1、12012 级物理复习教案第 12 课时课题：物态变化教学目标：1.知道相关的基础知识；2.记住相关的物理知识；3.进行简单的应用。教学重点：归纳所有的基础知识，记住相关的物理知识。教学难点：熟悉简单的应用教学过程：一、物态变化与温度：1.认识水的物态变化：（1）水存在的三种状态：固态、液态、气态。（2）水蒸气的特点：无色、无味的透明气体；人眼观察不到。（3）水自然界的常见现象：云：水蒸气在空中液化形成的小水珠和凝华形成的小冰晶。霜：空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶。雾：空气中的水蒸气液化形成的小水珠附着在空气中的物质中。露：空气中的水蒸气液化形成的小水珠附着在大地等物质上。2.温度：定义：物体
2、的冷热程度叫做温度。单位：摄氏温度和华氏温度。测量工具：温度计3.温度计：（1）作用：测量液体和气体的温度。（2）摄氏温标的规定：0 度：冰水混合物的温度规定为 0 度；100 度：在 1 标准大气压下，沸水的温度规定为 100 度；分度值：将 0 度和 100 度之间的长度平均分为 100 份，1 份就叫 1 摄氏度。采用同样的方法，标度 0 度以下和 100 度以上。（3）认识温度计：分度值：量程。（4）使用方法：2玻璃泡：全部浸入被测液体中，读数结束前不能离开被测液体；读数：液柱稳定后才能读数；视线与液柱表面相平。（5）体温计与常用温度计的区别：量程：体温计（354 2） ，一般温度计（
3、0100） ；分度值：体温计（0.1） ，一般温度计（1）结构：体温计的玻璃毛细管下端有是一段弯曲；一般温度计的玻璃毛细管是一样的。玻璃泡：体温计可以离开被测物体读数，一般温度计不能。使用：体温计使用前要将水银用力甩下去，一般温度计不能甩。二、熔化和凝固：1.认识晶体和非晶体：（1）晶体：定义：有规则结构的固体就做晶体；常见晶体：食盐、糖、海波，许多矿物质和各种金属。（2）非晶体： 定义：无规则结构的固体就做晶体；常见晶体：玻璃、松香、蜂蜡，沥青等。2.固体的熔化：（1）定义：物质从固体变为液态的过程就叫熔化。（2）晶体熔化的条件：温度：温度达到熔点；热量：继续吸热。（3）晶体熔化的特点：温度
4、：温度保持不变；热量：继续吸热。状态变化：由固态直接变成液态。（4）晶体熔化图像：点：知道时刻、温度分别是多少；物质的状态。线段：知道时间段、温度变化、热量变化、物质的状态四个方面。（5）熔点：定义：晶体熔化过程中的温度。特点：晶体有熔点，非晶体没有熔点。（6）非晶体熔化的特点：3温度：温度要升高；热量：继续吸热。状态变化：由固态先变软再变成液态。3.液体的凝固：（1）定义：物质从液态变成固体的过程就叫凝固。（2）晶体熔液凝固的条件：温度：温度达到凝固点；热量：继续放热。（3）晶体熔液凝固的特点：温度：温度保持不变；热量：继续放热。状态变化：由液态直接变成固态。（4）晶体熔液凝固图像：点：知道
5、时间、温度分别是多少。线段：知道时间段、温度变化、热量变化三个方面。（5）凝固点：定义：晶体熔液凝固过程中的温度。特点：晶体熔液有凝固点，非晶体熔液没有凝固点。（6）非晶体熔液凝固的特点：温度：温度要降低；热量：继续放热。状态变化：由液态先变稠再变成固态。4.能区分晶体和非晶体的熔化凝固图像。三、汽化和液化1.汽化：定义：物质从液体变成气态的过程就叫汽化；种类：蒸发和沸腾2.沸腾：（1）定义：液体内部和表面同时发生剧烈的汽化现象就叫沸腾。（2）条件：温度：温度达到沸点；热量：继续吸热。（3）特点：4温度：温度保持不变；热量：继续吸热。（4）沸点：定义：液体沸腾时的温度。沸点与压强的关系：压强越
6、大，沸点越高，压强越小，沸点越低。3.蒸发：（1）定义：在液体表面进行的汽化现象就叫蒸发。（2）条件：液体在任何温度下都能够蒸发。（3）特点：温度：温度降低；热量：吸热。（4）影响蒸发快慢的因素：温度：温度越高，蒸发越快；温度越低，蒸发越慢。表面积：表面积越大，蒸发越快，表面积越小，蒸发越慢。液体表面的空气流动：风越大，蒸发越快，风越小，蒸发越慢。4.液化：（1）定义：物质从气态变成液态的过程就叫液化。（2）条件：任何液体，在温度降到足够低时都能够液化。（3）方法：温度：降低温度；压强：压缩体积。四、升华和凝华：1.升华：（1）定义：物质从固态直接变成气态的过程就叫升华。（2）常见的现象：冰、碘、钨、能够闻到气味的固体。2.凝华：（1）定义：物质从气态直接变成固态的过程就叫升华。（2）常见的现象：冰、碘、钨。五、课堂训练：作业布置：熟悉本节课的相关知识，预习质量与密度 ；闯关中考13 页。
