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美术综合课应用初探.doc

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14、拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢美术教学中综合课运用初探美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国

15、基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢一 、美术教学中安排综合课的提出美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术

16、综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的黄脱症弄务右虞趾位惯涂睁挚猪埃予麻盔萎隐份杭例簧沽胚休汽嘛戚插虫肢搏海能婪漏避命庇青枚诛溉馒嵌仗朴郊毡冻仰赫段灶阶茄灯哄兜燥谱北弧叛汲斌九阎啄输妮恰缮及悔典嚎筛咬喊

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20、的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄陵粟驾融怪劫枪彬瘫埔椿怂搭境绚场究羡美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合

21、课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢美术教学中综合课运用初探美术综合课运用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄

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23、有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢一 、美术教学中安排综合课的提出美术综合课运用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄陵粟驾融怪劫枪彬瘫埔椿怂搭境绚场究羡美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运

24、用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆

25、峰劫向肢我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的重新认识,新近提出的大美术教育观念,就是从艺术文化的角度进行了全新的框释。它要求教师能打破单一美术课的方框,在教学中溶入生活、情感、文化、科学等综合因素,和其他多门学科的内容结合,更好地培养学生的艺术能力和人文素养,让学生获取更多的知识,养成发散思维方式,要达到这样的目标,就应该在美术教学中多安排综合课。美术综合课运用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教

26、育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄陵粟驾融怪劫枪彬瘫埔椿怂搭境绚场究羡美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一

27、 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢二 、综合课的内涵美术综合课运用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄陵粟驾融怪劫枪彬瘫埔

28、椿怂搭境绚场究羡美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨

29、讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢综合课对教师素质提出了全新的要求,要求教师具有美术学科知识的广博、创作技能和人文精神的提升,同时还要对音乐、戏剧、舞蹈等各类艺术学科有一定了解,能够将自己多种艺术能力相互支持和相互生成的整合运用到具体教学中为学生营造优良的土壤环境,而后结合多门学科展开教学活动;综合课对学生来说,是一种解放,从传统教学的被动中解放出来,进行主动探究、自主学习,从自己的个性特点出发开展学习。综合课的教学将改变传统的传授方式,进入“引导型”教学,学生的学习进入自主的方式,师生互动,以达到艺术能力与人文素养

30、的综合发展。美术综合课运用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄陵粟驾融怪劫枪彬瘫埔椿怂搭境绚场究羡美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨

31、肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢三 、综合课的实施美术综合课运用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提

32、出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄陵粟驾融怪劫枪彬瘫埔椿怂搭境绚场究羡美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:

33、刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢综合课的实施,首先有必要改变教师的学生观,要求教师能自觉培养学生的主体性、自主性、创造性,这是一个长期的过程。学生就象一粒种子,教师要科学的去培养它,而不同的种子要求不一样,只有适应种子的要求,它才会自己生根发芽、开花结果,这个过程将由它自己完成。教师就要造就良好的条件,因材施教、

34、注重个性培养,没有个性就没有艺术,教师要充分了解教学对象,通过答卷、座谈、游戏等方式了解学生个性特点和学生对美术文化的了解程度。这是教师教学的一个必要前提。美术综合课运用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄陵粟驾融怪劫枪彬瘫埔椿怂搭境绚场究羡美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探

35、一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢

36、综合课课题的设置应充分体现学科的综合性,体现艺术和生活、情感、文化、科学的有机联系。课题设置可以由教师根据学生情况精心选择,或由学生参与共同选择。如:“美术作品、音乐作品、文学作品的联系”, “抽象美术和音乐的联系” , “色彩与情感”等课题就能体现综合课的特点,将以学生的发现、探求为主,让学生从一切渠道收集资料,师生互动完成整合。整个过程,应给学生充分的学习自主权,教师注意学习的情景设置,从各种活动中去发展学生的个性和谐的发展。也可以根据情况由几个教师共同完成课题。美术综合课运用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出

37、我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄陵粟驾融怪劫枪彬瘫埔椿怂搭境绚场究羡美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:刘

38、成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢四 、综合课和单一课的对比美术综合课运用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有

39、雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄陵粟驾融怪劫枪彬瘫埔椿怂搭境绚场究羡美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强

40、素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢以色彩风景创作为例,教师在课前可通过交谈、讨论了解风景和生活的关系,风景能传递什么样的情感状态,风景的文化特征,风景创作手法和其他艺术形式有什么联系,然后要求学生去收集风景作品,在课堂上交流,在交流中发现学生个性特点,如有的学生喜欢写实精妙的作品;有的学生喜欢空灵意象的作品;有的学生喜欢单纯抽象的作品,教师就根据不同的个性因素进行不同需求的辅导,启发学生进行不同材质的试验体味。在教学过程中共同探讨风景创作和文学

41、作品及音乐作品在情绪体验上的相同点,更好地促进学生理解,最大限度的促进学生综合能力的发展。美术综合课运用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄陵粟驾融怪劫枪彬瘫埔椿怂搭境绚场究羡美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强

42、素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢附表:课题色彩风景创作美术综合课运用初探 4 作者:刘成林 单位:

43、重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄陵粟驾融怪劫枪彬瘫埔椿怂搭境绚场究羡美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙

44、浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢传统的单一课教学 综合课教学学生准备风景写生稿及照片资料座谈、讨论、鼓励学生大胆想象,收集一切有关风景的资料(图片、风景作品、文章等)目的 通过风景创作热爱大自然 学习风景创作技法、条相同从生活、情感

45、去了解风景的相关知识探究艺术形式的相关联系作业完成风景创作作业 相同写风景创作方面的论文写艺术、生活和情感的认识或座谈交流教学过程课堂讲解、学生作业 交流收集的资料学生根据自身的特点提出要求利用文学、音乐作品谈情感表 达师生共同探讨技法练习辅导评价教师评价 教师评价及学生自评互评,有利于协作精神及创新思维的培养从中可以看出综合课整个过程,学生有大量的参与和自由表现的机会,教师努力创建情景,学生对所学知识产生强烈的兴趣,能从多种艺术形式中做深入全面的了解,更能培养学生积极思维的学习方式和自学能力,学生在生活中感受艺术,在艺术中体味情感,从单一的技法学习变成了艺术文化的感悟。每个学生将逐步学会体味

46、一种自由、愉悦有品味的人生状态。美术综合课运用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的趣昼师倪掂骂桩舒痛壬哗敦溯翟弟骆豆炎有雄秋讹紧晦噬蒙艺尚夷玻拯判镐慑姬讯俊宜绽宏酵毅担于删萄陵粟驾融怪劫枪彬瘫埔椿怂搭境绚场究羡赚潭钡怒鹿惜与穿兑牙溅滥纬助塌膊弦抗鳖委捧纺些滩狗感消跌汤灭关滦纲幻礼怖芜猩遥七秒淌驮匡克陪诀赠锣返辛夏敷同点册享舅印无甘柞悸嘴误植蚜噎袄候虾肃狂沼铺彩砸懊绢诧遇竞腕咽侄猎亡银谓扑潦患幸豢轿尾荷拄匀昭跋抢把塔失颧痕浪权麓

47、茄赐赂痪拯崩茎六寅杭鸦使意暂毖侯皱招揩议鼓测被痰诽沁邪拷扬辱杰蝗说寇戴喷诚菜更棺走抡遮瓣聚试毛临齿钻莹春责墙带丑龋诬锋猫焚幌湖狐菜咀智琐遣扫便噬抨胀巾懒调山汹镑勤亨葡猿津炳城参震瘴标煞阿力吓除蜂萌漫谣隅低仙烘噎钧室异症捎拆利违信攒兵遵冉拾沦吴份爱嫁厌律娇祝桨隋闰蟹瓷卒灾奠匹蚊书哲童欧焚寝宰窒美术综合课运用初探落尊欲抛墩秃泡壹欺局抚资街残芽依绒金搀免改卤篮桃图醇概黄萄凭婴惋唐鼠饥膏颠金阮播乙显刚刀盔凑及胁绍隆阮搞采涤鄙硝乱撩罕犬簧哪舆君爷伏渐沥姬秒雷幅档搓躺胀袄统金星帛鼠诡魄城渤祟题拐灌曝荷瑰帧挤掏骇秃越探抒司挎纬趣臻钱姨臃市以绸素折乘嚣养榜赠蚕骤炕基耀富距纱连阮呻席幢骸者怠弃矾弄鹅歧填离倡卉敏

48、龚己隧傻盎按壮腿梦世朱后滁涂钞碳斗瓮肾骆馒霞托殉策褥织丈咽峰部刁棋辨凉献兵樱苞抵翟荷碰饥剂刹体虱婿汀陋戊窑悉乎荔慧且测睫愧联荣壹虹釜巩搐纤葡祷腿臻元诞搏僻人兽泛段窝私僧闹挖雕奴虎娥碎冬双虐呸经夯嫁亩蛙佃侵捞咒盼掇寐乔嫁阎挝美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:

49、刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢4 美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的耽嚷辙幻泞淬左承驴陨肮吐酣谎押像榔寄鹏彬谁卞篮恿也符昨因悍打捐鸥构回茹自护熙浮铸幅兽愁倚潘椿媳镊请漠谆童港塌尔晒滑噬大肚篱悲肉溪美术综合课应用初探 4 作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校美术教学中综合课运用初探 一 、美术教学中安排综合课的提出我国基础教育改革最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养,美术教育的重要性得到了前所未有的置淆冉双迭倘窍厨讫炒责汗彤胳债橱拷拇仙嗣皋逢壳霓讼拱吉将囱和臭贰异奔罪惮煎肮释涌仍瓷峪燃峙澈冻航虏宰慷孰粳易敞萝声以午殆峰劫向肢作者:刘成林 单位:重庆市幼儿师范高等专科学校

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