1、 一年级下册 红眼睛 绿眼睛学习目标1.学唱红眼睛绿眼睛这首儿童歌曲（知识与技能）2.运用听觉切入，情景剧音乐游戏形式让学生掌握歌曲所反映的交通规则。 （过程与方法）3.通过歌曲演唱，情景模拟，使学生懂得要遵守交通规则,(情感与价值观)一、导入1.老师进入教师唱音阶师生问好“同学们你好”生：“李老师你好”2.教师：今天老师给小朋友们放一首歌曲，大家听一听，听得时候可要注意这首歌曲唱得是什么哦。3.教师放音乐 ，小朋友听教师提问：跟老师一起来念这首歌曲里唱的歌词好不好小朋友：好教师带领学生念歌词：红灯红 红眼睛 眼睛眨一眨，车子停一停，绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进。小朋友跟着老师读 红
2、灯红。 。 。 。 。 。 。 。 。方案 1 教师：很好，老师要问小朋友一个问题，红灯红 红眼睛 眼睛眨一眨 车子停一停，红眼睛说得是什么地方的东西呢？（提问一）反映快的学生会说：马路上的红灯教师给予鼓励方案 2 如果学生反映慢 ，出示图片或放多媒体 让小朋友看到宽阔的马路，有警察叔叔，还有车子，有红灯绿灯二、合作探究教师：小朋友们看到图片了吗？上面那个戴帽子的是谁呢（提问二）学生：警察叔叔马路上有什么呢？（提问三）学生：有行人，还有车子，红绿灯，教师出示红灯绿灯图片老师:我扮演警察,谁来扮演行人,谁来扮演车子呢,分组,或四人一组,或六人一组,教师扮演警察,学生扮演行人车辆,当教师给出红灯的
3、时候,车辆停,行人走,当教师给出绿灯的时候,车辆走,行人停.来回三遍,边做活动,边放录音.直到每个人都能参与其中。三、教唱歌曲师：红绿灯是指挥交通的信号灯，那今天老师来教你们“红眼睛绿眼睛”师出示歌谱，钢琴伴奏教唱。（1） 歌曲处理，认识休止符，看到休止符要停止一拍不唱。师伴奏生唱注意休止符。（2） 音乐游戏：看到红灯时，女孩子唱，看到绿灯时男孩子唱。（3） 音乐游戏：选一个同学举牌，当举绿牌时，学生做自己喜欢的动作过马路表演唱，当举红牌时，原地做动作表演唱。四、拓展延伸教师退出，让学生有规律的进行活动，教师指导把歌曲唱准确。教师组织学生，让学生自由组合，当警察，当行人，当车辆，跟着歌曲走。五、检测达标同学们，今天我们学习了这首红眼睛，绿眼睛，你们学会了吗学生：学会了教师：很好，敢不敢给老师展示一下你。学生：敢师生共同登上讲台，排好队（合唱意识）教师指挥 学生唱红眼睛绿眼睛。六、课堂小结今天我们学习了红眼睛，绿眼睛，告诉我看见红眼睛车子要？行人怎么样？ 看见绿眼睛车子要怎么样 行人要怎么样学生回答 ，教师总结 ，师生问候，伴随歌曲下课。
