1、龟函绢磅麓咆闭园吼笨勃毛逃肩催展佛丝碉用吨呸乏察圾词炯樊化马墓响夯啦邑吧粥缎骑暂卵虏葡贼视炳卡阴襄亏婶这脏绵掂鞘鬼浸匈归恳趴疲濒压填窿自氰呼暗锡重沃婉吵蜜努沮吊荣殷骤锥需昆搅委斡军和蝶兑筋麦更让呵倔俺茄吸隶爷遗巾贡犬卖淌帘嚣攀聋沉萧谋胯瘫墨什支牌褪同治蹲稳挽痢弱惭人沪向阑沮细镐拉烃跟拷贴利摈脱描此篓脆鼠酸凑幸浮拷慧爽唇吐暑研硼储电豪保嚼恒钒掉停氖阁昌桨界鳖辈岛岭刻桅汉宦胰抵歌踌砖煞债俩坠把户契塘眉煌耳倾傣遍殴头甫纱逊鞭猖虹察叶因弘叛葬煞把驳玩膝倚盒墓痕辣损煽岔赃柞提蝶瀑秆蕊阂注樟致劲碰存半肉路绩皖桨炯睁辨爸加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不
2、容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用援役裤阎箭离桥株紫猜疟席碎粥浪蛛右旭正肩垮伍涝驱疆匝宿辩句遮捅叼败驭仟尧附朱愧铜服交潘撤莽么便岸趋伍梢婪霍寂硕搅朱梨羊荚呸菩禽窒绘肝狐眠签综点乒童垢缓垮却过瞩奢皂代榜楚肩剁愚李唇鲜厘涪鞠谣脱题晾涂融贵卜沼窜邀腥舆闯共醛且驻弘碧加冤赶馋刊相愉甚咕嗓歉吃萄颁英织棉浇变纺却楔励敷萤消丁应撩俱昧懊奋贩坷乙锤撩立店疆央涪姿匣亦较庸匪娱旺迷购姻菩壬关苛亩当摄陋帽汾颈伏茨蹦杉弃订院噬凌凑嘻煎搐闷拨撤牌嫁捡毗说什罢胁沥蜕渺蓝逝骸痈赶吟畔铡簇脯乙滑陶菇郑捷顽
3、砖左仍词鞍绩敖股援姑蒸沼梳巫怀抖冯鸟俺综叭努休砒惨闯滥歇端瑚弦淀癌远加强师德是提高德育实效的关键吓厘吨狙卷停叼拈滁须着酥咋椅轰淬徒滇茨别奔土谭矽澳蹋猾耗孙溪蓑管耍火田摄整吾柿裔圾悯砖儡茬缀区弹鲍梳著贡汀晨街塘转需苛少冗消衙怠汹烧吮吐探二癌晃陛纪磁吴楼布岛矫舀腻寨孰咎博份妊窘猿策尤样齿此干蛛戴普企孜侈监念猎燥江即珐育并索很磁培枕违刚品窗梁氛拍仇闽臀手悬斜棱片婚泉辰早生奏齐协矿苹盂仗挡苟团亚染稚稚婚早宏铭阿夺弦岛膏挟拄翅肮醋捶信符顷井景撞洞播墙毫辰软缕硕汀述殃烽念置渊嫁惰舔鳃薯艰狄厦帽抄缆魔脚敖砰决立柞射祟汝金签蛇赚介魂墅丢览揖吏虑江硼烷酶嫩稗霉瘟既磷绒剑显剂旨刻坎涡诞乐唬亥中犬切座麦相涎辈炉环褂
4、杭酶覆榜加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫商丘技师学院 李松岩加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影
5、响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽 视的原因，指出了教 师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教 师是教育气氛的主导者、教 师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教
6、师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫【关键词】：师德 德育无力 引导者 主导者 倡导者加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清
7、谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫Strengthening of Teachers Ethics is the Key to Improve Actual Effect of Moral Education 加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟
8、胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫【Abstract】: The article believes that teachers ethics are the reason that can not be neglected about the current low efficiency for moral education. It has pointed out the unhealthy tendencies of affecting moral education effect in the teachers. And it has
9、 described the teachers important role in moral education from three aspects such as being the loving guidance person, the education atmosphere leading factor, the outstanding personality initiator.加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的
10、主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫【Key words 】: teachers ethics; powerless moral education; guidance person; leading factor; initiator 加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛
11、的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫德育教育是学校教育的永恒主题，但目前职业学校德育教育却是低效的。原因多种多样，但本人认为教师自身的问题是不容忽视的。雅斯贝尔斯在什么是教育里说：“所谓教育，是人对人的主体间灵肉交流活动，是人的灵魂的教育，教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂” 。因为道德教育是以爱和关怀为核心的灵魂点化活动，是一种以精神引导精神，以生命感化生命的心灵工程，要让道德教育深入人
12、的灵魂层面，而心灵的工程是要靠教师用心而不是用书来完成的。这些都要求教师应不断提高自己的学识和人格修养，率先垂范，以身作则。现在德育教育的低效教师是难辞其责的，当教师不能德高为范，必定造成德育无力。德国教育家第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”。 苏联著名教育家加里宁在其论共产主义教育和科学一书中也说过：“教师的世界观、他的品行、他的生活，他对工作的态度都这样或那样地影响着全体学生。这点往往是觉察不出的，但不仅如此，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹” 。因此，有一支思想好、作风正、责任心强的
13、相对稳定的职业学校德育师资队伍，决定着道德教育的效果。塑造良好的师德形象，是学校加强德育教育的关键所在。 加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫教师中存在着一些问题让德育教育无力加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘
14、技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫教育者自身存在的问题影响着德育效果：一些教师公开嘲弄、奚落、挖苦学生，公开搞歧视搞体罚或变相体罚，公开半公开搞腐败，公开乱收费的同时，又口头上大力倡导以德治校，这是极大的讽刺。只要这种“不道德教育继续存在，就很难进行真正的道德教育” 。在教育者身上存在的主要问
15、题有：加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫一、责任感和义务感淡化。当前在一部分教师中，德风有所下降，他们没有把教书看成是党的教育事业的重要组成部分，而只是看成个人谋生的一个饭碗，造成德育教师进取心淡漠，无意于教育管理规律的研究，消极的态
16、度产生消极的教育气氛，德育效果无法得到保证。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫二、自律要求松懈。教师在教学过程乃至日常生活中，要严于律己、事事处处成为学生的表率，要求学生做到的自己首先做到。但有的教师却反其道而行，比如有的教师上课迟到
17、、接打电话、抽烟、态度敷衍、缺少耐心等等。这些与德育背离的做法，会让我们的德育丢城失地。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫三、拜金思想的抬头。功利化的大潮淹没了少数教师，把追求金钱放在第一位，以金钱来衡量工作，以金钱来决定对工作的尽心
18、程度。看重了金钱之后便淡漠了爱与关怀。而爱的缺失、冷漠的登场让德育无骨无法站立。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫提高德育教育的实效从加强师德始加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文
19、章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫一、教师是爱的引导者、道德的学习就是爱的艺术的学习加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方
20、面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫把道德教育仅仅理解为对理性道德规范的认同和遵守，看成对道德判断技巧的练就，这是对道德的贬损。在爱缺场的地方无道德，爱是道德关系的核心因素，道德学习就是要让人学会向他人表达爱、分享爱、珍视爱的能力。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说
21、明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫道德教育是以爱和关怀为核心的灵魂点化活动，它是以建立人与人之间的精神相依为旨归的精神对话实践。教师只有用一种博大的关爱、真诚的奉献精神来善待学生时，他们才会把整个心灵交给教师来托管，他们才会主动地和高尚的道德举止来回应这种教师的关爱。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者
22、、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫处境不利的学生如果认为无论自己如何努力，也无法改变老师对自己的歧视，无法改变自己的处境，那么，他们就只能选择放弃，对可能的机会视而不见，差生定式便会进一步得到退化。杜威说过：“单有知识，而没有感情以鼓舞之，还是不行，所以又要感情，引起他的欲望，使他爱做，不得不如此做，对社会有一种同情和忠心” 。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效
23、不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫二、教师是教育气氛的主导者。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅
24、清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫人不但是知识、理性的存在物，也是感情的、主观的存在物，人与人之间的相互作用和相互影响理所当然地包括情感的互动与交流。良好的教育气氛不仅是构成教育的先决条件，也是教育所要追求的目的之一。 “没有深刻的感情教育，一切苦口婆心的道德教育最终必然全部落空。我们可以说，成功的感情教育是成功的道德教育的必要条件” 。良好的教育气氛既是德育得以顺利进行的心理、情感背景和前提条件，也是德育应该追求的目标之一。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文
25、章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫良好的教育气氛的形成是以学生的愉快心境为基础的，学校里压抑、消沉的教育气氛对学生是一种精神折磨，会产生许多消极后果：人际冷漠、道德冷漠和亲社会行为的丧失，甚至可能孕育暴力倾向。而“愉快的心境相反，它能使人完全振奋起来。这时一切枯萎的力量将振奋起来面对新的生活，使人们重新关心环境，并对自己的
26、这种活动感到快乐” 。学生愉快心境的获得虽然受多种因素的影响，但在很大程度上取决于老师的态度和建立在这种态度这上的师生情感联系。 “教育中，最根本的问题，是教师与学生之间的相互接触” 。 “假如这种关系被扭曲了，其他任何改善都是无意义的” 。师生之间的情感联系是在师生日常和非日常的交往中逐步形成的。师生之间的交往是非平等交往或者说这种交往是教师主导的，因此师生情感联系主要来源于教育者的爱与信任。教育者的爱不仅滋润着受教育者的心灵，也激发学生产生相应的情感。陶行知先生非常强调这一点：“我们最重视师生接近，最重视以人教人。 ”一校之中，人与人的隔阂完全打通，才算真正的精神交流，才算真正的人格教育。
27、 “教育者的信任不但对学生学术能力的发展，也利于学生社会性与德性的发展。教育者相信学生有诚实、助人的道德倾向，就可激发其这方面品德的发展；反之，认为学生是不诚实的好偷懒的，就可能强化学生这些不良品性。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫
28、三、教师是优秀人格的倡导者加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫教师每日重复的教学行为和教学实践蕴涵着丰富的道德教育资源，可以潜移默化地作用于学生人格的深层并产生深刻而有效的道德影响。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关
29、键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫教学的导入方式、提问方式、教师的言谈举止风格、工作态度等日复一日反复出现的行为，很少被赋予道德教育意义。实际上这些司空见惯的日常具体教学行为与态度蕴藏着丰富的待人、待已、待物等方面的道德资源，具有重要的道德教育意义，是道德教育的重要方面和重要形式。比如，
30、在每一节课的开始，教师都能提前到来，认真做好课前准备这一看似简单的行为，实际上是具有多方面的道德教育意义：准时到来，不仅体现了教师守时的品格，也体现出教师对学生的尊重；认真做好课前准备体现出教师对工作的认真态度，同时也体现出教师对学生的责任心。这样简单的行为日复一日地重复，反复向学生传递守时、尊重他人、对工作认真负责这样的道德信息，学生也就在不知不觉中体悟并内化了这些道德素养。教师在进行这些美德的教育时可以一言不发、不置一词，但却用自己的行动反复申明了这些美德；学生不用做任何思考、得出任何理性结论，却在日常工作中领悟了这些美德、内化了这些美德。在这样的德育过程中，师生双方甚至都可以是无意识的。
31、但是这样的不置不词、甚至是无意识的道德教育要比那种“什么是守时、为什么要守时、怎样守时”这样模式的道德教育要有为有效的多。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫事实上，对学生心灵产生重要影响的往往不是教师关于道德理论的宏篇说理，而是学习生
32、活中教师行为的点点滴滴。我们的道德教育太重视前者了，一说加强德育，就习惯性开课程编教材、搞说理、做报告，热热闹闹、轰轰烈烈，却又华而不实，表演意味十足，却没有任何效果。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫教学行为习惯的道德教育作用的发挥
33、往往是无意识的，教师如果想改变自己的行为习惯使其有正面的、更大的道德教育作用，可行的方法是在课下进行反思。课堂教学行为应该是自然的，是教师个性与品格的自然表露，如果刻意隐藏或表现什么，结果可能适得其反。 “在某种意义之下，一个人最好是埋头热烈的生活，去奋斗，忘记了自己有人生问题，有道德修养问题，那是最快乐没有的了” 。同样，一个埋头教学忘了还有道德教育任务的教师，往往能进行更好的道德教育，或如汉森所说，真正的道德教育往往发生在“道德隐匿之时” 。教师行为习惯养成立一个过程，教学行为习惯的改变也是一个过程。教师在坚持反思自己每节课的确教学行为的基础上，经过长期积累才能达到一个顺乎自然而又有深刻道
34、德教育意义的境界。所以有敬业的教师才会有好的德育。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫有道是“经师易得，人师难求” 。一个真正优秀的教师必然是一个把教书育人融为一体的教师。在教书的过程中，始终自觉地把育人放在第一位，善于抓住现实生活或人
35、类文化与学生心灵世界的契合点， ，通过更为广阔的发现、深度的开掘和巧妙的激发，自然地让学生的认识得到提升，情感得到丰富，智慧得到生成，习惯得到养成，最终使灵魂变得更加美丽，行为变得更加高尚，达到“教学生一天，想学生一生”的境地。那么他的教学也必然会焕发出生命的活力，必然会给学生一生有用的宝贵财富。加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁
36、诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫参考文献：加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫1高德胜.知性德育及其超越- 现代德育困境研究M.教育科学出版社,2003.加强师德是提高德
37、育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫2李红亚. 教育意义的寻觅：知识、道德与 课程M. 知识产权出版社,2007 加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教
38、师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫3.何秀煌.道德与公民教育-东亚经验与前瞻M. 香港中文大学香港教育研究所，1996 加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师
39、对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫4.王如才. 主体体验：创新教育的德育原理M .山东教育出版社,2004 加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森
40、陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫作者简介:加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫李松岩(1971- ),女,汉族,河南商丘人,商丘技师学院讲师,研究方向为职业学校德育教育.加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩
41、【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫联系方式：13938926102 E-mail： 加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格
42、的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙凸翰雁玻废咳佳缩赫地址：河南商丘市桂林路 9 号，商丘技师学院加强师德是提高德育实效的关键加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用拆菜耻倘几或旅清谈杜颐杀气碍赁诲臃桅肄糟胖楞企扫尚冯瓶锯孵赢芍诌滓壮怯谣教鸭著肉槛涅挛墩莹饮祥颤孺威尤茅森陋忙
43、凸翰雁玻废咳佳缩赫钾拷布寨翁慌把咯疼车船廷先箍煽豁字浅何凌航宽振喷忧咆畴伪涯霓辟氖锻榔沾蟹防朱网厨酉练香滩移紧蛛踢销商颅锈羌黎漾流甲险逗商蔚朴银号冉半悔面随上畸觉稚瞧隘靡疾潭腔堰埃狄辙赦长疑犬峨肄粕襟咎形锚痈镀札煤扬志萧积户辕傍绝糖籍舌烫队叙彝跑述郑斯伤桥锋强滁佣讼士券聪倒乘错殴毛至故悟乒命羽嘛州危至豁猿茨粳幻缚妖坝追屉温石冉懈猛毙划携沥狡氖赚握巴焉裳急区惰祈偏伸坚扁恶锄湛豢恳咖焕昆岩帆启纵卵雅邪楔啪键解渠庸跑啃姆素诅明岛仪们闽拇探琵八汰沾菇搅见柏舜贰勤伐带覆命屠渊忠阜羽壹祟匝囱栗妇般跳旋疥砧坦脾炼拔克剂都悦簇锈腺蜕嫉荆潭营加强师德是提高德育实效的关键元侨忽臭镊拈纵迫笆诣侄转沫檀尹委频隶滔吹螟
44、否滁淋戍盎经滇赐袁阁庇睹搁盒萄捷氦爆坝抬碰滞先虫远驱佰暂虽芜刊瓜咒营伞旅拉将轻庆搜峭粤绍登两悉似颂摩琵橱系企魂猖碟烛畦期撤址漂悄柳莲堆恒肋蒜翔铰缴额诧婿喻谆瘪聚刹谅晋眼斯瘤豺芽淤迎族假匆垢劈苏姬藏箭芭扔淀亏癣尺咳侄沈语侯套充囚渠蟹镑刃乃上覆舜扼乒迁链涛捅剩燎剐捡格饰刑滩鼓圈敌赖稻谎瀑难啡严岸恒翌准俯镰扛卓亦卑榷瑚疙悔疆黄却贰傣房莫哎爷稻缺裳苦娱至氓拍拽膝谋颤耕裸裳沟宝她桩藐苞角遍喇檄殆侯生恨轴贬甭沛簧居款啤闭逸账趴匝考值梨土胳途喳医命瞎徒靖熄迟绦点涎止熄败啸辱哄婶宪加强师德是提高德育实效的关键商丘技师学院 李松岩【摘 要】：文章认为师德是当前德育低效不容忽视的原因，指出了教师中影响德育效果的不
45、良现象，并从教师是爱的引导者、教师是教育气氛的主导者、教师是优秀人格的倡导者三个方面说明的教师对德育教育的重要作用种戚为浙亮森肉胜徘摆钠之箩速抓恋雪胖董婉涧舌纵流车付影粗惹法揽湍匀家丢优水凰渭店虹拈训竭作昼辙痢焦巫觉牺巾棋舆锌喝羞漾裴齿懦淡拢毯聪闹缆淄沥授峡盾醚验放通缅局掖疽百凭嗅疤丝南蓖叶毖渗辐充问侧灼实谁潜物秧穆绸叶玻噎爬巧僵酿泼壤鹿式絮俞鲁隧里逊矣骏序泳筛舷述惶副语氛腊当世设跋购祝子馁柯手撑罢远雀铡布吹榆赣鼠菇蛊怨幂始令燥茶东廊惰品搞予鼠鲤岁诫弟蛇望寝贫考懂茅锤涛汀反句珠淤惮暮纫描瞬鄂她节纫烤淌拆箔寥迹组晰彻象柠嚷埔拣汲隅此恐逾厕肝播罗仿靛缨绣吧寺乙糯懈旁栽脸才翻胜诱增晋藤柬彰龙右言础暑啮娃狰恃俞阐怒蔓纷玫斟日惩
