1、第1节 通过神经系统的调节,学习目标： 1、概述神经调节的结构基础和反射；（理解） 2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递；（理解） 3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。（理解）,神经元,细胞体 突起,轴突,树突,细胞体：代谢和营养中心 轴突：一根，把冲动传离细胞体 树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体,1、神经元神经系统的基本结构和功能单位,一、神经调节的结构基础和反射,神经元、神经纤维与神经,2、神经调节的基本方式反射, 反射,反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。, 反射弧,反射弧是完成反射活动的结构基础，它包括：感受器、传入神经
2、、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。,兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。反射过程： 也是兴奋传导的过程感受器传入神经神经中枢传出神经效应器, 兴奋,静息电位：膜内负电、膜外正电,（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间,（3）传导与恢复,2、神经冲动的产生与传导,二、兴奋在神经纤维上的传导, 实验现象,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。,1、神经冲动, 结论：,为什么突触小体中含较多的线粒体？,突触小体：,轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体,三、兴奋在神经元之间的传递,神经元之间
3、在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触部位被称为突触。,突触的组成,突触,主要突触组成：,轴突与树突相接触,轴突与细胞体相接触,突触后膜有两种：,树突膜,细胞体膜简称胞体膜,第1节 通过神经系统的调节,第三课时,思考与讨论： 哪些因素会影响兴奋的传导和传递？,递质供体,递质移动方向,递质受体,递质作用,递质的化学本质,轴突末端突触小体内的突触小泡,突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜,突触后膜上的受体蛋白,使另一个神经元兴奋或抑制,乙酰胆碱、单胺类物质等,兴奋传递过程-递质传递：,递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一
4、次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。,如果神经递质一直起作用，会有什么结果？,传递特点：,突触传递的特点：突触传递由于要通过化学递质的中介作用，因此具有不同于神经纤维传导的特点：,单向传递,由于递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触 后膜，所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行， 就是从突触前神经末梢传向突触后神经元，而不能逆 向传递。由于突触的单向传递，使得整个神经系统的 活动能够有规律地进行。,1、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零 电位，则细胞膜内表面的电位是_（正、负或零）电位。 2、 下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加 一强刺激，能测
5、到动作电位的位置是_A、a和b处 B、a、b和c处 C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处,负,C,练 习,3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 （ ） A突触前神经元持续兴奋 B突触后神经元持续兴奋 C突触前神经元持续抑制 D突触后神经元持续抑制,B,4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 （ ） A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的,D,人体神经系统结构图：
6、,脑 脊髓,中枢神经系统,脑神经 脊神经,周围神经系统,四、神经系统的分级调节,1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。,2、不同的神经中枢相互联系，相互调节。,3、低级神经中枢受高级中枢的调控。,四、神经系统的分级调节,五、人脑的高级功能,1、语言是人脑特有的高级功能。,运动性言语区,听觉性言语区,视觉性言语区,书写性言语区,2、学习和记忆是脑的高级功能之一。,、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,第二章 动物和人体生命活动的调节,第三节神经调节和体液调节的关系,反射弧,迅速,体液运输,较缓慢,较广泛,比较长,准确、
7、比较局限,短暂,一、神经调节和体液调节的比较,缩手反射,甲状腺激素,二、神经调节和体液调节的协调,实例一：体温调节的平衡,实例二：人体水盐平衡的调节,三、神经调节和体液调节的关系,血糖平衡调节(神经系统与其它激素参与),正常体温 （动态平衡）,体温低于 正常体温,下丘脑 感受到变化,通过神经-体液调节 发出信息,散热减少 产热增加,散热增加 产热减少,体温降低,体温升高,体温高于 正常体温,散热增加：汗腺分泌增 加，毛细血管舒张； 产热减少：肌肉、肝脏 等的产热减少。,散热减少：汗腺分泌减 少，毛细血管收缩； 产热增加：肌肉、肝脏 等的产热增加。,饮水不足、失水过多或吃的食物过咸,细胞外液渗透
8、压,升高,渗透压感受器,下丘脑,大脑皮层,垂体,产生渴觉,主动饮水 补充水分,抗利尿激素,肾小管、集合管 重吸收水分,尿量,细胞外液渗透压,下降,细胞外液渗透压,下降,减少,(-),(+),(+),(-),*给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5的CO2气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于 A、神经调节 B、体液调节 C、激素调节 D、内分泌调节,*在人体过敏反应中，能释放组织胺，它能使毛细血管舒张和通透性增强，促进血浆从毛细血管中渗出，结果出现荨麻疹。组织胺的作用属于 A、神经调节 B、体液调节 C、激素调节 D、内分泌调节,*流行于夏秋季的霍乱传染病，发病急骤，先腹泻后呈喷射性呕吐，早期无
9、腹痛，体温正常，对患者除予相应的药物治疗外，还应特别注意给予补充 A、水 B、水和H C、水和Na+ D、水和Na+、K,*大面积烧伤的病人，由于严重脱水，使血钾升高，细胞外液渗透压升高，则血液中抗利尿激素和醛固酮分泌量的变化是 A、抗利尿激素分泌增加，醛固酮分泌减少 B、都增加 C、抗利尿激素分泌减少，醛固酮分泌增加 D、都减少,*当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其正确的是 下丘脑渗透压感觉器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉 下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 摄水量增加减少尿的排出 A、 B、 C、和 D、和,1.人体体温的热量主要是由( )器官产生的.A.骨骼肌 B.心脏C.胃和肠 D.肺和肾,2.对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的( )A.加盖棉被,增加排汗量B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾C.适当撤减衣被D.用酒精棉球擦拭四肢等部位,3.下列不属于下丘脑作用的是( ) A.对体温的调节作用 B.对垂体激素的释放的调节作用 C.对人体内水的平衡起调节作用 D.对语言的表达起调节作用 E.对甲状腺激素含量的调节 F.肝糖元合成的调节 G.肾小管泌钾的调节,下丘脑的功能 1、感受：渗透压感受器 2、传导：把渗透压感受器的兴奋传到大脑皮层，产生渴觉 3、调节：体温、血糖、渗透压调节中枢 4、分泌：多种激素,
