1、初识人工智能一、教学策略内容分析 当代科技的进步，信息技术的高速发展，人工智能的出现给社会带来好处的同时也给人来带来了更多的思考，未来人工智能可能在我们人类生活中充当重要的角色。因此如何正确的认识人工智能的发展是我们中学生不可缺少的一种知识，同时对开拓学生视野，拓展知识面也非常重要。是这本书的点睛之处。对象分析 学生认为人工智能有神秘感，而且对此有浓厚的兴趣。知识和技能目标 了解人工智能的含义体验人工智能技术在部分领域的实际应用过程与方法目标 在了解概念的基础上，通过具体实例，体验部分典型人工智能的应用，了解其实际应用价值。教学目标情感态度与价值观目标通过感受人工智能的魅力，拓展到让机器为我们
2、解决实际问题，激发学生对人工智能学科的浓厚兴趣。通过对人工智能未来发展的展望，使学生看到人工智能广阔的发展前景，并对未来社会产生大胆假想，拓展学生的思维。教学重点 体验人工智能的独特魅力，了解其应用价值。教学难点 如何提升学生对人工智能的认识，并且发展他们的辩证思维，客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。教学模式 任务驱动的探究性学习模式教学设计 一方面在机房内网上提供专题学习网页供同学们学习，另一方面提出了作业要求和作业示例让学生们参考。教学评价学时 1 课时二、教学过程进程教师活动 学生活动 设计意图人工智能引入大多数同学都有过上网聊天的经历，也都有自己的网友，我以网
3、友的身份，问学生们几个问题：How do you do?Whats your name?When were you born?Do you study in the high school or the university?学生们熟练的用英语回答了我的问题。然后我又给学生们介绍 Alice，并且用同样的问题和 Alice 进行聊天。学生发现，Alice的回答有点儿答非所问。这个时我自然的引出这节课的主题：人工智能。学生对我用英语提高充满好奇和疑问。激发学生的学习兴趣。人工智能初识通过和刚才和 alice 聊天，大家如何理解人工智能的？用我们自己的语言来描述什么是人工智能。人工智能在实际生活中
4、应用非常广泛，上述的在线聊天属于人工智能中的自然语言处理范畴，只不过是人工智能的一个应用领域。播放视频文件学生用自己的语言对人工智能进行描述，产生对人工智能的模糊认识。通过视频文件的观看进一步了解了人工智能在各个领域的广泛应用，认识到人工智能的价值。一开始撇开生硬的定义，让学生在学习前用自己的语言进行描述，目的在于培养学以在学习过程中自我总结的学习能力。人工智能体验为了让大家更好地了解人工智能，我让大家亲身体验一下人工智能的魅力。将学生分成四组。分配不同的体验任务：第一组：在线互译第二组：用智能软件作图第三组：人机博弈第四组：与机器人交流。在教师引导中总结出人工智能的科学定义。在体验和介绍完人工智能之后，使学生从模糊认识走向科学定义。总结和畅想人工智能是计算机科学的一个分支。还波及到多种学科，是一门前沿科学。今天我们所体验的还只是人工智能领域内的一小部分简单应用，还有许多值得深入研究的内容。未来的世界我们都无法预测，但眼前我们知道，我们可以利用智能机器来帮助我们解决身边的问题，我们也同样可以看到人工智能具有广阔的发展前景。用一段小影片来结束我们今天的课程，请大家在影片中静静地去思考和想象。在影片中思考和想象 影片播放，将人工智能继续升华，把学生的想象空间拉得更远，真正培养了学生的想象力。
