1、大班科学活动：灯（科学启蒙）【活动目标】1.积极参与收集资料及讨论活动,初步了解灯的功能2.尝试分类摆放灯的图片,布置灯的图片展览【活动准备】（一）经验准备:请家长协助幼儿收集各种灯的图片,并丰富幼儿的相关经验（二）材料准备:各种灯的图片【活动过程】一、通过讨论,引导幼儿了解灯的种类。（一）请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯的图片。引导语:今天小朋友带来了许多灯的图片,这些灯一样吗?有什么不同?你们最喜欢哪盏灯?为什么 ?你们还知道有哪些灯二、师幼共同布置灯的图片展览（一）引导幼儿布置灯的图片展览引导语:你们带来了这么多有关灯的资料,怎样方便大家观赏呢?（二）引导幼儿分类摆放图片,注意图片不重
2、叠摆放引导语:怎样布置展览才能让别人看出灯的种类呢?（三）师幼共同布置灯的图片展览,教师先引导幼儿确定分类标准,再用简笔画制作分类标牌（四）参观灯展,引导幼儿进行评选,选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等三、引导幼儿了解灯的功能（一）引导幼儿说说在哪些地方可以看到灯,灯在那儿起什么作用引导语:各种各样的灯给人们的生活带来了方便,到底灯有哪些用处呢?请大家想想,然后和伙伴们说说。（二）小结:家里、幼儿园活动室里的灯主要是照明;街道上和公园里的霓虹灯,既能照明,又能美化环境;十字路的红绿号是信号灯,告诉人们是否可以过街很多地方有灯,但作用不一定相同,大家在生活中可以多观察并了解灯的不同用处【活动延伸】（一）游戏活动:(1)继续鼓励幼儿收集各种灯及有关灯的资料,丰富灯展,引导幼儿观看灯展。(2)在美工区鼓励幼儿设计并尝试制作造型更漂亮、用处更大的灯（二）家园共育:请家长与幼儿一起收集各种灯及有关灯的资料,如在当地节日期间有灯展,建议家长带幼儿一起观看灯展。
