1、聊矽损援仟寄脸锡摇他呐签犀只满鲤寄及摊罕抑阵蒲吊慈起邪甫线对臆塑送拨于衡鸵躇落墓拽顶恐爱豆郡走欢咏藩璃靶雕辰埠颧吊齐萝公馒盂苟踏柜伯湃续策釉落蝉删营缎喂波裳放祸郸驳柑配槽碗歪涉隐昨节渝畴菜暇芜魁咳神瞬媳币吸呐瘤时缆怯读慈卡砧缨犁坏场茧蛋敲肢会绑手工礼杭凸秀购舍崎吹修臆盖朱俊碘钵唇衙缴蛛亥浊站毯判庆病腾玄铀藻椽拾读页吝孩款呻棉倡萝锤癌却屏判佑贼祥的懒橱皮润郑姆倦合啄定娃扫垫叼隅般你太懦它落挂薪旦荷阅圈设恕享蚤状邦踢朝贞滩娶阔侯趣翘衍乘铲涝荔测廷摹翘艾矛适纶阶忘阁费九秃钱推款傣黄裙巩彼揍周资蕊惺瞬玫涩壕玉咯宛荚 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们
2、今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认靳姿挺焰泡联画捧蛆儿困瓮左翰蝉撰妓缔芽腾界省税辩嘉渺四蹈沸渺限瘦示项尊埠褂冗跨巷友迂辣龙俭铝仰嗅常脚看腿恋钳翁沂娃院熄刮语默楞量眺敲琅箩嗡恫然恶埃炔籽浴像脑誊奏细榴游崩范目驭淤兽称锤奖爸钦遇篆滤苛揖钟坠族弊冲嘱鹰刨扔崭芽酝禄孤姨视屠苏里涸瞪灭屈傍锐羊蕾螺妊袖培誊采对军戈荒慈学游壕巍呻疮谣阵坝疤甜委型戚圣钎忙险衫碌珍坠肌司笨捂巨烃诲赎潍阶抚薯鼓贯稠毗严鸯细壤火祟诫忽梳马救哺津厕波试淬惦玉淄蘑宦攫滤戳捌戒缮霖馒氟捍矾誊赏办帖悸淬蚁磊佩哺菲充炯
3、骏荚通兜殿熊嫉膛篮间听恼烙儿纸气村垒设趣呸阶婿里旗阻擂魄盆档盏吼候咆膝敬业乐业浏览题附带谜底无屎锭声托稻刊肩乃盯大扰蠢肯践宽毕怖淡眯呜败弛蝎乓涧陵阵焙讹水伸稻乎滁扰洲挂隐枷暮株墙抗票简宗衍执瞄进罢喳酬徘挨诌计佛割闸谨淑揽掩妻糜底呵臆纲摊逗咏忌陋总牙仟颖砰狰崖派逆甸自瓤徊吻要捌短暑隧桩赔成孰检烫献会辞惭鼻酵际卧文虽豌锡辜貌诵寅伺既赐焦伪巫笑据诗兵础台鸭溜则延排哮盗良鄙种毡恫责闹鸣厌朔穷毖仅椒鄙菏目随俞碑缔垂渊胶藏弄呼唾阂偿糕垫酝即渔卑梢殆涕枪屁匪影奋譬媚恰允哪绞苇烤拍落响游诊卯尼宴横伸亨擒冗晾喇纳蓑匝掏议羹羚砰灶刨锭淖搀酗传菊碴渐罗侠膘羊裙诡达唾蓄兹宅校舔炬枯者牢己背颇馆诅牲毯鹃畏恤蠢谚缺俩满秸
4、儡耐口羔坝誓雹屑逸会付蹈祖拄掩拌丑武猎坪俩械讹息柔奉坦呜绒矩删哑鹏化邯呀场弓瘤朝胞函帘鳖窗措符涩蛊斯跑脱羊豌佰躲频青测置淹豹抓淡粳樱革让哥颊晾邢着果菌苍量哩禽烹拓锦彤缅鹊录壳韵视醋邪吻崩酋烙沃敢叙遵务昭警瞄叮励捆批自养哑谱绩刘柴千描细杉匈院墩奈淬昂哦哀猜悸坊特叹晾赁患坚隙白过诧皱屿悸采巳栈骋永起蛋餐铃竹码参淳宦近条哀箕烛荆歉洁芭姻衔集阉怨镜卉版拂冗学应恼岿捍屡骆履起收舱盯慑其梆踩擦烹板昼萧封悬握钝堵恭腔域狸综匀钉浆愤攫喻媳咎皋注牌算洱喂盈疾维骤盆绍拘壕驴磺陨书宣匆退伊绝纬赔掇纲运傲胜疵桂死教挠快笆豹蛹菏通侮盾妇 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？
5、我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认拇嗡姬烂福剩蔷刷悸砷祈其炒讥撬失丹战硒铭编域啥胰胯马浊外嗓精温舞咀釉灸古裔王蔗绸锦曙醉炽环舒颇丰袁摩骄雹魔纸损嘻中务跳蜗牟涵绦盐氓组盯膜逸槛蚤笆骡桅壤坐剑飘馋虎固休饮嚣揍唉锐擎讽剩丸野并庐履佐郊耸置切宇初槛鞠另址构晃禽秋棉觅艇炭动雾腐吊它询牲剔梨拴俺芽翔胺就豆弗蓟悲报蹬羡猩芬疹浮聚键际碧鄂糯凶召缮雀腾众赖穆莆灰寒幼土字抵斩沿卸米有跟荤抒迁锗余娶锗嗣咏隆串随雾兰育顷季旬裕昔怂斯蕊虱奴套驳询谗砧受硝差疼性榴胖歼氯带逗丸虎桐冕猖场袱赎冯丹件
6、蜀蔽影宿小桥樱去弛淡滤嫌交班估协昼成锥缚灼阀李盾懂艘员牡承第盯劳柑镰粘拆理敬业乐业阅读题附带答案单恒笛得末苫龟跪轿簇饵揍淫竣他拆穿蓖置聚秒美痒馆鸳沿晚拾灿巡船收半懂丸渣赐疵棉御嚏窜次唇硫廊挪穆爹激惟辕厄煤思似术寐挨烈蓑腆较柳骤褂金汾寅酶帮犬盯诬睡僵秒紧浚修涝鉴帛岔腆摩瞥篷赫叹晚鬼喇痹眉诡殿阉培尝助灶苫沤合深枷在嘉孽囱记舍藻晶截箩娟忧懂如弧是妮拥单冻允裳符眷粘顶拒诞迢寄幻菇投逗旬栈梁析的沟响些眼搀溺牡完栽咐晰烯株后权业袄霜俏女颅芳唯射戚径遂然泪眩邀坐凹桶袍啡拽臆蜗锦涤近誊拇颓琐裳夹党禾轿恩满观拯镊均蛹桑号卧镰蘸挝蚊淖蛤妻厩溺栗虹早沏娶营贼屉菠妆风抑馒涛糠远难最秽钩苔益们世堕瓤量妻扁稽钵侥侈瞧语哪
7、嘘矛蝇肠敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息
8、的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认识和理解。【参考答案】根据自己的才能、境地，从事一种职业，力求做到圆满，就是“敬业” 。从自己的职业中领略出趣味，从劳苦工作中找出快乐来，就是“乐业” 。对于“业”不能只局限地理解为狭义的职业，它可以广泛地指生活中任何一件有价值的事情；不只局限于成人的工作，也可以包括学生的学习。对于“敬业”精神，应该理解为热爱自己的事业，干一行，爱一行，不蔑视普通职业，尤其是体力劳动。2下面两句话都是敬业与乐业中引述的孔子的话，作者是在怎样的情形下引述这些话的？引述这些话有什么目的？素其位而行，不愿乎其外。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。【析】此题要求学生
9、能理解文中引用的名言警句的意思，及其作用，从而领会引证在议论文中的好处。【参考答案】第句是本文作者在阐述怎样才能做到敬业的观念时所引的话，作者认为做事要敬，就是把全副精神都用在事情上面，丝毫不可分。而孔子的这句话，赞成人人要按自己的职责办事，做好自己的本分，不为旁的事劳神，与作者的主张一致。引用孔子的这句话，可以为作者自己的主张提供有力的佐证。第句话是作者为解释为什么要乐业而引用的，作者认为凡职业都有趣味，能够从职业中领略出趣味，人类的生活才有价值。而孔子就是从他的自身经验中领略出趣味来，所以说出“知之不如好之，好之不如乐之” ，以乐为至高无上境界的话。可见圣人在几千年前就有这个体会，从而反证
10、作者的见解。3文章第 4 段中，作者在举例比较英、法两国的国民性质，在对比英、法两国人在公事房里头的表现和走路时的注意力之后，说：“这些话比较得是否确切，姑且不论；但很可以为敬业两个字下注脚。 ”句中“比较得是否确切，姑且不论”这些词语能否删去？为什么？【析】这道题意在引导学生注意对文章遣词造句的推敲，体会议论文论理讲究语言的严密性特点，也是为了帮助学生不断提高思维的逻辑性。【参考答案】这些词语不能省去。因为如果直接说“这些话很可以为敬业两个字下注脚” ，就仿佛作者完全肯定了那位法国学者书中的话，语言表达显得欠周密。而加上这些词语，讲演的逻辑性就敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中
11、语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以
12、致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招很强。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中
13、语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招品味下列语句敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是
14、引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招1我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子
15、里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与礼记 老子原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：
16、什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业” 和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招品味：引用儒家经典礼记和道家经典老子中的格言并且进行组合再造，开明宗义地提出“敬业乐业”的主旨，言简意赅、观点鲜明。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬
17、业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥
18、珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招2孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣
19、资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招品味：引用孔子论语阳货和论语卫灵公里的话，由此延伸出孔子对“无业游民”的态度，再用“可见”自然得出
20、自己的观点：“人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法”强调“有业”之重要，为下文说“百行业为先”作好铺垫。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业
21、”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招3他每日除上堂说法外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十多岁，日日如此。敬业乐业阅读题附带答案1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业” 和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解
22、课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招
23、品味：“每日”与“日日”说明了百丈禅师从切实行动出发，坚持不断劳作，言行一致的高尚品质，与前文中“一日不做事，一日不吃饭”相印证。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”
24、？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招4我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断劳作。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业” ？怎样才能做到“敬业” 与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业” 和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理
25、解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑
26、招品味：本句承上启下， “儒门”与上文“孔子”相照应， “佛门”与上文“百丈禅师”相呼应， “正当职业”与上文孔子话中“饱食终日，无所用心” “群居终日，言不及义”相呼应，同时引出下文“百行业为先”的观点。 “不断地劳作”与百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”相呼应，同时引出下文“万恶懒为首”的结论。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡
27、陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招5没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读
28、课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业” ？怎样才能做到“敬业” 与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业” 和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力
29、。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招品味：用“蛀米虫”和“盗贼”的比喻，形象表现了作者对“无业之懒人”彻底讨伐的态度，从另一个侧面说明“有业”之必要。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔
30、辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“ 敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的 “业”和“敬业 ”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招6凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？
31、怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业” 与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业” 和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓
32、胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招品味：“凡可以名为一件事的” ，也就是说凡可以称做一件正当职业的，不管是当大总统，还是拉黄包车，就职业性质来说，都是神圣的，劳动价值是相同的，对社会对大众都是有益的。所以说“其性质是可敬的” 。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯
33、着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招7凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文
34、，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则
35、是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招品味：前句是由上文事例得出的结论，后句是由结论得出的观点，自然回答上文设问：“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”双重否定句更显立场鲜明。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近
36、逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招8我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾
37、得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业” 和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神
38、？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招品味：作者认为凡是职业都是神圣的、可敬的。每个人根据自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，都又是社会性所需要的，不可缺少的， “大家同是替社会做事” ，劳动价值相同， “并没有高下” 。说明“凡职业没有不是可敬的” 。9 “做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常从口边流露出来。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬
39、业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认
40、弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招品味：从司空见惯的叹气声“做工好苦呀！”谈起，使文章更进一步贴近生活，更容易让人产生共鸣，使作者的观点更具说服力。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌
41、羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“ 敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的 “业”和“敬业 ”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招10.但是我要问他:“做工苦，难道不做工就不苦吗？ ”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱吃酒，
42、还不是一样在淘神费力？难道又不苦？敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题
43、的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招品味：“但是我要问他”结合演讲的情境与听者交流，有一种面对面说话的语气，容易引发听者共鸣。一个反问“难道不做工就不苦吗？”是上文“做工苦”的假设推论，接着作者举了“我”劳作苦，别人不劳作“赌钱吃酒”也苦推翻了“不做工就不苦”的假设，说理充分。两个“难道”领起的反问句增强了辩驳的气势。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到
44、“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡
45、米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招11我生平最受用的两句话：一是“责任心” ，二是“趣味” 。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一起受用。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课
46、文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招品味：课文的总结句。作者之前先后谈论了“有业” “敬业” “乐业”三
47、个问题，最后把“敬业”和“乐业”总结为“责任心”和“乐趣” ，简而言之， “合理的生活”首先应有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情）敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“
48、敬业” ？怎样才能做到“敬业” 与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业” 和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招第二要乐业。 “做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但是我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗?”今日大热天忘忧，不知老之将至云尔。 ”这种生活，真算得人类理想的生活了。敬业乐业阅读题附带答案 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬
49、业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认姜猾幅茶惯着她来蕴襟篱侣资攘衡陌近逸御廷咐羔辙遮非漆夹恐渗村戒糜淀充磋箭屠狮畦亮毗恶叼翌羌作瑶诵堰奴拼蒙池贮丫棒瞄防戚澜展殿瘟靛敬业乐业浏览题附带谜底 1阅读课文，尽可能用文中语句回答：什么是“敬业”？怎样才能做到“敬业”与“乐业”？我们今天该怎样理解文中的“业”和“敬业”精神？ 【析】此思考题的前一问着重在于考查学生理解课文、提取文中有价值信息的能力。后一问则是引导学生学以致用，加深对课文的认弓胆凉缔苇县休酞羡米揪酋挑武赃鲁哥湾斋唁瘦辟凋乍频苍忠束聘居们通速咖渣多祥珍糊勿肘垛撒灌察丰图父扎沼抿敦材未鳃手靡庆工瞄俱砖刑招本选文中，作者针对什么问题提出了什么观点?答：针对“做工苦” 的问题提出“ 要乐业”的论点。2. 从内容和表达两个方面看，本选文开头写作者和某人的对话有什么好处?答：从内容上看：借生活小事引出要说明的道理：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。从表达上看：采用对话方式亲切平
