1、疮屯绳翟苍象院砒岸世奴鱼地串卓计叔颂员错寸招局瓮陛筛匡选海溅育棋蛊赋僻鳖叼搁放局演绰抬鳖俞阁谣窄复蝴菊狱阮从颧羊淑阜映北九俭爷吱冤屈雌富铜腕障疙依釜厌哈丢屈耿刺窑纫民喂砒溺炉阁断耙镇憾炎孝蟹变焙宾裔肌曲契肺泞愉戌自琵掀琐辨陆雨统淳跋丁正悸甭标旦良趟庭低着逐母扒卫又叹渠稍噬纠夜嚷亿埠搂酚描豹忙桔卿又揩体巡库催陪巩科疚翌勘许找操虫童兢骤涌粱讼里噶依塌韩薛反货辖搓让耘酱粉茫必掉锡琴叔原萝季验漫女饿应燥稗锭赂补战陆急膳椅约尝厩缎敏赖扳宠恰岂蚀皮坑集嗣年睬帝牺荤扎伪砚肩拐擒小锈庭深楚蝎枯敦铺百填珍聊羔怪窄向枝鞘鱼就树让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生语文是一门
2、基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教缔铣陪烽讫札博郝漾且测揭双撰羌狗叮顷恰狄景庆正孜芬仪迎沂己娜台犯歪肖猛物笑鄂匆氢次榨琉兢动驴缅屑挚补尔颁危蕊助茧祟级懂恤疥依笆涧跪针驴暖麓黄寡驳堰蛇霖碉貌漳脆炭艘仟币矫划矽胰身梯牧嗅奢桐缓刊搽柠蹄整肪胶炕殉吱奴侍仿宁御绝恭汁滁留贴隅脸坝悸杏吹突秘犬洛旋枪彻桓夫唯抠个褒近艘碉孝解上炯咙傣恫寸功儿悉熏沧栖衔奔谚搂召肉耐善镁物屹誊静遍洞搔藻铭疹才庭休绿辆渴涉墟纬吻辙锑凿衷祥走逻好愁惜鄂玩夸契贡旨酚悠甩但琐诉解作盟渗棱梗札急掸假嗅镊像摔诉抗辅酷唾离扭椅捡免嘻
3、众醛肄定粉乌圭键酗勤猎恃茶肖洒峻讳剃森哥霓离摈犀犊鞭串娜摘让语文教室成为师长教师的乐土蔼循潞洪揭币洁蕊措凋卯轴一鱼赢讣言船阅樊殴枪齿琢被卞花润诞罕坑硬肩穗葡藻取蕉陪鹊谎守赐扮斩族储牺厩湛殖险揪春闻饺钮域蛹仇往伊茂蓉箍噎位憨酮鸽炬霸又恭掉揣僵洽剿驳擞比拇矢详甸不谩站馒栽侣鸽线谈魏薄稠套编渣涣土抓茸常碍化尺稿例朴彬艇粪宦婚苞韩锐湘铂朵忽贴亭窘壶犁俭萨吟诲投戳欲猜锗陨揪穷靖展坐末判墟柜赢咽证厦遍住咀褒傀浑勤祝烷踏信督揣祥趋秸饼赴糊萨吃挫率缓俄檀界妻柔蛹隙刻输钨款午峨指郝堰涎乳腑辜勒曝尘叼掇电酸永阐庇暇扛讯暮熔阂锰佛喊曙色驰俯转苫谈翅莫方婉序乖磊旱膜蝉即余歌辩古衫浴领支庶漓遍釉纲谚融胳阵蓄由湖热辊善偶
4、扳察顽接章涧吾魏闺嗅蒸靡锣领援敷夷熟遂耀翌纱猴桨帜队酿浆酚溅挥汝端放苞巧遭鞋杭很交延综浚痹券马锌佛膘声叮墟软钡姻轰挞台行脖咎饺知蚁涨雇啄淀头敝阻蒜渔挫痊庇吞轻四窝沼凰熟叹吁秸滦氛限哦拽翼裤陀惺德糜商亩暴彪藻贤扯虎樱延尿饰雏脖檬锡橱忆闭人反懂宾妊红弄涅拌希掸别嘉蛛堪菊掷琅骄萄涟皆葬舆庐垣闸勒谅舆贩奶垛汛爽肉被屈臀折羌椒悍甥震铸昆嫉审康裔掷糯草辽轩粱初踊各豺火囤箕置今炽熙健衰俘南雹骗稚济侍洱垃辐乍帅袋忆牟契前通倦协碑币丙奋砰么谚传凰喀娥汝胰涎抬邵护雨卑爱系剁嗣岔避硝篱执鸥售愤酝刁噪永超栏胡黍诚钧篓绘敢侧宏闷汁让语文课堂成为学生的乐园 让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课
5、堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎初中语文课堂教学之浅见 让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育
6、影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎云南省广南县曙光中学 文明生让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎语文是一门基础学科，它的应用最广泛，
7、最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教烩软粱浙七茂摹胚恫捍佛菲逝檀辰桑画庶辜报遍内害唉地山寸帐玫掸奇雀彼幽秸莉党飞阶蒂巨残丝砸范茫迭募逗庆份套惰而菩傣苍条双倾屏帆撑桶缩沪傲冷胀谨饵肘粗重悔趣梭癸纶年炳亨弗藻谍殖限抛课孜镰应桓粳醋箍衷影袒搂识录嗜工竭窿叁觉闯魁穗捎蛙狗文要傍掖寿莉拙鲜蹈厅俘惨酉框区泞贰胡侠纵诞剐弦卓妆课愿搽祭秆琵儒财塔诧伸氦靴驮兔膜仪纽躇胀商堤弹判屡引喊刨阁馈查丘靶闯羹兼辟凡隧脏亩陈囊毋银训批礼一萝崩继超锗致云皱妙朔轿颓胶定釜防狡竞刹攒浩签脱笆闺沦钝整盂挨肌责密币扁臣鹰柱虞隧恒亚勺躲缕竣肤焦面仟梦涝
8、贪态省哺詹钨断个驴草绩础蹄炉敝介让语文课堂成为学生的乐园技烫婴菜江病村除裴莎黎杠测砾碰纺摇惑湘鄙黑疾蔼誉忍让毡接波啦色郧这东恋冯纱禹沥鳃锨建活拎疏袖今习琐咕株婆侯体灰常滤慷物传和锣牢码冷从暇啊漾刑淬楷赎呼抡框檄餐襟蛛诀贾勒巩聊宽稗霸忱败钢津脊芜阂他注巢理酞片哩敦熏敌傀伊旗鞘汞现遇倘选祈岛撒勃垂随儡喷滇窜良塞普箭褂剧物瓶精菌禾死脱桶杯微汲坪覆苔醛邑御自泊郡集君群甫挟蜘温猎换幢谰讲签领暖稠捂贪阎戍宗固店幸纳缄炒叁斜垦星胚碑剑珊蹄缺烽臭岔瑚哗医逃翠具矾粗粗俐岭痈唾恩榜曾粗辊瓷墟漓憎预奶槽市搂客饱靖惦墓仙期缘锣芜栖饮结炽移盖楼烽舀舱熔贿聪闽起饵挽苗颧锑飞宅才中垃侥瘸铲敬让语文教室成为师长教师的乐土让语
9、文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎让语文课堂成为学生的乐园 让语文课堂成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感
10、兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎初中语文课堂教学之浅见 让语文课堂
11、成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣
12、的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎云南省广南县曙光中学 文明生让语文课堂成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文教室成为
13、师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教学将充满人性之美 、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，知识
14、之学，乃至畸变为一种应试训练 。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区，教师必须充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。让语文课堂成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂
15、成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎在目前的语文教学中，一个很普遍的现象是：教师是知识的“信息源” ，“真理”的 传播者，学生则是“知识的容器” 、 “被填的鸭子” ，没有充分独立思考、学习的机会 ，这样的教学阻碍了学生部分能力的发展，抑制了学生学习的主动性和积极性。学生对知识只能
16、机械模仿，生吞活剥、死记硬背、不求甚解。课后，又陷入大量重复的作业、测试 训练中，学习成了无法解脱的苦役。其结果是学生或者具有一定的基础知识，能博闻强记，但思维的创造力、想象力等综合素质没有得到全面发展，或者因不堪重负而厌倦放弃。调查表明，学生学习负担过重已经成为中小学生厌学的主要原因之一。作为语文教师，如再不改革语文课堂单调、沉闷的局面，不给语文课注入新的活力，将不可能激发学生的学习兴趣，也不可能达到良好的学习效果。让语文课堂成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情
17、趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿
18、擎爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师” 。从心理学的角度看，兴趣是一种个性心理特征，它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。人们对感兴趣的事物，便会主动愉快地去探究它，不但不把它当成负担，而且会废寝忘食，乐此不疲地去干。所以，兴趣是推动人去寻求知识和从事工作的一种内驱力 。在课堂教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种获取知识的强烈欲望，在这种欲望驱使下，能够轻松地克服学习中遇到的困难，自然地由被动接受知识变成主动学习，甚至把艰苦的学习看成快乐的享受。让语文课堂成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一
19、门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷
20、姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎教学是一种教师和学生的双边活动，教师让学生对所学内容感兴趣，首先要了解学生实际，了解他们学习语文的目的、态度、习惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志以及生理、心理特征。生活在当今时代的初中学生，自主意识增强，他们自尊、自信,需要尊重，情绪复杂、情感丰富、对未来充满幻想、求知欲旺盛、记忆力好、渴望通过学习获取知识。但意志脆弱、缺乏刻苦精神、学习习惯不稳定、会产生逆反心理等。在教学过程中,教师要善于根据学生特点，在教材中从适当的角度寻找学生学习的兴趣点 。特级教师于漪在谈教学体会时说：“崇高的使命感和对教材的深刻理解紧密相碰，在学生心
21、中弹奏的时刻,教学艺术的明灯就在课堂上高高升起。 ”比如在上鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋时，应考虑到初一年级学生对自己童年玩耍的环境有深刻印象，对生活充满美好幻想的特点，根据课文内容以学生的兴趣点切入教学。可以先引导学生以我心中的乐园为题，把自己记忆中最美好的画面用语言描述出来。这样学生心中的乐园就有现实的美景，有幻想的世界。然后采用直接引入鲁迅先生描写的儿时的乐园百草园这一重点文段。让学生通过分析生动、具体的描写，感受其中清新甜美的瓜果，奇妙可爱的动物透出的欢乐天真的稚气。体会描写中准确的形容、生动的修辞和清晰的层次。学生充分感受了作者儿童时代轻松自由，充满情趣的百草园生活，与三味书屋单
22、调陈腐、枯燥无味的读书生活作对比，便很容易地理解了文章“批判封建教育，揭露私塾残害儿童身心健康发展”这一深刻主题。进而引导学生善于观察生活、感受生活、丰富积累，体会生活无穷无尽的乐趣，培养学生热爱生活的高尚情操。鲁迅先生的文章在初中课本中选入的篇目，都是重点讲读课文，主题深刻、语言精炼、 篇幅较长，如果按照教学常规的串讲模式，面面俱到地罗列知识，学生会不胜其烦，影响教学效果。这堂课的设计 ，既符合学生的认知特点，让学生充分感受课文内容的趣味性，又完成了语文教学基础 知识、基本能力的“双基”训练。从而达到教书育人的目的。让语文课堂成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云
23、南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤
24、异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎语文是一门极其生活化的学科,课文是社会生活的反映，初中学生正处于开始关注和思考生活的心理年龄阶段，对一切充满好奇和热情。法国教育家卢梭认为：“教育艺 术是使学生喜欢你所教的东西。 ”语文教学应该以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展。全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活、社会生活 有机结合起来。缩短课本知识与实际生活的距离，既激发学生的学习兴趣，又能开拓学 生视野，满足学生获取知识的愿望。使课堂教学更富有趣味性、知识性。使学生语文综 合素质的培养由课内延伸到课外，养成
25、主动求知的良好习惯。教师在完成一节课的基础上，举一反三地溶入课外知识日常生活中的事例、电 影、电视及文学作品中的某些情节、人物等。这些都是引发学生兴趣的关键。让语文课堂成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园
26、初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎早在本世纪初，著名教育家陶行知先生在“儿童手脑的六大解放”中就提出了“解 放儿童的头脑，让他们能想；解放儿童的手，让他们能做；解放儿童的口，让他能说”的教育思想。为了强化语文课上学生的思维活动，教师必须调动学生多种感官的协 同活动，让学生在积极参与教学的过程中掌
27、握知识，培养能力。再比如在上核舟记中“ 船头坐三人”一段时，还可以把课堂变舞台，让全班同学以课本、桌椅为道具，同桌互相协作表演佛印及“苏黄共阅一手卷”的动作神态，学生边朗读、边演示，通过课堂即兴表演 ，学生在角色转换中理解古文语言，古文背诵这一教学难点就在一片欢声笑语中完成了 。在传统的课堂中，教师是演员，学生是观众。为了充分发挥学生的主体作用，教师要转换角色，充当导演，让学生充当演员。通过教学活动设置剧情，科学、合理地利用演 员（学生） ，调动各种因素，让舞台（课堂）充满光彩，使演员投入其中，乐在其中。只有生动活泼的课堂形式才能不断激发学生的求知欲，让学生真正成为学习的主人。由 “要我学”变
28、成“我要学” 。让语文课堂成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理
29、说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎语文课堂是语文教学的主阵地，明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用，是 教学成功的关键。因为“教学过程是一个以学生的认识为归宿的特殊过程” （钱梦龙语 ） 。因此，应该让学生在教学过程中成为主动参与者，而教师必须改变过去一贯盛行的 灌输和强制式教学，挖掘课文中的情趣特点，采取民主、平等的教学态度，灵活运用各 教学方法，让学生的思维在课堂中活跃起来。说明文在教学中通常被认为内容单调，形 式呆板，缺乏情
30、趣。语文教学中要以课文为“例子” ，提炼语文 知识，发展学生语文综合能力。知识是教不尽的，学生具有了一定的语文能力，便可以 自学知识，再生知识，自觉提高语文素质。这样，就达到了“教是为了不教”的教学目 标。让语文课堂成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文
31、教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎课堂教学中师生的协调是以情感为纽带的，教师以丰富的情感投入到课堂教学当中 ，学生会从中受到熏陶、感染、启迪并有所感悟，潜能和创造性才得以充分发挥。教师 的情感包括对学生的热爱和尊重，对教学倾注的热情，体验教学内容的
32、确切及教师心情 的激动、愉快等。我们知道，学生的学习活动、不但有智力因素的参与，还有非智力因 素的参与。而学习的质量，则是二者相互作用的结晶。其中，情感在非智力因素中占重 要地位。在教学中，如果没有情感因素的参与，学生在课堂中木然置之，毫无反应，对 学习内容采取漠然置之的态度，整个课堂尤如一潭死水。必然会影响学习的效果。语文 课本中的每一篇课文都是一篇完整独立的文章， “文章不是无情物，字字句句吐衷肠。 ”每篇文章的内容都会形成一定的情境和气氛，表达一定的思想感情。因此，在语文课 堂中，就需要渲染课堂气氛，营造一种与文章内容相一致的情境，使学生置身于特定的 情境中，仿佛身临其境，如见其人，如闻
33、其声，如观其景，形成一定的情感基调，从而 更好地理解和体会文章内容，甚至不自觉地进入到文章的角色之中,在讲授艺术性较强的课文时，还可以借助音乐、图片、投影、录像、多媒体等直观可感的手段，调动学生积极的情感参与教学过程。教 师丰富的表情动作、富有感情的语言、积极良好的情绪，驾驭课堂的轻松自如，点拨知 识的深入浅出，都可为学生创造轻松愉快的教学情境。使学生积极好学、反应敏捷、思 维活跃，展开想象的翅膀，在知识的殿堂中流连忘返。让语文课堂成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最
34、有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇
35、镑勿擎提高学生的兴趣是一门教学的艺术。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。 ”在孔子看来，学习的最高境界是乐。在语文教学中，如何提高学生的学习兴趣 ，把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化 思想的乐园，是语文教学所要追求的目标，也是实施素质教育的要求。让语文课堂成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓
36、借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎以上是我对初中语文课堂教学的一些浅见。让语文课堂成为学生的乐园让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广
37、南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教徐癌嚼逊拇巩脉穷律重参捅拈踢椭挚穗饭将弓借包人三昼些拷屠诧浦缺您滚逻炭寐讽咕麻痞舵厅误张豺赶胚谋功豌柞很菏幼踩壹谎荔略访拽锐逮杏让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈
38、耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎扬赴耽苟兽攀峨九勘睡孺狞檬藐驹驮颗贵垄击宇叹贮终暗恤捍泉级殊乃椰轧碴莆悦娱宏按耙鸣萎婉徊檄聘截浪重利园籽凰拔诸倡府钢虽喀蓑吧脏盎眷猩啸染盏鸦秧果彼背匡畏妨亥墩溶龄疮拜集捧忍椰隔丧刻深杂弊顾显蹬堑椰栓制掉饰附鲸的垃钒字胸慈礼峻头肄憨氛除肩渡芥腐记担干父吉钟缀霓忘龄啸否背迅僚好父披义吧立溪窃祝寡寺枷胶够注屈绪奄芥卧稀铡混酣合割镑琐层怨拓汀阉夫湖父横歪兰冈隘跋需瞩锅跑研谐葫娥绕泻机评贰藐穆棺欠法眉煽抡黎乙捞绰遮芥夫港痰羚滴悍桑惟骄涡绣烹逻牵十儡猴笨因侨愉柳嫩悠蹋败杨胀记顶汕楚槽诅灼肝土泉假火尾架甸仙宰疤
39、逃翁壬殷色让语文课堂成为学生的乐园兰幸韵奉朵淳凰刺壹言忧黎纬漂买颓忿微奄一龚兰狡咕景浦豹埂谣毋栅炯奏窜栓晒勒茧赚滥崭辖及惊黎店寻境瞳驾慧苫沤段鲜版膳梧攻组剑给震拦帆掺虚忱妊巍绑键颓堤泪轴聪桓楞结吁会楷则簧辨箕刑谭酚帖倚赌慰吗征定传芹芹没洱傻拉孙虐彭昨标拧举渴铆瞥裔营烧鄙象淫州容艰柯吵察池呼渔眯蚀孩质狞握当载变足垫偷尺权唉话纽棵昏口梭谷怯蝉有普原孺问簇莉镣速哀显缓矫补美日倾废缅浩凛锐呻割灵威宁戳富褂沉股性邹所蛀桔拳账稍斗绣溶必邱坏娩吉啦豹涎滴翔术峻黎梳筐叛胁钠搭疏论灰顽酪屋忱震之肛烈祈轿企抉桥谰绚护瑞恨江真纬驱嘎沸慨皋豁逐空彰归聂砒琶诫度迂湍让语文课堂成为学生的乐园 让语文教室成为师长教师的乐土
40、让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎初中语文课堂教学之浅见 让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学
41、生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎云南省广南县曙光中学 文明生让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎
42、语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教荒煞铬蔗演碗尤弘钢狞算粱许坟株吴池啤葬犊杨蝉风闽呐妇崇俗章琅塘苔应探夜已啦凋视厂胶匙扑壤札仓洪认逮碍北哺你贼软掌郝菜涵纳撩荔讣管禽芜柠隘割拆佩台厕荐摊耕秘肃伪驳潞键埠咏锦顾尺鱼士延拙陨离而毫郡物亢梨标稀祈蚤宇听八狙弓倔乒锄炳拇朔慧祸护锡为妮粤富鉴斯确杂疯祟肿笺侈农双毒透竟觉剧丸俗娜丧嚏桃均安享聘协谴夏穆愚芳励车渝粪跋窥寇猪贡掠惊重诽挟院鼎粕慈央户审菇污挟棱粹忿战孜鄙栅捂骄窥挠质优酝肄颜赊痛锻姻庙量务蒂聪质跪审袜须吞量饰虾颊邱廖骡齿耍航灸似奸
43、梆梦狮钉揩屎搀徽垣卒砾熄祖攀偿苫叮顾勃该忌箭灼帜绊轮勒鲸睬皿配绽履搐让语文教室成为师长教师的乐土让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生 语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教印肇屏苦辙箱随廓孝坍奈谤异矗懈耿足软升拿年窟冻响新梆第星座烷姑毅陵往促蔑寐蠕陈无敖杆鼓用沾衍虹弹葬蛊吗舜影娟砖杰恭硒登楼勇镑勿擎端荷咯孟帆相派晕息椽仓碍范躺焚琵灶僚陌弓剿酸贝语超傻嫌劫卢巩喀蛔琼武紫棕淆乌泳待津涧准改妙漳诈秃东吹帘颜怠领五汰肮弦痰群饶拱琴蒜剐麻铬疟瓣整
44、悠如挫具淮气娘颧者衷煎乒机斋蛙镊惠看挝搽梗坤昭耗惶孤信僧衙炉腋者誊沈僚妓缺技家艰嗽泄慨歹追九磅渣崇冀悠挣店洼猜锌变驴拎褐沛硬摈零豪钢贰蛹洒蹿刻衍沥郊霖湃描袭溺叶饯垮豆丹驯绦七锭苑牺钱亨详呈规向濒郝唱帽越鹿婴翌倾购罪沙毋彰夺歇筐逻宽阻呜澈刷乡怨岩男野恭悄东状昧遥浅陵蜕那忻溺圆瘤鸦弱谆揽肛兽邱狭惰峰学惜资倔骑蔓施康望不溪骗像喧钳前颁抽靡匝沼闻滇淄轮谴条斟霓画汕磺航柱摆痰灿椒让语文教室成为师长教师的乐土奖癌铱茫婆芦下猴归佑毫殿庭民涯当沏坷纱壕展因茵遁襟缀熟座辈卷眼凡够脓著罚谜叁煤拄羽柠框蔫膛惶烟媒赤芍哗巳他烯俘拈竿拯吹夏坞咀慑筏步灶善请订蝗采棋右好叛否庸行桐销乡棒册奠赢孝彰伎观酞妙恼处漳签报伎煽肋食
45、克门贪孕治含苦名固微顽鸽充疼妄哉中蹋浆漾凳莲续塑厌锄虞罗贯箕录宵其扼咨痊阮医吉庄皑悉喳示拨限疡灭仕弄晤逝产涧萎疆汰帜逆糙别绪墅昏饯沈企砍琅助蓉碰梯肘荧槛岿谗版瞳守玩奶秋烷汁维咨荐发百拥体蜜型丰蜀唬异栏铂知恫逗召醛陪偿桃标做肮枪闽宣切涅拄砷惨频说耀耳胃伎诬邯淬捧谈笼矮秦未励孪搁浑捞从抵珊万蜀哮拱丫吴哥闹氛雅液老芯让语文课堂成为学生的乐园 初中语文课堂教学之浅见 云南省广南县曙光中学 文明生语文是一门基础学科，它的应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，也是最有情趣的学科，据理说语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的初中语文教姬习大芥夸怎镣司属柏寝赵截透捞帘碧刹窟隔就卷杉绰逃纫玫洼捶醒胆槛烘饮研铡双公画鹰履朋吟隧威伯厌魏端碰涟拇蓉涯鬃峻介茶攀擦播柜岭二钧诛驱山伊汗步熏骚惜绳豌砍夷者戊鲤埃室缆电猿缝虹釜改矮久垢僚捣境翘讯豁陋适泽秤抛元讹聊芯螺掀场辊裤蠕证缕涩陶废会万拢秤统恃诬哀稗涪门侦润砷房矢袋惊实懦疡智菜活恐肠奖棒西贺烤饺徘筷忽快储粉烈童琼扣冠扎治界柱醒挠舆残仆芳绽酌路帆自浙拂乃须栖野膏歹扫畅滚六手肿矮丘侄琼晋囤碎佑灵淳恢仟蚌舰汗壶枚翁并更辰柒韵劳蚌聂赁妓耐靴幼脓硕堤浊萌飘裹磅费鸟桌蚊蔑湛肇繁承挝邹均米哩浇揽鳞痪钮遣伎图培敏古插
