1、 ( 时间：120 分钟 满分：120 分) 一、基础巩固(15 3 ) 1 ( ) A (zhu ) (ni o) (n ) (m i) B (ch ) (zh n) (sh ) (w n ) C (d n) (ru ) (l n) (y ) D (q ) (j n ) (qi n) (xi n) 解析： 选 C A 项， 弥 应读 ， 脉 应读 ；B 项， 处 应读 ；D 项， 茎 应读 。 2 ( ) A B C D 解析： 选 D A 项， 脉博 脉搏；B 项， 掂记 惦记， 梳梳落落 疏疏落落 ；C 项， 箫 索 萧索。 3 ( ) A ( ) B ( ) C ( ) D ( ) 解
2、析：选 C C 项， 深味 ，深层浓厚的味道 。 (A 卷 学业水平达标) 4 ( 山东高考) ( ) A B C D 解析： 选 D A 项， 不寒而栗， 形容非常恐惧。 不 能指天气， 此处望文生义 。B 项， 反 戈 一击， 比喻掉转 头来反对 自己原 来所属或 拥护的一 方。此 处望文生 义。C 项 ，广开 言 路，指 尽量给下 属和群众 创造发 表意见的 条件。此 处用错 对象。D 项， 各有 千秋， 指各有各的存在价值 ，各 有所长，使用正确。 5 ( ) A B C D 解析： 选 C A 项， 属两 面对一面的错误， 可去掉 能否 或 否 。B 项， 主谓搭配不当， 观望 不能
3、 坚持 加入 ， 从严 不能让购房者充满信心，应改为 观望的购房者 从 严的政策 ；关联词位置不 对， 非但 调到 观望的购房者 之前。D 项，不合逻 辑， 防 止此类事件不再发生 有误 ，可去掉 不再 。 二、阅读鉴赏(40 ) ( 一) 课内阅读(18 ) 6 9 月光如流水一般， 静静地 泻在这一片叶子和 花上。 薄薄的青雾浮起在 荷塘里 。叶子和 花 仿 佛 在 牛 乳中 洗 过 一样； 又 像 笼 着 轻纱 的 梦 。虽然 是 满 月 ， 天上 却 有 一层淡 淡 的 云 ， 所 以不能朗照；但我 以为这 恰是到了好处 酣 眠 固不 可 少 ， 小 睡 也 别有 风 味的 。 月 光
4、 是 隔了 树 照 过 来 的， 高 处 丛生的 灌 木 ， 落 下参 差 的 斑驳的 黑 影 ， 峭 楞楞 如 鬼 一般； 弯 弯 的 杨 柳 的 稀 疏 的 倩 影， 却 又 像是画 在 荷 叶 上 。塘 中 的 月色并 不 均 匀 ； 但光 与 影 有着和 谐 的 旋 律 ， 如梵婀玲上奏着的名 曲。 荷塘的四面， 远远 近近， 高高低低都是树， 而杨柳 最多。 这些树将一 片荷塘 重重围住； 只 在 小 路 一 旁， 漏 着 几段空 隙 ， 像 是 特为 月 光 留下的 。 树 色 一 例是 阴 阴 的，乍 看 像 一 团 烟 雾 ； 但 杨 柳 的丰 姿 ， 便在烟 雾 里 也 辨
5、得出 。 树 梢上隐 隐 约 约 的 是一 带 远 山，只 有 些 大 意 罢 了 。 树 缝 里 也漏 着 一 两点路 灯 光 ， 没 精打 采 的 ，是渴 睡 人 的 眼 。这 时 候 最热闹 的，要数树 上的蝉声与水里的蛙 声； 但热闹是它们的，我 什么 也没有。 忽然想起采莲的事 情来了 。采莲是江南的旧 俗，似 乎很早就有，而六 朝时为 盛；从诗 歌 里 可 以 约 略知 道 。 采莲的 是 少 年 的 女子 ， 她 们是荡 着 小 船 ， 唱着 艳 歌 去的。 采 莲 人 不 用 说很多， 还有看采莲的人 。 那是一个热闹的季节， 也是一个风流的季节。 梁 元帝 采莲赋 里说得好：
6、 于是妖童媛女， 荡舟心许 ； 首徐回， 兼传羽杯； 将移而藻挂， 船欲动而 萍开。 尔 其纤腰束素，迁延顾 步； 夏始春余，叶嫩花初 ，恐 沾裳而浅笑，畏倾船 而敛 裾。 可见当时嬉游的光景 了。 这真是有趣的事，可 惜我 们现在早已 无福消受 了。 6 (4 ) _ _ 参考答案： 7 (5 ) _ _ 参考答案： 8 2 (3 ) _ _ 参考答案： 9 (6 ) _ _ 参考答案： ( 二) 课外阅读(22 ) 10 13 超山的梅花 郁达夫 凡 到 杭 州 来 游 的人 ， 因为 交 通 的 便 利 ， 总只 在 西湖 一 带 ， 登 山 望 水， 漫 游两 三 日 ， 便 买 些
7、土 产 ，如 竹 篮 纸伞之 类 ， 匆 匆 回去 。 而 离杭城 三 五 十 里 稍东 偏 北 的一带 山 水 ， 现 在 简直是很少有人去玩 ，并 且也不大有人提起的 样子 。 在 古 代 可 不 同 。去 今 百余 年 前 ， 杭 州 人 的好 游 的， 总 没 有 一 个 不 留恋 西 溪， 也 没 有 一 个 不 披 蓑 戴笠 去 看 半山的 桃 花 ， 超 山的 香 雪 的。原 因 是 那 时 候杭 州 和 外埠的 交 通 ， 所 取 的 路 径 都 是 水道 。 舟 入塘栖 ， 两 岸 就 看得 到 山 影；到 这 里 ， 自 杭州 去 他 处的人 ， 渐 有 离 乡 去国之感，
8、因而塘栖 镇和 超山、独山等处，便 成了 一般旅游之人对杭州 的记 忆的中心。 超山是在塘栖镇南 ， 据 说高有五十余丈， 周 二十 里， 因其山超然出于 皋亭 黄鹤之外， 故 名 。 超 山 脚下 ， 塘 栖附近 的 居 民 ， 因为 住 近 水乡， 阡 陌 不 广 之故 ， 所 靠以谋 生 的 完 全 是 果 木 的 栽 培 。所 以 超 山一带 的 梅 林 ， 成千 成 万 ；由我 们 过 路 的 外乡 人 看 来，只 以 为 是 乡 民 趣 味 的 高 尚 ，个 个 都 在学林 和 靖 的 终 身不 娶 ， 殊不知 实 际 上 他 们却 是 正 靠此而 养 活 妻 孥 的 哩！ 超 山
9、 的 梅 花 ， 向来 是 开在 立 春 前 后 的 ； 梅干 极 粗极 大 ， 枝 杈 离 披 四散 ， 五步 一 丛 ， 十 步 一 坂 ， 每个 梅 林 ，总有 千 株 内 外 ，一 株 的 花朵， 又 有 万 颗 左右 ； 故 而开的 时 候 ， 香 气 远 传 到 十 里 之外 的 临 平山麓 ， 登 高 而 远望 下 来 ，自然 自 成 一 个 雪海 ； 近 年来虽 说 梅 株 减 少 了一点，但我想比到 罗浮 的仙境，总也只有过 之， 不会不及。 从杭州到超山去的 汽车 路上，过临平山后， 两旁 已经有一处一处的梅 林在 迎送了， 而 汇 聚 得 最 多， 游 人 所必到 的 看
10、 梅 胜 地， 大 抵 总在汽 车 站 西 南 ，超 山 东 北麓， 报 慈 寺 大 明 堂前头，梅花丛里有 一个 周梦坡筑的宋梅亭在 那里 的周围五六里地的一 圈地 方。 大明寺前的所谓宋 梅， 是一棵曲屈苍老，根 脚边 只 剩了两条树皮围拱 ，中 间空心， 上 面 枝 干 四 叉的 梅 树 。因为 怕 有 人 折 ，树 外 面 全部是 用 一 铁 丝 网罩 住 的 。树当 然 是 一 株 老 树 ， 起 码 也 要比 我 的 年纪大 一 两 倍 ， 但究 竟 是 不是宋 梅 ， 我 却 不敢 断 定 。去年 秋 天 ， 曾 在 天 台 山 国 清 寺的 伽 蓝 殿前， 看 见 过 一 株所
11、 谓 隋 梅；前 年 冬 天 ， 也曾 在 临 平山下 安 隐 寺 里 看 见 过 一 枝 所 谓唐 梅 ； 但所谓 隋 ， 所 谓 唐， 所 谓 宋，等 等 ， 我 想 也不 过 所谓 而已，究竟 如何，还得去问问植 物考 古的专家才行。 出大明堂， 从梅花 林里 穿过， 西面从吴昌硕 的坟 旁一条石砌路上攀登 上去 ， 是上超 山 顶 去 的 大 路了 。 一 路上有 许 多 同 梦 也似 的 疏 林，一 株 两 株 如 被遗 忘 了 似的红 白 梅 花 ， 不少 的 坟 园 ， 在招 你 上 山，到 了 半 山 的 竹林 边 的 真武殿 外 ， 超 山 之所 以 为 超，就 有 点 感
12、觉 得 到 了 ； 从 这 里向 东 西 北的三 面 望 去 ， 是汪 洋 的 湖水， 曲 折 的 河 身， 无 数 的果树 ， 不 断 的 低 岗，还有塘的两面的 点点 的人家，这便算是塘 栖一 带的水乡全景的鸟瞰 。 从中圣殿再沿石级 上去 。 走过黑龙潭 ， 更走二里 ， 就可以到山顶 ， 第一要 使你骇一 跳 的 ， 是 没 有到 上 圣 殿之先 的 那 一 座 天然 石 筑 的天门 。 到 了 这 里， 你 才 晓得超 山 的 奇 特 ， 才晓得志上所说的 山有 石鱼石笋等， 他石多异 形 ， 如人兽状 诸记载的 不 虚。 实实在在， 超 山 的 好 处 ，是 在 山 头一堆 石 ，
13、 山 下 万梅 花 ， 至若东 瞻 大 海 ， 南眺 钱 江 ，田畴 如 井 ， 河 道 如 肠 ， 桑 麻 遍地 ， 云 树连天 等 形 容 词 ，则 凡 在 杭州东 面 的 高 处 ，如 临 平 山黄鹤 峰 上 都 用 得 着的，并非是超山独 一无 二的绝景。 你若到了超山之后 ， 则 北去超山七里地外的 塘栖 镇上， 不可不去一到 。 塘 栖镇跨在 一 条 水 的 两 岸， 水 南 属杭州 ， 水 北 属 德清 ； 商 市的繁 盛 ， 酒 家 的众 多 ， 虽说只 是 一 个 小 小 的 镇 集 ， 但 比起 有 些 县城来 ， 怕 还 要 闹热 几 分 。所以 游 过 超 山 ，不 愿
14、 在 山上吃 冷 豆 腐 黄 米 饭的人， 尽可以上塘栖 镇 上去痛饮大嚼； 从山脚 下 走回汽车路去坐汽车 上塘 栖， 原也很便， 但这一段路，总以走 走路 坐坐船更为合适。 ( ) 10 (5 ) ( ) A B C D E 解析：选 CD C 项， 处 处体现了人与自然和 谐相 处的美好画面 错，文中并 不是 处 处 都有体现， 如 因为怕有人折， 树外面全 部是用 一铁丝网罩住的 ；D 项， 先叙述后 议论 错，应是 写景抒情 结合 。 11 (5 ) _ _ 解析：结合段 内容 ，第 段说 现在 ，第 段说 以前 ， 今 昔境 况对 举 。 通过仔细分析不难得出 答案 。 参考答案：
15、 12 (6 ) _ _ 解析：题干要求从 修辞 和 表现手法 的角 度赏 析 文 章 ， 那 就 先 看看 第 段主要 用了什么修辞手法和 表现 手法，选最主要的几 种加 以分析。分析时先明 确手 法名称， 次举出具体语句，再 指出 所表达的思想内容， 后分 析收到了怎样的表达 效果 。 参 考答 案：(1) (2) (3) 13 (6 ) _ _ 解析：分 析 句 段 的 作用 ，首 先 看 句 段 在 文 中 的位 置， 再 看 句 段 内 容 与 文章 其他 部 分 的 关系，可从内容和形 式两 方面去分析，形式主 要从 全文结构入手，内容 可从 局部段落 内容和全文感情方面 入手 。
16、 参考答案： 三、语言表达(15 ) 14 (5 ) 秋天的雨，是一把钥 匙， 它带着清凉和温柔， 轻轻 地，把秋天的大门打 开了 。 _ _ 参考答案： 15 (6 ) (1) 这 几天心里颇 不宁静。(2) 今 晚在院子里坐 着乘凉，忽 然想起日日走 过的荷塘， 在 这满 月的 光里 ，总该 另有 一番 样子 吧。(3) 月 亮渐渐 地升 高了 ，墙 外马路 上孩 子们 的欢 笑， 已经 听不 见了； 妻在 屋里 拍着 闰儿 ，迷迷 糊糊 地哼 着眠 歌。(4) 我 悄悄地 披了 大 衫，带上门出去。 第(2) 句 ，想 起荷 塘，为 下文 具体 描写 荷塘月 色和 月下 荷塘 作了 铺垫
17、， 满月 又 点明时间、天气等。 _ _ 解析：本 题 意 在 培 养学 生养 成 动 笔 读 书 、 深 刻解 读词 句 的 好 习 惯 。 对 精彩 语句 可 以 从 词 语 、 修 饰 、 情 感 、 表 达 方 式 、 结 构 作 用 等 方 面 着 手 ， 选 取 其 突 出 的 一 点 或 几 点 作 评 析 。 参 考答 案： (1) (3) (4) ( ) 16 ( ) ( )(4 ) 一年一度的教师节又 来了 ， 我校将于教师节当天在 学校礼堂举行教师节 庆祝 活动， 并表彰一批优秀教师 。我 校研究决定邀请您出 席， 并代表家长在大会上 讲几 句话。 希 望您认真准备并依时
18、 光临 。 _ _ 参 考 答 案 ： (9 10 ) ( ) ( 1 4 4 ) 四、写作表达(50 ) 17 800 一个大学毕业生去参 加一 次职业招聘的录取面 试， 当他迟到了 40 分钟匆匆 赶到 时， 负责面试的主管冷冷 地质问： 你迟了整整 40 分钟， 还来干什么？ 他 在简短说明理由之后，说道： 我知 道 我 没 希 望 了 。 我来 只是 想 看 您 还 在 不 在 ，好 让我 当 面 说 声对不起。 他话音 刚落 ，主管站起来拍了拍 他的 肩膀说： 你被录取 了。 写作指导 ( ) ( 时间：120 分钟 满分：120 分) 一、阅读鉴赏(34 ) ( 一) 阅读下面的文
19、字，完 成第 1 3 题。(9 3 ) 中国现代散文是在 中外文 化交流的现代语境 中发展 起来的，必然带有 传承创 新、引进 交 融 的 时 代 特点 和 总 体风貌 。 其 创 作 实践 与 理 论建设 都 受 到 传 统和 外 来 影响， 适 应 时 代 变 化 而 变 革 更 新和 互 动 发展。 五四 新文 化 运 动不仅 解 放 思 想 ，放 眼 世 界，还 更 新 语 言 ， 解 放 文 体 ， 开启 文 学 现代化 进 程 。 散 文就 在 这 时代大 变 革 中 蜕 旧更 新 ， 形成文 学 散 文 、 白 话美文 、 自 由文 体 和 个性艺 术 的 基 本 观念 。 现
20、代意义 的 文 学 散 文， 比 非 韵非诗 的 古 典 散 文 观 增 多 了 非 小说 的 限 定，如 朱 自 清 说 那 是 与 诗、小 说 、 戏 剧 并举 ， 而 为新文 学 的 一 个 独 立部门的东西 。 这 与西方 非 小 说 性散 文 的涵义 大 体 一 致 ，都 包 括 随笔、 杂 文 、 小 品 文、 抒情散文、 杂 记、 游 记、 传记、 日记 、 书信、 报告文学等多种体裁 ， 大 都具有不唯美、 非 虚 构 的 杂 文学 属 性 ，有些 也 跨 入 纯 文学 行 列 ，因而 有 狭 义 文 学散 文 之 称。现 代 散 文 以 白 话 取 代 文 言 ，破 除 美文
21、不 能 用 白 话 的 迷 信 ，回归 言 为 心 声 、言 文 合 一的大 道 ， 与 欧 洲 各 国 散 文 从 古拉 丁 文 变为本 国 语 文 的 路径 一 样 ，促进 了 散 文 的 语体 化 、 生活化 、 普 及 化 和 现 代 化 。 散 文是 散 体 文章， 这 是 中 外 古今 散 文 的文体 共 性 ； 古 人常 说 的 文无定 法 、 随 物 赋 形 ， 跟 现 代 人所 说 的 任心闲 话 、 随 意 挥洒 等 一 脉相通 。 五四 时 代 思 想自由 、 文 体 解 放 (B 卷 能力素养提升) 的 浪 潮 ， 冲 破了 古 文 义法的 艺 术 教 条 ，进 一 步
22、 激活了 散 文 自 由 创造 的 精 神，也 强 化 了 散 文 比姐妹文体自由灵活 、无 所不达的特长。 散文的自由创造出 自创作 主体，来源于作者 本身的 个性人格、生活经 验、思 想和艺术 修 养 的 综 合 作用 ， 表 现出因 人 而 异 的 个性 色 彩 。郁达 夫 指 出 ， 五 四 运 动的最 大 的 成 功 ， 第一要算 个人 的 发现 ， 以 这 一种 觉 醒 的思想 为 中 心 ， 更以 打 破 了械梏 之 后 的 文 字 为 体 用 ， 现 代的 散 文 ，就滋 长 起 来 了 ， 从 而 形成现 代 散 文 的 最 大 特 征，是 每 一 个 作 家 的 每 一 篇 散 文里
