1、科学 三年级 上册,植物,我看到了什么水生植物,我看到了什么,我看到了什么,树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根,我看到了什么 回忆一下，在一棵真正的大树前，我看到过什么？,我看到了什么,如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？ 我们怎样才能观察到更多的内容？,观察真正的大树,我看到了什么,通过本节课同学们学到了什么？我们一起来总结以下本节课所上过的内容。,本课总结,水生植物,水生植物,陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。水葫芦和金鱼藻是两种最常见的水生植物。,水生植物,水生植物,我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，察他们在水中的样子，用简图把他们画下来,观察水葫芦和金鱼藻,水葫
2、芦和金鱼藻的生长需要什么条件？他们有什么相同之处？,水生植物,比较相同和不同,动物,蜗牛,蜗牛,蚂蚁,金鱼,蜗牛,同学们你们观察过蜗牛么?,蜗牛,用放大镜观察蜗牛,我们看到了什么?,蜗牛,观察蜗牛的运动 蜗牛用身体的哪一部分爬行?,蜗牛在玻璃上爬行,正在爬行的蜗牛,蜗牛,我们来养蜗牛,蜗牛,我们经过饲养蜗牛，观察了蜗牛的生活，肯定知道了蜗牛的许多秘密，来交流一下我们的发现。,蜗牛休眠了，要唤醒它，把它放水中试试看,蜗牛,轻轻地把蜗牛放在菜叶上，静静地观察它怎样吃食物？ 轻轻地把蜗牛放在其他食物上，观察它吃哪些食物？,蜗牛,蜗牛吃了食物之后，从什么地方排出粪便？它的粪便是什么样的？,蜗牛,继续观
3、察蜗牛 继续饲养蜗牛，我们来发现蜗牛的更多秘密。,蚂蚁,蚂蚁是我们常见的小动物，校园里，花坛边，墙角处都能找到他们的身影。大家都见到过蚂蚁排着队伍行进的情形吧。,蚂蚁,观察蚂蚁的生活 我们到校园里去观察蚂蚁吧。带上一些面包屑和白糖作为引诱蚂蚁的食物。带上放大镜，可以观察蚂蚁的身体。,蚂蚁,观察蚂蚁的身体蚂蚁的身体是怎样的？分成几个部分？每部分都长着什么？仔细观察，尽可能准确地把它画出来。,蚂蚁,进一步观察蚂蚁,金鱼,水中也生活着很多小动物，鱼是常见的一类。,金鱼,观察金鱼 金鱼是一种常见的观赏鱼。 金鱼的身体是怎样的？身上长着什么？它怎样运动？把它画下来。,观察金鱼的捕食 准备一些鱼食或面包屑
4、。轻轻地往鱼缸里放几粒鱼食。观察金鱼是怎样把食物吃下去的。,金鱼,金鱼,观察金鱼鳃的活动 观察金鱼鳃，数数鱼鳃一分钟开合几次。金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗？,金鱼,比较蚂蚁和金鱼的相同和不同。,我们周围的材料,我们周围的材料那种材料硬,我们周围的材料,我们观察过周围的物品是由哪些材料做成的吗？哪些材料是常见的材料？为什么我们会大量地使用它们呢？,我们周围的材料,我们知道的材料 找出六种最常见的材料。我们知道它们的特性吗？试着分别用适当的词语描述它们。,我们周围的材料,看看自己和小组里的同学，身上穿的，佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的,试着把它们写在下面的表中。,我们周围的材料,观察书包里的物品，它们是什么材料做成的呢？,那种材料硬,我们选择身边最常见的木条，卡纸，铁钉和塑料尺这四种物品来研究。它们当中谁的硬度更大呢？试着先自己想出一种研究的方法,那种材料硬,硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕。,那种材料硬,分别用卡纸，铁钉和塑料尺重复上述实验。把观察到的现象记录在表格里,那种材料硬,认识金属 金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。看看我们周围，都有哪些用金属做成的物品？,那种材料硬,金属看起来是什么样的？可以拉成丝或打成薄吗？金属还有哪些特性？,那种材料硬,在气泡图中记下我们了解的金属的特性。,
