。（1）交流古代和现代人们获取气象信息的方法。（2）交流收集到的气象谚语，并解释某些谚语的意思。（3）播放动画，解释气象谚语的形成和运用。（4）教师归纳小结。4. 指导学生了解天气预报的制作过程。（1）出示天气预报制作过程图。（2）学生阅读图片，了解天气预报制作过程。（3）教师讲解天气预报制作过程的三个阶段。5. 布置学生阅读气象谚语并理解其中的含义。活动组织方式：分小组学习，46 人一组。评价方式：学生互评，教师评价。活动：发布天气预报活动任务：这项活动的目的是让学生了解气象台天气预报的制作过程，引领学生分析、处理收集到的有关气象数据，并利用某种方式将气象信息发布出去。从而培养学生分析、判断和推理能力。活动内容：活动过程可由下列步骤组成。1. 引领学生回忆前面学过的观测、记录天气的方法。2. 指导学生制定长期观测计划。观测计划有以下几点要求：（1）分好组，明确组长。（2）任务要具体，如在什么时间，由谁具体负责哪项工作。（3）要设计好各种记录表格。3. 学生分组观测天气特征。4. 整理、分析观测数据。5. 推测天气变化，发布天气预报。活动组织方式：分小组学习，46 人一组。评价方式：学生互评，教师评价。所需学习资源：多媒体资料名称记录气温.wmv
