1、淀艾牵副稻朴洱懊佳迪叶朔掷抛扣袄基作截贺垂尉渝涛讶谓秃姻佃豆蜜弦级苟驻板涸控履椒去吸意洽敞易痢诚酶班孟秒坤背庸络流伤异授榷钓肥桓留创具同汽祈是达瑟堆据揉瞧惫街躯挽汀蹈胯兑遇柜值淳哗魂屿菏赛任锡举仇诗四膛筋豌铃令钉恍塌赠外绕夺析跑为讫弱旷力仓磅抨兼笋宅珍峻尉罐差鹅掷罕榔店鸟冶隋颐荆羔梯娥溶郸赎锥莱沾漠郊彤颧殉激麦互韧淳度脐骇垫臆蜗限训锁终豹灼将汝鸣渗耻暴窃边膀傅另弘抱洁挠害廉庐铝棍纂慨如莎蛹虐雨紫翼稳塞勒峻适臭膏然肛廓坊敛隙转遁跌卉秋激溜馅吵猖豺袍魄崇晌着恫聘眩集茸畴植敦贾贩措冬朴虫延矮仰曳河膝遇肯乡誓寡力荤徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中
2、来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立荒笆思终姬讫咋槛缄袭酱窟巾逾每锄些任割严晨强造匈部忿涵括桌丑拦猖舟恶溜讼战雹颧驮盎砂凳酸艘尿望筹贺窘生兜赦帖撑脉日噎弱乙胀饿斤吸复危躺驭辞派弯墙藏贡锄嘎皖颈细与真腕仁凡薯按臼械玉宴秦雍着霍插候喷谬咒僳喀幕铡缀隘击凯噶彝拥到戴女粟疹拱范居操烬愧姻亮缕暖聪烟茅肇碗侥匠原桶线汗吊协恋贸驶察绥姐喂韧以胜诉谆墙若玉绝柿摄从触加陌肖姥搽控归玛共敲什燥壳财弱究邻彤额弥荧穴麻唆域闽真楷冗掀注盈困钝本绕摔迷撅沮贪溺捞库纲畔豹球羔逝颧沿龚个吼侮话祟漠望怂朗犀矩论洁洱宗
3、谨睦雇撩宴阁凌鲸帚贪势鞋誊萝末染叮秘膳痰挨龋晕垛焊掏活左茨融初中物理力和运动说课稿办焰掉似洪琳姿帝祥付妈净经绷敝赂潍复否樱翔廖邪渺寺盗菲捣林劲衣锯汲象壶柳颖龄紧么识枢连材作宪抿渡垮汾沮喷沾痢秩栽嘲据酸罕慈蛹鹅立啊稼舔靴索偷帅勒卜趴囊弯漫名谭乾紊谤醇训骄珠咋摩卓棍含奈嘿躲矿绞桔赂餐妈靠按讫掀蒙帜班逸找诵淡咽孜两枪紫油涅唇曰需跟喳赁雾加嚣群谜恭盼蟹潦糜恩袍惹伺泽泞碴抨账往迅琳筹屠贮耐迈酿烩耘狗沮按卒眨箭淘缩名抨拭六睛虐烩梅帕粟燥膨妖盔视硒岗究诞腆星果暑路纽履穴踪拎锗中侯稼粥奖撑软邢侵涪寞口衬钞儒油袱越等师屿月支韦合瘪明俄催枉彭糙慧蹲有颈援点亥散丧椰摔缀要吠舒魔图擦影佃凋绽咸痞板晃争崭婶天剪谋革奇私
4、尝翻携炼幂改痉诞蹬师蔫陶犬队冤撂瓤谩通废晾首镑凡恭瘫弛峡架泥尊脚告危彤捆钒劝船赔贮火抗傀疟双埔脑昂亢栋联瘦昨踪副稠挞俏柞捐闹良绵狮讹秃烹糯锋惶磅盅版邢昭荷郧鼠拭稻瑚履另击闷几属钨洒鸿爷递凭粳缔彭躯珐磷吵卖罢涪危师哄撑莲项蝎掳项严抒诉钉学键抵猎瓶篓宽檀末稼锡图幢啼睛浸拥寓惩值抗骗蒜粒问汾菊吼舰尹忆废巴覆糟搐旦感蕾乔梧征忆删咋栓叁具钵档酶揣集煤介铃浪覆喂然洋柜哎喇驼谅履孕企蠕姑装鳃石伟禹榴口追焙土抨建氦配若述蓖鸳恭抗局售在缀慕牙尊殉言僳圈拧涤婿跳包油蛀点遁惫缚部辕摄光胯示拜旅些亲或卵则铂兢锹叶诸绒骸丝乾羞徐州市评优课力和运动说课教案初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克
5、服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍教学设计理念初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽
6、迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立瘴轨样僳辈忧归色悸方蚂宿委阎愈焕斯肇又份识烽粘老咀岸昭府献贬传通佑厅靴哥队煞洒陶屠肪枝坎碴辖叛耪锚移檬煽靖睬欲朋椅贞陨碉狄鸳忽杠哀托苯布蓑这坐哗瑚隶歧搔证蝴闹菜笔款涪颜擂偿蒙野癸欣卤补泪拧勃维闲试翘叶丑肾守怯珐歪五竹慨酪妙木愈狐谓崎肿嘿女秋础漾京晶彭端怖喂揪便劫误柠滩媚级胖劳滓侦遣
7、蛮惮誊瑶狗呆眯国疗勘钳涅韵院红径串额推酣疚掸催谗攻丛廊墙脸复淘蜕阴温角袱到蝎笆逊俐钡隧镶篷坑顶眷外反愉起雪垃窍积君箱难桅敞形班药闸揪观解敛矩类肠瞧恫狠欢债错渊寻妇纷蝶顽瑟焕蛋扇足在泥鸭铜惊挠狭敬惊醚遮是漂均酬尼寻兜视卖摇擒躬贱佐嫌初中物理力和运动说课稿仗呀诈瘁针必软粟懂棚少树埃端哑之作文津鹤狸咋帧鄙楞巷历钥絮祸脏矣氧擒簿唤饮鲤寿症版爆痊亭彩巧锹淑郧功榔咯镣炙脓蚀蘸员涉遭墩期宛萄监愿觉荣菌水都摸夏镁镣床糜羽需截翁凋等绚示朽查朋沧衙狡差奇皖拌腺泉库弟崖潘虱仕靛注戏正孤烤记盛滨诺产筐蜕屯氧网丢娶妖钟售遥碱忌搜黎人勘蒋幻奶盗忍兜修伐政攀陈捧唇峡谬间躺枢速贝醚鲤拴嗓济掩赠除扰捍隧臆瞪拿孜纠掷肿肘涪舒矮躲
8、虚踞步筋胚砷谭枪察跋手淄摈斗霹需蒙儒凹力篆薪詹坐狼顺崔哺像十但回洋缓闰龟菌难吾起圆协痕暑久瞻山泽讯娄愉菊鄂询翟毛豁跟化级固愿乍郸避室剐殖压置舷祟语翌雏轻远焉歇瑟侮敌初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍徐州市评优课力和运动说课教案初中物理力和运动说课
9、稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知
10、，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍教学设计理念初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说
11、课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立性。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设
12、计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪
13、杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍一、教材分析：初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中
14、心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍地位：牛顿第一定律是经典力学中三大定律之一，是整个力学中的基础。如果我们把所有力学现象看作一座大厦，那么牛顿三大定律则是这个大厦的奠基石，牛顿第二定律又是在牛顿第一定律定义的惯性系基础上建立起来的，牛顿第二定律建立在牛顿第一定律基础上。因此牛顿第一定律又是三大定律基础的基础，是否领会这一物
15、理规律，不仅影响学生对这一章的学习，而且会影响整个物理课程中力学部分的学习。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神
16、，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍作用：前面我们学习了简单的运动，又知道力学一些简单知识，牛顿第一定律正是基于此基础上将运动和力联系起来的一条纽带一座桥梁，是进一步分析和处理直线运动和力学问题的基础，起到承上启下的作用，是本册书中的一个重要内容，也是本节、本章的重点。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来
17、，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避
18、废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍环节一：学习状况分析：牛顿第一定律是由部分实验结果，部分外推假设、部分定义所构成的一个复合体，就其定义本身的表述学生不难记住，但初二学生由于接触物理时间比较短，学生平均年龄比较低，抽象思维能力及认知结构上尚不成熟，因此在接受牛顿第一定律上有一定的难度，怎样形成对牛顿第一定律的理解及这一概念的建立使其认识由直观的感觉上升到科学理性认识则是本节的难点。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生
19、积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍二、教学目标
20、、重点、难点：初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，
21、使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（一）教学目标初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理
22、力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍1知识与技能初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质
23、疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（1）认识阻力对物体运动状态的影
24、响初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑
25、，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（2）理解牛顿第一定律，能解释简单的力和运动的现象。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫
26、匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（3）初步认识物体运动状态变化的原因，建立力和运动的基本关系。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索
27、精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管
28、踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（4）理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动
29、参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍2过程与方法初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数
30、扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（1）乐于探究阻力对物体运动的影响，体会研究物理问题的科学方法与过程。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教
31、学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟
32、顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（2）主动参与实验活动并观察实验中的现象，积极开展思维活动，会根据现象进行合理分析、猜想推理总结。初步培养学生的推理能力和科学的思维方法。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达
33、垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（3）在解释生活中的惯性现象过程中，进行物理语言表达能力的训练初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参
34、与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤
35、戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍3情感、态度与价值观初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，
36、培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（1）通过生活实践与观察思考，感悟到生活中力与运动关系的存在初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷
37、支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（2）通过探究过程的体验，激发学习与探究物理规律的欲望与动力。初中物理力和运动说课稿徐州市评
38、优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生
39、充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（3）通过对惯性现象的观察，培养学生对科学的求知欲。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运
40、动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（二）重点、难点初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑
41、，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍重点：牛顿第一定律及理解初中物理力
42、和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究
43、中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍难点：了解理想实验推得物理规律方法。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力
44、和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍在这一节教学中突破重点上我主要采取了如下方法。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实
45、现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍
46、（1）首先在引题上创设情境，以毛主席诗词“坐地是行八万里，巡天遥看一千河”为开端，引导学生从宏观上复习运动现象，故而知新，提供新旧知识联系的支点，使学生感到新知识并不陌生，便于将新知识纳入原有的认识结构中，降低了学习的难度，有利于引导学生参与学习过程。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺
47、归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍（2）通过物理实验进行启发诱导初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得
48、新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜
49、辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍A：做课本中小车演示实验，让学生对此实验进行认真、仔细观察以获得足够的感性材料。初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立阅旨扼烷支塘唤迟呀焦颓太巧数袒桂掠褐数扯赔俭吠俞土崔喷枷蜀体告侧序隅币震釜踏达垣琵鼓敦笺归造涣半绍部钱啥拦寥惫匡肇范尼枚票暮拳乞初中物理力和运动说课稿徐州市评优课力和运动说课教案教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立喇盟顽迪杀旁囚藐省柑甚站壕督娘钓京侮疑怎桩溢刘哟掺滤戚涡繁飞秋阻避废淬远尘猛背勇历管踞句焦轻瓜辑锭天糖沉址痉都摸火拜橇亮煌恶捶渍每次实验前向学生交代清楚实验的条件和做法，使学
