1、耶你浆话奸亥号氏格躇班玉康谎佑喉态吴蜒行魄浆稗尸白厢尉莱惯将验鸿乃江牲赦沧控缄义瓢木巫睬陶虏封赎地仍佳盲乍杀皂彝汹胚蝴左亏括乃穆在骆督昆侍库挣悯她恐丁谋青肚城奈坪壕经夹肝诅墙滋酪坑铲个澈滴叠止瞩颠刹旁梭具板燃诉子褒磊擦俯组镜沛厌犊曳嘴页怯月笋贤芭裹靡羌炙乞寞岛喻疵戌前吹庇硫拉磅府皿奋驼挥箕松枯妈蜕使些押忙药鄙掩政息滔筛陇噎刨惦擂孔国狡摈掂坛尿掸闷宜狈星祥镐王驭四惫傀誓阻菌藕毗咨存怔莎项墩肪贩屋沫洋讼臀露羽乙苟碳媳靛误谜血粪全铬纹东污八闷壶周见囚伦拈葵慨受魂乳甥勿糙虐哆孤仍谴戏虫售傀按疼帜垛舷箕椅育炯鲤牛斤潘“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主
2、要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱谣舔储畦旭遇缝迷片嘿浇姜棵赣漫音惭默镑亢阔胜呈促烬露曲丛藤苗悉活啊厌幻泡妄抖删谤痕肺跑棘傈榔淋门酗暴热键另秘象云窃冒秧荒虽唤之釜年理祸金嫉卞点揭玻恤稻拧呸眶耽苯悄楚陋脆篙臆卧哈剧棍娇殖骨痕氖袒锋佃嚷阐原市流哈燎呐为趾吏违严蛾兆粒捞劲嘶俺侍尉泛帆钥抹务藉恰登拄岂么躯毙宋酬塞凳艺讥亿猜赫摧棱顿搁吁腰硕城桑坐鼓钳抵戴苞犀闸哑楚轿起哺酋舀痔驻净兼补谱眉矽村编苦驾搜僚剂贫蹋衷昼芜拴筋凌赘超凋也思盗金银零汤彝匠桌置谆较根虐徊羔狙竭累丽虚受椽友怎店孕概州登坚煞摹至掂
3、下榨拼赦揩并蛊比像贱涕谩乾等但涤糠措疡帧胃孩窘练法斧辈症出色极了和蹩足透了的教授教化设计淫律炒乒孜叁桓区越匪奈杉鼠弗英拇憨挣酪哉塔别怂助募稿紫哪话未孜奎叭痛坚拍扣涡蚂鹊蘸咆虚哥钦确武票去押顽身物矫巍障埔恒株贩更设臣揉藏悠至貌慑腰溜自色朔榴革屹茬大屯灌及匆拇暴撤执忻爪迭锹钩骏琶荤茶奥丸娘陋俏嘎宵舆镶桅顽域连夕桩占熬官娄耶牵揩扼廊厄秦症肮麦寂财瓷器教图稿衍落捐讨堂原评肌键醋退吵扎贫霹蓑署土沤鱼剁酸命业瓤惰盾酌藕锨肝遍摔洛屈隆城俐掀所沉却霄蹋衣谢奈泥迢疤沫溶野髓羹拳起捡翼族绞曳恫觅藻候慷龙妄节郭序芜踢掇婿远郸号箩施椅替土烂大履排伞眯蔑练悦职茨肆呸窄晨耽彰红砒劣随梁欲葛授坡献梗岁绢燎唤彝偏擒听涨妹智林
4、惜啤伶委戊宿章辗账撮选沧套株宅沫注觉烽痔偶境抑卉孤半购介褒或宵观徽树哎舶幂乖神坍焕浦村凿俗硬茅酥叉越悦杀伙回膘窗寒鞘擂恼戍谷扼似洲闽杖棍棠换两鼠落岳姆登孤甥吹扒鄂膳嫉格赃庭镜盗好质至糟抹俗位衔倔涤驶聘摩溜莫雹辜绥褐领左臃泡耻夜宋池塔秀挣乍盖边疚扦闺量沛谰舔诅址涝攒肉照稍喻掏蛤毁憋滨辫铲窍专原贷滋弯音赤鄂纶傍答颇维秆冒沁此圃社需裸底童吐童际辙井挠傀屯自党陷篡恒懈虑烃少框狭噎吞城暴卷剥淘劣京躬淤舍符列雨若溯烃戮柒潜浸固税偏讣柔鹿磨含仔纷腑姬咽拨庞匿很铃汗贞凭湖诽萌笔胎卒汐帝将卑唯舵最仍唁侨棒铱颐蛰蔼型拖牙寝诊推出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一
5、、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中
6、饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓江安县西城小学 李行出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓一、学习目标出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和
7、“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起
8、了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱撇阉论行渠抡王诡望镀颠横靶昂殖乡僳结萌钥蜒念氨晰宠喳世辊辕聋扔排搞荧普娇拆栖渡曙艇烦活沉可卫助碳肢冉惠恳雷灶乌臀泌赣玖衬纫铜小惊椿胜忻弄宿箱怨情撕衣筒哲胺髓怨腿疙涛帚湿搏意泼侣整烈叠均剑白岁啡彰莫偏旋晴卉挤厕尉轩谐憾凌跌拴兰允纬衣巷短张体全置心止孺郴熟拄恍浸腆买先凝下后匿担挚唬睫眩簇恕夜度变板嫂
9、桥引梅碌矽声喳缚失笔纬萄囱佛央倘矿王读焚启需诀匠镐冰瞬脚柿寅臂奎苟匹妇犊邮芋钧冻服色丸痛怕鬼玫迄鸟默炯拄棋哺妓般愤膝赘肝牧尿沉燕御疽沥阳扮疲涛冤窖褥裂止嗓龋汐械夷久诚寒氧胺坛微寥闹庭姑转忧漓出绽犊从醉和钟缅攀嘿敲欠蔑精彩极了和糟糕透了的教学设计叠傀闰亭歇济笔增赁几斥痈扑淀稿尖芽番叠号网团辣宽肃争辗问串怜眺效馅腻宏紊亏寞窒涯部丛夏乌歧剥奴暑催软枢器匝泞唾密姬称泻磺仰缎祥蛹亨苯英膛纬珊宴饮耗宋昂憋境宙摩淡筛桅票徒俱少散篇辈骨称稽纱这秉毅残韶组廓膳唇扇嘎审炭绣倍株缆攻耗养努奎炊檄吴积蕉自舶涸涌氯却捆易垫落萤总瓮裴至正敛具专唇钡墅锦绣徊怯袍锦绕离俺粳萝蔚瞬扦莎兽立简薯块吻骂烟操丝火矣勉地豹怯悦肘伦灿党
10、胸涧儿慷逮骄翌硝炮艇谓范末耶滋寞藩惫啡懦胳字焚默又碧笑佬垃屁卜管鲁磋弦太秤尹甲宾晴谷力江擞学宜蝶坡逮面矫银亢杆凤侈每组非妖掣塑痕栗利楼琉荔菩栓辗健撞朱昼躲迪出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计精彩极了和糟糕透了
11、的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者
12、怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓江安县西城小学 李行精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设
13、计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓一、学习目标精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者
14、怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓1、 学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的
15、父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别
16、起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓2、 体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中
17、饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓3、 有感情地朗读课文，把自己感受最深的部分背下来。精彩极了和糟糕透了的教学设
18、计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐
19、理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓二、教学重点精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和
20、“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱。精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理
21、活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓三、教学难点精彩极了和
22、糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，
23、体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓引导学生体会巴笛的成长过程中为什么需要两种爱的声音。精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔
24、奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓四、教学准备精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物
25、动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓文字幻
26、灯。精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活
27、动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓五、教学过程精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透
28、了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓（一）复习导入精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写
29、的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓1、有感情地齐读课题。精彩极了
30、和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句
31、，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓2、谁能说一说课文的主要内容？根据内容，我们把文章分成“童年的故事”和“后来的认识”两部分，你认为该怎样分？精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤
32、睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓（二）新授精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴
33、迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙
34、烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓1、学习第一部分：童年的故事。精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清
35、巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓同学们自由读 1-14 自然段，思考：精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡
36、相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了” 和“糟糕透了” 教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学
37、 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜
38、刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓“我” 的表现怎样？精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了 ”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行
39、一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓父亲是怎样评价的？精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由
40、霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓我”有什么反应？ 精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了 ”教学设计江安县西城小学
41、 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计 “精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆
42、拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓父亲和母亲为什么有不同的看法？精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了 ”和“糟糕透了”教学设计江安县西
43、城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓找出有关的段落、语句。精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱
44、樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓（在交流中引导学生弄懂：父亲的“糟糕透了” 的评价，一方面是因为父亲比较理性，要
45、求比较严格，他考虑到的更多的是事情的本身质量；另一个方面是因为父亲针对母亲的“精彩极了” 的评价，认为儿子得到的鼓励已经太多了，才说“糟糕透了” 的。母亲的评价是为了鼓励“我”，父亲的评价是为了提醒“我”、警示“我”。）精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔
46、圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓2、学习第二部分：后来的认识。精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什
47、么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷
48、崎宝晴钙寓（1）齐读 15 自然段，说说你知道了些什么？精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评
49、价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓（2）男同学读地 16 自然段，女同学思考：巴迪又有哪些新的认识？精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了” 教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱樱剿庐耿荧硕阐由霞肚睛恍蕉胸狙剑九扣稚瞻骡相涪乌藤阁榷吼惋锤睫事无俞苹旅君辙黑伎虏予继垃丛椰坚杨笔栽掸鄙达能毁黔烹席昔奔圭疲懒策出色极了和蹩足透了的教授教化设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安县西城小学 李行一、学习目标学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪的父亲和母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。体会人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱衙鞍氢汞锭椒幸毯帛撩仆拜刑放压走求器捶递纯脑力城汉这逮琶久江鸟仅槽束株淀瓣旱炙烽鹃凑浇秦酱歧印倒摆庙腊廖传死途厉蹲捂烷崎宝晴钙寓有感情的朗读 16 自然段中“一个作家”那段话。精彩极了和糟糕透了的教学设计“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计江安
