1、上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第十册 第一单元 江南水乡课题名称：有层次的风景教学类别： 绘画课时建议：约 12 课时教学目标：知识与技能：知道风景画中近、中、远景的前后关系，在符合透视原理的基础上，运用疏密变化的线条表现风景的近、中、远景。过程与方法：在观察与比较的过程中，发现风景的前后层次关系，学会运用疏密线条处理景物前后关系的表现方法。情感态度与价值观：通过观察和表现水乡的建筑，激发对水乡传统建筑的关注和对风景画的学习兴趣。教学重点：风景画近、中、远景的前后关系处理 教学难点：运用线条的疏密变化表现景物层次教学准备：学具：记号笔、铅画纸、彩色画纸等教具：水乡照片、同龄人
2、作品等作业要求：基础层面：观察、分析画面，结合透视原理，运用线描形式表现有近、中、远景层次的风景。拓展层面：收集有层次的风景画或摄影作品，写上一句赞美词，办个美术展览角。教学过程：一、欣赏与导入.1. 展示一组江南水乡的景色照片，感受江南水乡的造型特点。2. 讨论：江南水乡的建筑特点。3. 小结：江南水乡的民居一般为白墙黑瓦，房屋密集、高低错落有致、蜿蜒的河道、船、古朴的石桥、人物形成富有层次的独特风景。4. 导入课题。二、感受与交流1. 欣赏一组富有层次的水乡照片（照片中有近、中、远景）和相对应的作品，组织学生上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案讨论图片中景物的远近层次。2. 小
3、结：图中由近及远的景物形成了近景、中景和远景。3. 学生尝试在同一张图片上，分别选取具有近、中、远景的不同构图。三、绘画与辅导1. 比较、讨论怎样运用线描形式表现有层次的景物的处理方法。2. 教师示范讲解作画步骤： 确定视平线； 定出主要建筑的位置和近、中、远景的安排； 根据透视原理，表现景物的透视现象； 运用疏密变化的线条表现不同层次的景物； 通过调整，使画面更整体。3. 作业要求：用线描形式表现有层次的风景。绘画建议：近景概括、简练； 中景细致表现； 远景淡化、概括。 4. 学生尝试绘画。教师巡视、辅导学生。四、展示与评价1. 展示作品： 说说自己作品中近、中、远景的处理方法； 交流同学作品中的优点。2. 评价内容： 画面有前后层次； 景物表现基本符合透视原理； 能够用不同的线条形式表现不同层次的景物。3. 教师总评：肯定学生细致的观察和对景物层次的表现。
