1、四边形的认识,1、认识四边形，了解四边形的特点。 2、学习长方形和正方形，对四边形进行分类。,学习目标,不是四边形,下图是一个四边形吗？,不是四边形,下图是一个四边形吗？,不是四边形,下图是一个四边形吗？,下图是一个四边形吗？,是一个四边形,1,1,2,3,4,12,11,10,9,8,7,14,13,5,6,给下面的四边形涂上颜色P35,2,12,11,8,14,5,6,它们为什么是同伴?,2,12,11,8,14,5,6,看看它们的边,2,12,11,8,14,5,6,看看它们的角,有四条直边，有四个角。,根据特点画一画四边形,四边形的特征：,对边：,相等,四个角都是：,直角,4条边：,相
2、等,直角,4个角都是：,长方形和正方形的 共同点是：,四个角都是直角,(经过的路必须是四边形!),你能帮小猴穿过迷宫吗？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,仔细数一数,下图中共有几个四边形?,一共有( )个四边形。,7,1,2,3,4,7,5,6,温馨提示： （1）先想一想你打算怎么分，确定一下分类的标准。 （2）每个小组选一个代表，把你们小组的分类情况记录下来。,如：按_分，（ ）为一类，（ ）为另一类。,把下面的四边形分类,1,2,3,4,5,6,探索创新,友情提示：请你选择好工具，定好分类的准。 分类并用自己喜欢的方式记录。 四人小组交流，说说你分类的由。 推荐一名同学发言。,按角来分：,按边来分：,按是否是对称图形来分：,生活中哪些物体的表面是四边形？,想一想,想一想：,把四边形去掉一个角会是什么图形？,回顾这节课我们学习的知识：,1、认识四边形,2、知道四边形有四条直边和四个角,3、长方形和正方形的四个角是直角,再见！,
