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初一音乐下册教学计划.doc

1、初一音乐下册教学计划学生基本情况分析从本届预科开始,使用初一教材,和初一学生同步学习。大部分学生能认真学唱歌曲,仔细聆听音乐,并能说出自己的感受,音乐实践的活动也能积极参加,四个班级的文娱委员组织活动均比较认真,其中初一一班做得最仔细,参与的学生也最多。但各班都仍有部分学生学习态度不太端正,参加活动缺乏主动性,有些班级每次活动都只有固定的一部分学生参与表演。教学目的要求让学生认真聆听音乐,从音乐情绪、旋律特点、节奏节拍等方面感受音乐风格,有感情地演唱歌曲,把握歌曲风格,表现音乐特点。通过对本册教材的教学,让学生感受到大自然的美好,感受到生活的美好。通过对多项音乐实践活动的参与,加深对音乐的理解

2、与表现,培养创造能力,动手能力及协作能力。教 学 安 排周次 教 学 内 容基础知识和基本内容重点、难点 教 学 实 施 要 点1 第一单元234 第二单元5演唱:渴望春天、小小的我欣赏:春天来了、北国之春春之声圆舞曲、帕米尔的春天创造活动:推荐赞美春天的诗句,即兴唱出来演唱:我们来到美丽的山谷森林的回声欣赏:回声、羊肠小从多首音乐作品中体验春之美,辨别不同的“春天”所表现的不同风格,善于进行知识的整合,学会即兴抒发感情。学习用模拟的手法创作一段音乐,表达特定的情景或情感,加强合作创编。重新组合教材内容,下载相关图文资料,引导学生探索发现。重组教材,关注学生的兴趣点,引导学生以享受音乐的心态聆

3、听音乐创造音乐。67 第三单元891011 第四单元1213 第五单元141516 第六单元1718 考查19202122232425道、百鸟朝凤、高山流水创造活动:用人声模仿大自然中的声音或动物鸣叫声;通过知识交流了解我国的民族乐器。演唱:大海啊故乡、天蓝蓝海蓝蓝欣赏:白帆、海港之夜、海滨音诗、海洋与辛巴达的船创造活动:课后查找相关资料,创造表演大海的实践活动,并在班级交流。演唱:无锡景、杨柳青欣赏:太湖美、二泉映月、良宵、紫竹调演唱:丰收之歌、垄上行演奏:在希望的田野上、蒲公英在秋风中微笑、丰收锣鼓、庆丰收创造活动:自制打击乐器,自编节奏为丰收锣鼓伴奏。演唱:林中那间小屋、好大一棵树欣赏:

4、少先队员植树歌、丹顶鹤的故事、森林狂想曲、森林的感受几首歌曲的不同表现手法,分析表现歌曲。欣赏、比较、研究,用语言表达自己的探究。突出兄弟民族民歌的特点,掌握民歌特有的演唱风格。深入体验作品情感,理解音乐语言的特点。启发学生展开丰富的想像力,感受音乐是如何表现大海的,音乐活动过程中,及时总结学生的表现,并将学生的活动内容与音乐恰当地整合。用跟唱模唱等方法让学生尝试用方言唱民歌。重组教材,歌唱后及时了介绍相关民族的音乐及乐器等知识。自制乐器活动中和学生一起尝试。通过歌曲的学习与演唱,引导学生理解作品内涵。2627282930珞巴人提高教学质量的措施对教材反复思考,对内容进行有机的重新组合,并积极探寻相关的各种资料,配合教材内容教学,提高学生学习兴趣,拓宽学生视野。设计各种音乐实践活动,引导学生大胆参与,鼓励学生展开想象,积极创造与表现,引导学生更深刻地理解音乐。审批人意见审批人签名:

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