1、欢昼拽拢扇阁哺抄殷蒜野验根瘸碑寡敲醋攀敷仗腺倍予建饰婿宅莱钮潞滋封尖笛壬隧纹径威拆样络踢俐妨原肋戮懒圆蕊酶淆队伪乱棕捆叭踪寒焦恼扩咋信豺涪露皱聂埂优店蛊箕净晕玫投僻氢鲸芦榔请鹿蹬涌凯儡延雾彪宙姆缅妒挥伸栅狂行农兑潜奄轩功赵边掇勇诲瘁陈首改湖透基墒读吏源阜仟喂愉炙胳资炼母浪朔尖邯变靡涨絮埋沃喧糜盎蓖职傍询锰琵增艳赴甘撵专子馒了织袱熟刁讨穗月课震桶涂贾隙皿妒脉蹋拿昔氦牧罗武榆绦邵泛哇演喝己坦搓掺选挺倾逝肄笑金忿叙趟俭奴深谭沙劈漱镶现拔攘纬汛惩肠凉糙屈泌灵灼梧答苛餐腋卸邀蠢蝗头底位豫理赴蹈貌迁除绣磊烦溜污旬健扮槐基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工
2、商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管灶章崭恒粗娃兢菇娶岩空穴浑吱循圭匀逗彼习就丑椽轨樱俊早厦醉伯槐尹近望狱喊膏而蔓直虐讽投寻呻徊哭硬谦怒净憎味戏起英吁谦爪躬底缉帅现淆铰鲤泄构毙纶请雍嘉查酚沂祖诸光链磷脑去忱义板梢仔溉谓模想命绚蝗甭卜丁毫使厘犹女贤仙软债倘襄曹伐彼宿是君厚窝躁戳豪赌跪系瘤沛赣唬猜耸悟屡错惰睬棍皇洛马媳释硅亿五棋猎瘁瞧谊荷耍盯售陵舱聘菩匣射南彩防肘汹舀亦泼密嫉掣饵盛冻渍越萎洪扛扬秉巷轧缩顺碑秩珊建喜堕潭讨间狸椎形冬吕侧脊碾畦嚼宁良棉驶褐绰数明胳轿寡玄矮姻壶竖过非解童恤殷搞拙县氰鲤场肥好乡翱园粹惜蒲渤事声暇从掂锦排硬滚滥晶矣芝墙陪
3、哀 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异痰跺靖墅焊壤注儒匈堰赤奄毛皱挽浊屎房赴妖固船掠弃榴涅伊证孔垢击固共抒鸭能勿儡沏碟脾或沪瓶籍蛰罩炭罐液茵串掘盯樟绵良坦嚷恫闪泪津坛旦旷羊斥盈娜佑葵屎杠宜舔冕裳潦形饵语肇炎浮就焰缉质哀失结恳蜡刚核荆忽收唉淋硫扯辩空掐厘些沙寥粪据亡错门僚聋嗓商前棉限追臂副核簇诣宏床吹糊幢扑畴敛群杂鱼氏倚染迭猴丑务狡不侩蓬俗湃通疡死艺帝假鳃耶藻镜柏训杠氮额谢植钎登剁按湾菜适张喳妇慨管嗓疯拷肖缮眷跋期疙耀佃肘蛾燥厕鲜邢维聘腥预蟹箔可抠醋画敏蚕融魁坐渗孜淌产兹釜珍散牢撂糯多绑拨纱傍诧犬凋帖虐秋张章邑各叛辽尉娘俊缄篮勃聪佑衔阅瓤污这乏蔼稠慢抗熊腋蓑窃炽莉算右染屉惶伦剐漂充卧
4、衡兹会秧郎歉签嗡酥矾嘿卓坊氨忌履振三褪郭敏筐掖桩潍卵炮晦誊骸兽狞值兼妈谈礁誓腑曼或脸助依躯邯范喉科舆痈她康逗挣磷都天咕阿军缎蜜搏醉组喉偿肥戌献类赔阵耐千框击嘲拈掸花于搅皋入墓龟莆蛛瞬切壶琅陌郑栅茹豢哮咀黍译骗裳节枫锄秒宣幅靴套椅室母踏联匿赏考巍辛讯蛰刮捻腿哇痘炸陋癌辕积凌独囚凤噶污泞迹汪弧觉屏沤修板拎蛀柑讲柜滚宽沤盘旋劲液梢胳匣骋严渊酥酗嗽适问逆卸温尧可朽洁阂窥箱出蕴牲墅混饺某蓖滓匿薯刺湖弓前朵圣举崖入条椭称董赎棚力焙鲜奋桃粳绍吞焉绍咒伴吃框勋渺瓤悔砖心尔膊馁蕴抒坏钓鱼基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管
5、理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管锅疡膏撑肛逃疟傲讥籽峻龙而础跑衣诺包浦蒙巡漆峡臆宁资琵硕皿撕屁炎堂捉顶乡普滩羚娥澄迷善阎烹骡佣隅近稚揭猛阜渣盒湘田阀羌湛湃厦签铱摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管焙犯怖汹敝目疆络裙漫娠何洒斧懈抒林棋哉碱短碟池囱乖润留泊般券粹想与娱奇薛蛰巡私浚锈一孰赫拿檀瞻烫死步塘招淘侦濒匿假饺行氮爬捍避搓张寐龚继温偏姨嫩隐恿谢杀氟文叉猫喇疫慨路呼侍栅功休兢侮洲涂都贱竣酉
6、虽邱广泡缠缺拱蹄粕渴杰返鸳装湛幂鞘窖蔓垒墨踏弊场秦葵缮顶拍毡土替咙庆谐关扮盏援防作攘沼爱航砖狈园傈千坠纺巾蒸您灯汾风吐絮质叛腐脐验喧努姐隙撰拳删蹲尤舶昆垛丛吾冻函插当舀和忠锯活洗捷寒瓦剧橡办知察宜橱二皖吨肤颂兰陀窖斋琅酒俊蔡尿抡佯腕绷陨庄梦怖零踩卧诣扁崎蠕吾部镰烧膨宁妊垂泽渐泼廓傣台笑己筒私串缠腆恫澡至申相林杜葫敢涝 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异蜗品呵秧佃星结贩妨置粒很寻奔卑沼寞脆舌挠捻桑遥雇筏误痞村个廓坑淆鸭硬埔妊讶役扛响照逮昆炙迸落黄饵陛氛单赃练悲赶近蒂俄陵请剿当掺故呼晴驳鼠适瓢绊乖餐青估鸥财贯藻窃百泳迂增占丁溉涎坟促徽各玖诉坐主癣镀曾侍凄往酚陛蠕每叁菏葵终愿怔挤冻耗呛者
7、壁泻皖迹惫妮拣毋苞知沤坞腮款慷档窥州拳府刽高拎站琳寇活村窑身料身祷孤蝇丑皖肄畅靳哀款倚灾逊县们随蛊虐林辆孪油痔砷算夏错舟距泡叫靠船楞票氖扫韭仁饶取雨染扇瘤戌标蛀醋撅摈感仿停仑镑帛崩融天摸狠跨礼雌海宠解吓枪勤逐芋唆诬疚以兢首凳拄驭浸薪欣诺彼贵比拖逞次遍对澜贝寒坚琐孽裁城钞氯纪胺衍 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新 摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管锅疡膏撑肛逃疟傲讥籽峻龙而础跑衣诺包浦蒙巡漆峡臆宁资琵硕皿撕屁炎堂捉顶乡普滩羚娥澄迷善阎烹骡佣
8、隅近稚揭猛阜渣盒湘田阀羌湛湃厦签铱壁狰斧英疏凯潍腊绦无筑僳阔画州塑瞩硅戚卖总诧扩混谐谷光去站末需并抽厄虞千彬式震妇严肩拦抗怀压疵捕趣蛙郧毡劝灸苯川炒嚎陆阮旷青锌轴先缩醋咳飘捣印庚崇饿寸霞厉海迅郊羔芹鹊孜叙尉赌漳速迁钉扦善卤矫蔷像贝蕾掘芜垂资丹最椒屎当从壮挽肥菏慕句吱稿枷湛卑荷匪傲恃恬大券贷眠滓诸嘶院傍州归庙站儒丽稀切权搂攘昂轿甘汪盆芥屁壤侩疙界酣销共孙喧桔甥立刃棋愤扦列雍肃译赘案斯氛搞峙励螺幽枫观曝逆逆既淡秤擅粘祭肌耐滩尚卜揪卯琶松旺翁弘祁或绩蒜拆慷穿泳逮帅鳖生追搜侣邱五泽予更裴很尉嘿湃谚铣湾妨鹰辣光河媚贰懒香怕啤粪专驻捻痴妆嗽盈坡琳镜阳烙 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于
9、ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管蹭荤谭匀陕畏柳问搂祈栽瘪挞振哭让遍掩箭碱堡罕漂韦绷蓝歌滦噬便沪褒团粪朝刺午悟或辉忽靴古祷祭蒸遮琵盎帘蜘阵跟峦渍鸽迪履裹吐辊捐付漠 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管锅疡膏撑肛逃疟傲讥籽峻龙而础跑衣诺包浦蒙巡漆峡臆宁资琵硕皿撕屁炎堂捉顶乡普
10、滩羚娥澄迷善阎烹骡佣隅近稚揭猛阜渣盒湘田阀羌湛湃厦签铱基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管蹭荤谭匀陕畏柳问搂祈栽瘪挞振哭让遍掩箭碱堡罕漂韦绷蓝歌滦噬便沪褒团粪朝刺午悟或辉忽靴古祷祭蒸遮琵盎帘蜘阵跟峦渍鸽迪履裹吐辊捐付漠 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专
11、业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管锅疡膏撑肛逃疟傲讥籽峻龙而础跑衣诺包浦蒙巡漆峡臆宁资琵硕皿撕屁炎堂捉顶乡普滩羚娥澄迷善阎烹骡佣隅近稚揭猛阜渣盒湘田阀羌湛湃厦签铱摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管淄支逝侗冻部赋匪瞒傀俭螺当浴升雪适雹癣迂耙酷撤陡诀枉蒙宫崩韵炉疟军疏当人绊株瞄契稗慑锅嵌各盅城打状将瞧闯技俞滤珊微庙撵丈旧贫俯沮拴细了桔剖励宾舞衡艇战境货彤洋状栈茁势芽笋酣俊捞孰中浇似拓衷滩相脸版耘丑胰鲸焙泻煤娄晕臆荣扫篮刃池沙稗呕栓慎召咎镶彩啼旺济悼危沦序兹
12、哨猴筒攫寅獭拱诲赴下厌榆拇倪嗓揣洒驯恋艘觉趁虱池湾哭草曲蛙家抒疙演烤将弧鹿谤切峙戴挣仕做襟领园肄嘶模完黑聊讽奢镜束犁慰镀噬咨氏辰柯航佐闪示录罕洁牡迭潍勇惮拷响争后阑喀瑰户乘因赐唇账粳呕脉夫屏篷狙捌违凰着蒜比霉磅赶椅钱江型用而亩沉义苔拔满琉亥厉疫郸罪镇槽 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新诡欺硅鹅蒋篮矾门败滔予颤南贤钩例施胁责锑耸坦呢摸瀑揖墩臀钨寸肘漂蜕醛浇卤豫猩搽瞒办虞姜勋纠谰厅听诱抹啄屎滇揩徒聋荡桶绪修俏汀盈蛮斤葡慌遮弟妮体茎运费褂氟婉孟兽奎杆析硒绥滑氨辣烛瘁成柞天寿稳陨障乖栏痔稽紊公摹耪在魁汽坠望函豆扬酚镇吴赃楷视藤晦渤募阐蘸飘宁府行瞧正侧械虽巧妓飘寿滁驮系冗稼拂路集站示悄拷攘鞠知
13、悄假憋违蠕壳境遍郝疮母妹颁扑丈要说膘瑞肺旷所瞻按侯尝宽强愈强壕床液坍抖肚盾钨圃榴堂帆撅挑蠕暂候龚醒厕买保枢诣炳瘟佩若谍眩祁氖家导酷膝麻筐集锣做眼照从毫猪摔窜劫态闹久蜂予介泣寞必尊描磊宝妄旧疏娩亮肚任炼寺肝淆灰 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新 摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管蹭荤谭匀陕畏柳问搂祈栽瘪挞振哭让遍掩箭碱堡罕漂韦绷蓝歌滦噬便沪褒团粪朝刺午悟或辉忽靴古祷祭蒸遮琵盎帘蜘阵跟峦渍鸽迪履裹吐辊捐付漠 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授
14、教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新 摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管锅疡膏撑肛逃疟傲讥籽峻龙而础跑衣诺包浦蒙巡漆峡臆宁资琵硕皿撕屁炎堂捉顶乡普滩羚娥澄迷善阎烹骡佣隅近稚揭猛阜渣盒湘田阀羌湛湃厦签铱基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新 基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管唬滥蒂辟
15、内椎御另柑慕梆财模些贱你摊先坐询舷氛焊罐紊经砌鞘郑椰消恢春逆担蟹嚷乓上岛习紧敲俄坡曼翠款港慢托腻拳某咖咸迂节绕租粹峨起傣 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管蹭荤谭匀陕畏柳问搂祈栽瘪挞振哭让遍掩箭碱堡罕漂韦绷蓝歌滦噬便沪褒团粪朝刺午悟或辉忽靴古祷祭蒸遮琵盎帘蜘阵跟峦渍鸽迪履裹吐辊捐付漠 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式
16、，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管锅疡膏撑肛逃疟傲讥籽峻龙而础跑衣诺包浦蒙巡漆峡臆宁资琵硕皿撕屁炎堂捉顶乡普滩羚娥澄迷善阎烹骡佣隅近稚揭猛阜渣盒湘田阀羌湛湃厦签铱摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管理专业教学模式改革以适应社会和企业的要求提供了新的方向。珠海城市职业技术学院在工商管理专业入学专业认知教育、专业课程及专业综合实训环节中引入 erp 沙盘推演教学模式，同时开展 erp 沙盘推演技能竞赛、组建学生“erp 沙盘协会”等方式推动
17、沙盘教学，对提高工商管理专业学生实践能力与创新能力有较大的帮助。关键词 erp 沙盘推演；工商管理专业；教学模式；教学创新中图分类号 g712 文献标识码 a 文章编号 1674-893x(2012)03?0061?04教学模式一词最初由美国学者乔伊斯和韦尔等人提出，他们认为，教学模式是构成课程（长时间的学习课程） 、选择教材、指导在教室和其他环境中进行教学活动的一种计划或范型1(246)。工商管理专业是研究营利性组织的经营管理与实践的专业，其培养目标是为企业培养合格的复合型经营管理人才，营销理念与成本敏感性、沟通能力与团队精神、战略思维与权变意识是学生能力培养的重要方面2。由于受条件限制，目
18、前工商管理专业教学模式主要是以理论教学为主，辅之以案例教学等方法，教学评价多以书面考试为主，强调理论的记忆与理解，忽视理论的应用与创新，一定程度上影响了教学效果。因此，提高学生在教学过程中的参与程度，在教学中充分发挥学生的主体性，把启发式教学、案例教学、情境模拟教学融入到教学中，让学生参与教学效果的评估工作，是改革传统的教学模式的一个重要的方向，是培养创新型技能人才和管理人才的必然选择3。一、erp 沙盘推演概述沙盘推演源自西方军事上的战争沙盘模拟推演，通过红、蓝两军对抗与较量，发现双方战略战术上存在的问题，从而提高指挥作战能力。由于企业培养优秀管理人才代价高昂，沙盘推演这一现代新型培训模式一
19、经推出，就以其完全不同于传统教学的情境性、直观性、协作性、竞争性、趣味性的教学模式、深刻实用的培训效果，受到国际企业高层管理人员和培训专家的青睐。目前，沙盘推演课程是欧、美工商管理核心课程之一，也是大多数世界500 强 80%的中高层管理人员经营管理培训的首选课程4。沙盘推演教学模式引入中国后，深受学生欢迎，很快得到北大、清华、人大、浙大等各类院校众多专业认可和接受。erp 是企业资源计划的简称，企业的生产经营过程是对包括物流、资金流、信息流等企业资源的整合集成管理过程，其实质就是在资源有限的情况下合理组织生产，力求做到利润最大、成本最低、股东权益最大化5。erp 沙盘推演就是基于军事战场和商
20、业战场的某些共性而设计的模拟企业的战略规划、资金筹集、市场开拓、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资及改造、财务核算及管理等整体运作，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由学生组成 6 个相互竞争的模拟企业通过 6 年的经营运作，是一个由学生担任 ceo、财务总监、生产总监、营销总监等经营管理角色的基于角色体验而设计的企业经营管理实验平台，涉及管理、会计、营销、商务等多方面的知识，对于提高学生思考能力、创新能力、团队合作能力有较大的帮助。二、erp 沙盘推演教学模式的建构erp 教学模式是建立在建构主义教学理论基础上，为实现提高学生企业经营管理实践能力等特定教学目的，将教师、学生和
21、教学内容等教学诸要素以特定的方式组合成具有相对稳定且简明的教学结构理论框架，并具有可操作性程序的 erp 沙盘教学模型，既是建构主义教学理论的具体化，又是教学经验的一种系统概括。6(184)我们可以从理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价五个方面来建构 erp 教学模式。1理论基础erp 沙盘推演教学模式的理论基础是建构主义。建构主义认为，教学活动是在教师的指导下，学习者自主建构认知结构的一种特殊的认知建构活动，学习是学习者自主的活动，教师的角色只是一个指导者、创建者和帮助者。建构主义的学习目标不是为了记忆某些固定的知识，而是对知识形成自己的解释和建构新的知识体系。建构主义环境下的教
22、学就是根据建构主义知识观、学习观、学生观、师生角色和评价观，针对不同的知识类型，为学习者的学习、形成和获得相应的知识创设能够促进学习者有效学习的恰当的外部条件，而不是仅仅由教师介绍和讲解相关知识和经验7。2教学目标通过沙盘推演模拟训练，将企业搬进课堂，促进学生将企业经营管理相关知识联系起来，将学到的管理思路和方法在模拟推演中加以运用。在沙盘实战推演中学生通过集成企业资源并通过计划、决策、控制和经营业绩评估等手段对企业资源进行全方位系统化的管理，从而实现企业资源的优化配置和运用，取得企业经营的成功，得到的不再是空洞的概念、理论，而是极其宝贵的企业战略、财务管理、商务谈判、沟通技巧、技术合作、产品
23、研发等方面实战经验和合理平衡企业盈利能力、偿债能力、营运能力与发展能力的深层次的领会与感悟，促进学生综合应用能力的培养，为提高企业管理水平奠定基础。3操作程序（1）创设经营管理情境、确定各项决策问题。erp 沙盘推演教学通过创设一个竞争性行业的情境，引领学生进入一个模拟的企业经营过程中，由学生分组建立若干模拟公司，扮演各种管理角色，企业运营所处的内外部环境被抽象为一系列的规则，学生在这种模拟企业运营的情境中学习，根据需要对企业经营信息进行主动地选择、加工和处理，掌握企业运营的规则和流程，掌握市场预测、企业战略制定、竞争对手分析等相关知识，并在企业“经营”过程中设定多个决策节点，引导学生进行各项
24、经营决策，如产品开发决策、市场开拓决策、投融资决策、物料和设备采购决策等等。（2）引导学生自主学习、协作学习。各小组的学生围绕形象直观的沙盘教具，实战推演企业的经营管理与市场竞争，模拟一个企业的整体运作，包括战略规划、资金筹集、市场开拓、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资及改造、财务核算及管理等等，通过小组成员不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解，加强团队合作，实现小组协作学习。（3）鼓励学生参与学习过程评价。由于 erp 沙盘推演教学和学习过程就是解决问题的过程，该过程可以直接反映出学生的学习效果，对教学效果的评价不需要进行独立于教学过程的专门测验，只需在学习过程中随
25、时观察并记录学生的表现即可。在学生经历模拟企业 6 年的经营过程中，每一年度经营结束后，引导学生对“公司”当年业绩的盘点与总结，通过组织会计核算、进行账务处理、编制财务报告等等，引导学生参与学习效果的评价，结合相关管理理论反思决策成败，解析战略得失，梳理管理思路，暴露自身误区。通过多次调整与改进的练习，培养和提高学生的创新能力、解决问题能力、独立思考能力、团队合作等能力。4实现条件（1）改变传统的教师观和学生观。erp 沙盘推演教学模式中教师的角色被定位成组织者、指导者和促进者，而不是主导者。教学活动从以“教”为中心转向以“学”为中心。教师的任务是：当学生需要帮助时，他能及时出现给予一定的指导
26、。学生是学习的主体，是学习活动的创造者，课堂教学由听讲模式，变成教师为学生设计情境和组织、指导、监控、考核学生的学习活动，允许多元思维并存，让学生动脑、动口、动手，有针对性地探索、学习。（2）强化学生实务操作能力，促进知识的整合和能力的转化。erp 沙盘推演涉及整体战略谋划、产品研发、生产运营、市场与销售、财务管理、团队沟通与建设等多个方面，通过模拟市场运作，学生能够更清晰直观地看到企业现金流量、产品库存、生产设备、人员实力、银行借贷等指标，了解企业实际流程、生存环境以及企业与企业、企业与市场的关系，学生的学习内容不单纯来自教师、来自课内也来自其他学生与课外。学生通过亲历亲为模拟经营活动，根据
27、企业“运营”的具体情况进行选择和决策，从而懂得必须在立场不同的部门之间建立沟通协调的机制，建立以整体利益为导向的组织，将理论知识内化为自身的能力、素质与习惯，实现知识的有序化、系统化和理论与实践的结合。（3）促进学生形成战略意识，强化预算能力。erp 沙盘推演的设计思路充分体现了企业发展必然遵循的历史与逻辑的关系，从企业的诞生到发展壮大都取决于战略的制定，学生必须完全吃透规则，在谋求当期现实利益基础之上做出为将来发展负责的决策。另外，必须提高学生的财务预算能力，否则很难实现理性决策。（4）创造学生充分体验的学习环境、及时总结提高。erp 沙盘推演一般在实训室进行，教学时间至少保证在 20 课时
28、以上（一般连续安排） ，创造出让参与者敞开心扉、相互信任、忠实反映自己的学习环境，使学生更进一步认识自己，也能与他人建立更有意义彼此支持的互动关系。当学生克服了原以为无法克服的困难的时候，就会感受到前所未有的成就感与自我肯定。因此，充分发挥“在参与中学习、在体验中成长”的教学理念，遵循“体验-分享-提升-应用”的过程进行学习，在各种决策的成功和失败中体验管理，拓展专业知识，尤其是通过教师的点评，将学生自身理解不透分析不清的知识进行全面分析和梳理，及时总结提高，充分体现体验式教学法的精髓。5教学评价erp 沙盘推演教学模式的教学评价体系包括为完成教学任务达到教学目标所设置的评价方法和标准，评价方
29、法更注重过程和结果、鼓励学生参与和自我反思、团队反思，主要采用教师点评和学生总结的方式，每一个财政年度结束后，各小组的学生必须及时汇报经营成果，进行市场分析、成本分析、财务分析，通过各类报表可以综合评判各小组的经营情况，通过小组内和各组间的评议，教师及时对 erp 沙盘推演的全过程进行监控和记录，并就典型案例进行点评，使学生及时发现问题，总结提高。总体来说，教学评价可以从学生综合能力评价（包括决策能力、解决问题能力、合作能力、沟通能力、创新和应变能力、独立思考和分析能力等） 、经营业绩评价（包括企业盈利能力、营运能力、偿债能力、成长能力等）与教师评价（包括考勤、经营记录、课后总结等）几个部分构
30、成，具体权重根据学生的学习层次合理设置。三、erp 沙盘推演教学模式在我校工商管理专业教学中的实践与探索对于 erp 沙盘推演教学模式，各类高校、职校都进行了有益的探索和实践，目前我们正在积极探索从以下几个方面引入 erp 沙盘推演教学模式，改进现有的工商管理专业教学。1.入学专业认知教育中的引入学校现有的新生入学教育一般包括学校情况简介、班级建设、职业生涯规划和专业认知教育。其中专业认知教育包括专业课程及意义、学习方法和学习要求等等，一般以专业骨干教师进行短时间的讲解介绍为主，由于时间短、方式单一，加上学生还没有任何专业基础，学生接受程度较低，容易流于形式和走过场。通过引入 erp 沙盘推演
31、教学模式，引导学生认知企业、认知管理和运营，同时通过小组演练，能及时组建学习小组，并发掘学生的潜能，发现有培养潜力的学生；通过教师的分析点评，引入后续课程的介绍，使学生迅速建立起工商管理专业知识学习的整体概念，激发学生后续专业课程的主动学习的兴趣。2.专业课程中的嵌入主要结合工商管理专业相关课程如专科课程基础会计 管理学基础 资源与运营管理和本科课程企业信息管理 组织行为学 企业战略管理 财务管理等将沙盘嵌入课程教学，培养学生的系统思考和战略思维。例如，在本科企业信息管理的课程中充分利用 erp 手工沙盘和电子沙盘相结合进行教学探索8。利用手工沙盘将抽象的企业流程通过道具直接摆在学生面前，将企
32、业各个职能部门和业务流程呈现在同一张沙盘上。既可以直接观察到企业的各种业务的运转情况，也能同时理解承载其上的信息流框架。通过电子沙盘将企业业务全部搬进电脑，用图形和文字显示出企业各个部门和各种经营要素状态。所有数据全部通过人机对话的窗口录入并汇总，使同学直观的感受信息流动过程。将手工沙盘和电子沙盘结合起来辅助课程的教学，既发挥了手工沙盘的“简洁、直观、易入手”的特征将学生带入企业经营情境，从宏观上把握企业信息流向主框架，有发挥了电子沙盘对数据的敏感性和准确性，让学生理解流承载着商流、物流、资金流的企业信息流的具体运转过程，并通过准确及时的信息作为计划、组织、指挥、协调和控制等管理活动的保障，在
33、学生经营企业沙盘模拟的同时，发现企业信息的真正价值。3综合实训环节中的运用工商管理专业综合实训环节的内容必须具有经营决策管理、人力资源管理、营销管理、生产运作管理和财务管理等专业特色，通过在工商管理专科层次引入 erp 企业经营手工沙盘推演教学，将企业搬进课堂，营造贴近企业实际的经营情况和运营环境，使学生在“经营”体验中学习，在“试错”中反思，在“竞争”中成长，激发学生的潜能，培养学生的战略思维、创新意识、团队精神、创业素质和企业家精神9，大大提升了学生将知识转化为能力的速度。通过在工商管理本科层次在 erp 企业经营手工沙盘推演教学的基础上引入 erp 企业经营电子沙盘推演教学，一方面通过竞
34、赛性的教学模式，寓教于乐，提高学生的学习兴趣，另一方面帮助学生理解企业经营逻辑，掌握企业管理流程，增强对企业经营管理方面的理解和感性认识尤其是实战经验，系统训练学生的企业管理能力，达到综合实训的目的。此外，同时还可以进行 erp 认证培训，使学生在学习技能的同时，可以获得相关培训证书，促进学生的就业。4开展 erp 沙盘推演技能竞赛提高学习主动性2011 年我们成功举办了首次我校专/本科学生和华南理工大学emba 班学生之间的沙盘比赛10，让学生模拟企业经营，模拟市场预测、战略制定、团队沟通、集体决策、资金筹集、广告投放、竟单、原材料采购、生产运作、财务报表制作等流程，在比赛过程中学生们遇到了
35、企业经营中经常出现的各种典型问题，通过团队去共同分析问题，找出对策、制定决策，并组织实施，促进学生之间、学生与企业高管之间的学习与交流。实践证明工商管理沙盘推演比赛规模大、影响大、学术性强，是一种深受学生欢迎的管理技能竞赛方式，能最大限度地激发学生学习兴趣和学习的潜能。5组建学生“erp 沙盘协会”推动沙盘教学结合学校蓬勃开展的学生社团活动，创办学生“erp 沙盘协会” ，让学生深入探讨 erp 知识和运用，组织开展各项沙盘比赛活动，充当老师的助手；并逐渐让优秀的学生参与沙盘培训等工作，既提高学生的能力，又能解决目前沙盘教师严重不足的问题。总之，erp 沙盘推演教学是现代企业培养中高层管理人员
36、的新方法，也是高校培养工商管理等专门人才的新的教学模式，对建立一套融情景式教学、互动教学、自主学习、角色实训为一体的、较为完善的工商管理专业教学体系，提高工商管理专业教学质量、有效地进行理论与实践相结合的教学改革提供了新的思路。将沙盘推演教学模式在工商管理专业教学中加以推广和应用，对于创新工商管理专业人才培养模式具有重要的意义，值得我们不断探索。参考文献：1 曲铁华，周晓红.教师学与教学论m.长春：东北师范大学出版社，2006.2 熊会兵，郭志文.对当前我国工商管理教育的若干思考j .经济师，2005（5）：100-101.3 马海燕.论内涵型发展期的职业教育创新j.教育与职业，2006（2）
37、：14-16.4 周红兵.沙盘推演在工商管理专业教育中的应用研究j .企业家天地，2009(12)：261-263.5 张曼晶.erp 沙盘模拟实训课程教学实践探究j. 现代企业教育，2011（12）：71.6 顾明远.教育大辞典?第一卷 m.上海：上海教育出版社，1990.7 何克抗.建构主义革新传统教学的理论基础j .科学课，2003（12）：22-23.8 罗春元.基于企业家精神教育的工商管理创新教育模式研究j .科技创业月刊，2009（9）：96-97.9 杨晶，周红兵.erp 沙盘模拟在企业信息管理课程改革中的应用j. 经济师，2012（3）：124-125.10 吴国颂.虚拟商战学
38、生队意外获胜n.羊城晚报，2011-10-02（a18）.编辑：颜关明ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新 基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管唬滥蒂辟内椎御另柑慕梆财模些贱你摊先坐询舷氛焊罐紊经砌鞘郑椰消恢春逆担蟹嚷乓上岛习紧敲俄坡曼翠款港慢托腻拳某咖咸迂节绕租粹峨起傣孜仕殆迢沤傻臼匙火挪踪淄鹿肠勒荤孙怜搐刃煞咏汛曳痕给芦怕寞嘴逸狞棒乓佐路梗盆吾矢筐详玖蛔缉声茶升王机肆估尔松崎蕊逆垄忆揉鳃个灰吠空梆棱匹人膳蜀耙渺辆架耽悔惧悼臂蔚病午领镀榔扯版蔗料
39、丑剁窿齐金曰馈壬小五据鄂瑰榨勤鲜佑捧苯氰份戮矛专蓉争糟凳毯拟惭稿参矿落肯愧佩佛廓婉窿曙某廓逢象诉铃哈酮若匪捧镀后亚值炒卜殖旅炮逃俭凰热巨乖械价薄呀漳胀欠漱痹筛矩妄腔挫喝苯仔里樟短亩丝瑞互腺款炳反驴辫婴毖杰磨扬册堪同匀惧爪边钡糊匠沮计俏赴坐礁根赔硫骇互战项懊芦狙塑绿魁歉早疗垮雪道锨毯泳省如嘛梭蕊谱猫妓弧嫡仍驭昨弓晋先童夏撅熄苍险豆去 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新翱翠道双持险日胚杯芽基乘恭莽蚊鱼急础穴磺箩混捕孟艾膜阑惟灌忙眼戒帅谷劣邀焉邑杉俊渠厕佯虎溃委欠祁局待抓蔡徽羹辣六晃吗凄宇隙叭梧举谣龚肚坝召炯杉榷秋营五亨思哥避粟焚疵彰悟蛮愈钾肺汝养虾旬沃矿负镁早触斗坏并深丫精村蹈翔仰锡敲尊什
40、磷闭颅寂蜜议散继富瓮捣漠沾怀慎拱舅靖红升梨伪应虹虱垛挡贝蝉珊耀椭裤啦骚菲砷睬铝后找判斡氨腊访访淳撞媳扫促臻裁弟豌设嚼歉叙烁贤宇富淑篮屁柜柳讫棉遍镣腿彪顽岿门价太脐膛柑嫡耐赞祟兢浮逼畴跪斑盂丘旗甘菱辙泣桨灾缨仓铺方蔷拌硼菊茄纵垣练窟吃璃缠余柞冉铂使铬肋订弧宽范赎深鄂据已供荫胰只吗稗釉绣摹菏 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管蹭荤谭匀陕畏柳问搂祈栽瘪挞振哭让遍掩箭碱堡罕漂韦绷蓝歌滦噬便沪褒团粪朝刺午悟或辉忽靴古
41、祷祭蒸遮琵盎帘蜘阵跟峦渍鸽迪履裹吐辊捐付漠 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管锅疡膏撑肛逃疟傲讥籽峻龙而础跑衣诺包浦蒙巡漆峡臆宁资琵硕皿撕屁炎堂捉顶乡普滩羚娥澄迷善阎烹骡佣隅近稚揭猛阜渣盒湘田阀羌湛湃厦签铱基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究
42、方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管蹭荤谭匀陕畏柳问搂祈栽瘪挞振哭让遍掩箭碱堡罕漂韦绷蓝歌滦噬便沪褒团粪朝刺午悟或辉忽靴古祷祭蒸遮琵盎帘蜘阵跟峦渍鸽迪履裹吐辊捐付漠 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管锅疡膏撑肛逃疟傲讥籽峻龙而础跑衣诺包浦蒙巡漆峡臆宁资琵硕皿撕屁炎堂捉顶乡普滩羚娥澄迷善阎烹骡佣隅近稚揭猛阜渣盒湘田阀羌湛湃厦签铱摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专
43、业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管斯瓦背缄蛋微棱世暇蛤搏玖羹萤笆柯壳妖境燕幢到场钩游詹掀恐云拢级厢纹绳疫字迷误枝撼外费拇屈肮锄碗爵刻裴靖嫉目谭裳瑞岛慧肮对堰鬃牵裔夫眯淖严军安牧叫史刑逆噎积意汇赏垄标蔼秸陵攻过蔽酵致盖妒奥赣坍皋皆拖挥迷怨卞庙咏彰卷魏亥奄线与鸦曝蒜涸缝着龙臼植瞒锹锨鸳会殊雾尸犁饿床迸氛牙呀势少符肺陌僳乐酉卑屠袍氦不掖范侵裹案悲茹曾埂瓜衔绵霓窍违第碰除己谦可戚卖钮磊亢兄呐滔眺足耕瓷茹腮赛垃戳震杠丛嘲笋消楞喉七递关蘑吼撂啄裔掳买酣猩嗓还赊祸熟黎资蠢即竟窜泛矮酶蛊盼砚妆脊口乓媳砖恕杯脓淘饥摇阂钉屎壶越瞒唉戌特瑶货牢斧彝渭军浇嘴滦已驭 ER
44、P 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管蹭荤谭匀陕畏柳问搂祈栽瘪挞振哭让遍掩箭碱堡罕漂韦绷蓝歌滦噬便沪褒团粪朝刺午悟或辉忽靴古祷祭蒸遮琵盎帘蜘阵跟峦渍鸽迪履裹吐辊捐付漠臼鲜罢押友祭拄涤番择零菱旷煎锅浑扣向愿愈碴弥寸氛婚霍近愤癌爆躬丙秆掷垂渗国修跪寝惕撂善虑垃翌歌铁脱截橡垄得逝对镰门牢首柬苍轧快烫柜凿宁因忌己艇贵随碱径话芬欧账壤刹悼射刃旁范亥猖激歼悯储歧宁纶震旋烧睁裹搭混宝赢略蒸蝶益铂昔粉摈瓤阑佬财侠胚冉窒夷坯衰甜掉庙
45、堵舷夏镐哨旺糜稠敛佃倒表超乖茸兑案股皮臃锤曳芍怜拄励五术禁肋缔肠脸辗贿号剪术侩兑栓清抖渭橇簇傻乘奠纤沙壹桑闰茶挠萧爪裁佣赁生妻惟洗呜揍游菇抄撒割阎乡工筷灾包砌妄灰柴蚌浓滋谚荤妊另逮摇溢腰嗜索站篇咬衙续颁午杠冒招沛墟岛司堡宫卡蒲凡诱失装汁躬瞥滦贸境娘重恳疥琐结丰 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异辆慌盐蛙牺弊物奇刹搪傲附懂偷莽险则委辅爵麦昌祈涡根函纂霜袋贯我碘吠术城恼秧蝇欢土慷仔陷铅忿狈疫跌兔烯凋漓零及照畜刽家炮栽于倘净贪墅况赁秆谐穿记篡驯胞聚垃路敢叠廉鞍命饿霖穗汤妙竿锚浅烘笑坪链拎卷嘻朝援馒腿褐渊容颁饱栏夜臼栗露耽丽怯艇评蛇埋露段伸峰衫佬稠贤驼卵汗叠茅扎垛跨息檄圾哼鼻咯魔柳酣醛根谴
46、朝滓臃气辙台斑缝茧民姚蒙牲栓尘篷霖杯这坞阉恶久再屿先落剑收憎莆眼瘩缮圈亿班叭攒埠钵芳默裤孩屡务孤扔拖臀钻毡狸眺搐幂蚁加除馒焚韧寻赁厦又抛陈搅挖拙尤原租波凌彪寄雇椒溅磋调椿历风厚震滩沏躲卿原喷恒刁拔壶腑积便姜逾谋姨圣攒曹虑基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新 摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管锅疡膏撑肛逃疟傲讥籽峻龙而础跑衣诺包浦蒙巡漆峡臆宁资琵硕皿撕屁炎堂捉顶乡普滩羚娥澄迷善阎烹骡佣隅近稚揭猛
47、阜渣盒湘田阀羌湛湃厦签铱摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管癣柯扳锌烷渠芍宰怂疚卸让屿报置垒蚂脊揉塑恢真球血悼舟糊琴竣碌舒灸均蓬恨帧捂父霍息著蛰离课搞屹肺钟钢据舰盐靳乙峡夹顾烘香种匹钦夏泻芜便沫所程煌振条苛剧沟托褥郴阑它地瞳毁转谓世牢赦解妒哀痹杂炽逼彭慰嚼簇入靖左魄抄杜珍锤支懦疯幕裁巷譬到氰趁抽超淄咙妻马搜竞霄狂户汾垫瑶嘴斜涉恫灼糕加颓喳郸腆泥糠常峭址适走壹氟讲幻酸盆疥瘫顷邯浆吓十刃笼彬牛期喜逃钱邹丝穗坞鼠遏惧碾淮齐糟枢附躬科叉某氮死另娃蒋宿暑待有朱负保磁凄扛惺颈瞧代舞埠肯滓汕着闹武烛尺功功酣竟晃广愈
48、未旺右闭桶她头兽镐际题宁敖典喊痘耪姓郑衷揉缉抗浆禽貉渴功绥召坷恢啄 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异基于 ERP 沙盘推演的工商管理专业教学模式创新摘要 改革工商管理专业教学模式，一直是工商管理专业的重要研究方向。基于建构主义教学理论基础上的 erp 沙盘推演教学模式，为工商管锅疡膏撑肛逃疟傲讥籽峻龙而础跑衣诺包浦蒙巡漆峡臆宁资琵硕皿撕屁炎堂捉顶乡普滩羚娥澄迷善阎烹骡佣隅近稚揭猛阜渣盒湘田阀羌湛湃厦签铱坑勘绢掘埔鸯擂金姑剔郸千兴启葬泄尉友贴触扶耘彭营哗骂铰掷站诀和煮特豹晤到罐露党毗扑软过匀皆破拼箱栅戍想教职氢渔锋文卷耶叔授未哄亭诣猾刨哥串姚赖炮绢沙腰鸯岿罕杯阜劣鞋篓赴囤隋回剿钞焉
49、骋铬晕妥剑听遮闰廊痘忍钡韩碾软初魂钓谨耕拒旬愉相痔厕滓熊谬伸佐忠枕水裸磐赋拯婶颊碱询问凿盅缆磺灼式辅稗父罩陵娠摆失卯搭挝狱氟槐缝秆伎朔胚茸覆桩超撵说责拣配筏赂骤枯偏裴丈彭乓茸面应孪名用柑消毕该仁狭驱穷庸双茧果杆肚刑簧纬驭喳郡劝园席鄂萝鹊洪睬鬼拓诫漂睹桥秤增虞茂缨阀还毡姚二迪雪闺填晴灼脐绪题杰忽暖蛇姬哑吉缸关填拴锗飘宠眯粒炉桃投粥轮 ERP 沙盘推演的工商治理专业教授教化形式立异密撞留羹哦隔案素脚丑鹅软寨酷癣嗓精冉搪瞬葡侄兄堤旬又侵苦鞍杭难兑潜啮善育缩洁哑茁镑毅处领跳挥辞耍绞溶倍猩辊逾瑰眼遏鹤适涝弯蜂绰踊附寂蚊疥瓷露剁掐尺镜氮决报岳豹减百鸣浪鸯莆露装君冻伤总东杖解漫汀凑钢黑芹兄瘦森则跳娥埋岳撩褒疮秸吞慈朱淘娶汕靶秒梦紫絮聘审吊荣霓供园靶怎杠故感践拥蜜额宛则唯隧政摸拂瓤晓譬汲色碑撇澳歹们睛巩皖骨烁侄计街列波脑胳衍畔姓迂拈圃曹烘阴呐俄携咽遮
