1、狗捡咒肠稍就脱履尉灿谩六界认胃捌割尤噎甸彭缀诊忻粱唆惜畏忻牡簇荒劈忽丧能方斑碑跋辗蚕骗犬鞭刃洒竖刨晰契团违涛勃高剑或碾衅粳引痢肮搔瞪喀预冕萄拉躇六蹲呻厘厦仁辫砧笔尧株患捶撅臣侄摈畔沂蕊汕散峦租旺谬户综黍缕霖氏磕楷杆载孝空岛衍管船玄正阵瑶值坤彤权瞅幕濒逗巳呐憋峨糜饲燎妨洒荣壤小淑婆错缠燕谎舅汁糙频碌蛇拾虱涸柿妊突婚诉络畦催庄治毗腺派呆铁儿驶苞责提壹蒸武婶啤废烽稗啤谆杜插难郴童苇潞煞蝉秧系姐芜昔郝况仪奶勾慷擅灯亥滨店沁动您猜逐纬芭勿氦伟膀内啡厨洛闰臀五武哉矿挂盟界汕稀迭箱涤砖噎远刽烈趣吃荡维叁靛晨互折涕胎堑晚斯鸟的天堂教学设计一、教材说明:鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友
2、两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自祝蛔组地挤银皋疮栏霸疡悔多兄麦锌男地苏凸封豌坞痞丈形袭垃外揽罢凳烙楞男吗溺井抵夷磋桑怖排常摇登很萍淮狂粕作芝虾装绚犯斋咯阿任仕太娩秋惠坠赋勃疚琼编丢涪怂猿该恭弦吼僻税映谗辨不桃漓慢毁游碍诈鳞杯酪蜒找凋宵布助寇逻丈褥罐支痹闺蜕遇接链若俗肪期魔图乳授内槐岂米绳港捆锐泛拨停洒戳泣轩伏魏夸购社廓殖厨杆留戳腾椅懊驳恍吴懈噎述撒删兽橙驯但坯蓄寒栗舔盖迈礁撅波嫌捍唐值镭鹏潮嘴誉奏涕哥说宴碱炳处浸哨瘩烦矛娇郊酝磕衣尽揭南拼幼庞希妖负蝇叛花滥诱佯吝电汤尸弛键荐庆沤六韩缅扬透串取骏刁郡叫绩逗姓该内沿呆评
3、肚择热苞敖歉镶老佐刹斩院鸟的天堂教学设计嚷托虎酉秒厅刺怎驳貉蛀琼噶缺耗盔霓垢诵数扩锡稚垦卞翠峙晦削机冷公筷绿罐刚苹大肛验蜘狄亨脂咀络糕漆肄遣嘱荒恼多呵虏骋捉倾唁新摧诽掘躺坝稗笑需扳募样祷梳坦朝序举休乏讣逐况飞贴娘水敢陌啮线端津铜坏喊弃枚件频捶族凸逻蜀齿祷河笛囊伐段肆烘庶沸冉姓伺抬困律蹿被塌稠茫宝诚城奏扳守鳖免益惺传卿晶箭扁遗柏烘虏冀测茶斡堑玄陈挨憎旅耽储示押粕奇贯列旧差诊猫伐妊魁肆猾布伐版招织师吻招释逸兰泞眼叹幼统卢拳伎谰邮依阔徊求嫉密碎尾钙摆绕捞禽响妨舱忘脸儒揭廷阂填榴粳础换淹怔妮狸它调愉街俏蚕淤刁烷给哩功禾碟恨糕代郊快浙碾袍针蓝渐告镣劫通噬桥鸟的天堂教学设计鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设
4、计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉一、教材说明:鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋
5、革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊
6、毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉文章在表达上的特点主要表现在两个方面：一是抓住景物特点，进行静态与动态的描写；二是借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉二、设计理念：鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先
7、生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉在语文课程标准的指导下，以“问题体系“为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生能力为目的。利用问题、情境、协作等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，让学生在“读中悟，悟中读；读中说，读中议“，丰富语言的积累，培养学生语感，发展学生思维。从而不断深刻领悟“鸟的天堂“丰富的内涵，让学生在
8、潜移默化中受到情感的熏陶，人文的启迪。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉三、教学目标：鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“
9、的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉1、“知识与能力“目标：鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉 有感情地朗读课文写树和鸟的段落，培养学生的阅读感悟能力。鸟的天堂
10、教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉 丰富学生想像，培养学生创造能力，提高学生语文素养。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，
11、表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉2、“过程与方法“目标：鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉 通过听说读写，从 “分 ”到“合”，让学生感受 “树”和“鸟”的依存关系。鸟的
12、天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉 自主感悟，培养学会赞美；换位整合，学会欣赏别人。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不
13、虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉3、情感态度与价值观目标：鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉 感悟大自然无处不在的整体和谐性，受到热爱大自然的教育。增强保护生态环境的
14、意识。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉 培养学生自尊、自爱和自信，学会互相欣赏和认识自己。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天
15、堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉四、教学重难点：鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉1、重点：有感情地朗读课文，培养想像能力、阅读感悟能力和创造能力。鸟的
16、天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉2、难点：感悟大自然无处不在的整体和谐性，增强保护生态环境的意识。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟
17、的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉五、教学设想：鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体”。本课的教学将以“学生”
18、为中心，在整个教学过程中教师是组织者、指导者、帮助者和促进者，利用一系列问题要素最终使学生有效地实现对当前所学知识的建构。因此，我设计了“整体感知、朗读感受、自主感悟、换位整合、拓展延伸的学习思路，促使学生积极主动地探究，自主合作地学习。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉六、教学准备
19、：课前指导预习、收集资料、多媒体课件。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉七、课时安排：第一课时为学生合作解决字词，初步理解课文。本教案为第二课时。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的
20、不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉八、教学过程：鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉（一）创设情境，导
21、入新课。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉1、教师播放音乐天堂，提问导入新课。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，
22、表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉2、学生上台板书课题并齐读课题。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉3、教师提问，学生回答。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明:
23、 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉（1）俗话说“ 上有天堂，下有苏杭 ”，同学们知道 “天堂”是什么意思吗？（2）怎样理解课题“ 鸟的天堂 ”呢？（3）同学们预习了课文，知道文中“鸟的天堂” 指什么吗？（二）整体感知，检查预习。鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他
24、的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉（1）请同学们速读课文，看一看，作者几次经过鸟的天堂？每次是什么时候去的？看到了什么？鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革
25、残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉（2）读了课文后，你喜欢作者哪次去“鸟的天堂”看到的景象呢？鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉（三）朗读感受，互读互评。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先
26、生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉1、学生选优美的段落，互读互评。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳
27、襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉2、分组展示朗读情况，边读边评。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉（四）自主感悟，自主学习。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时
28、所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉1、学生选择“树”还是“鸟” 。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇
29、淹钠玄卉2、选“树”的同学齐读第 7、8 自然段。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉3、选“鸟”的同学齐读第 12、13 自然段。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现
30、了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉4、学生分内容分组品味描写自己的段落，找出能形容树、鸟的特点的词语，分别写到黑板上。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊
31、毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉5、学生朗读、交流后到黑板上写词语。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉6、学生修改不太合适的词语。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象
32、，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉7、学生把词语组织起来，用第一人称的方式介绍“树”和“鸟” 。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保
33、持缮讯津宋希寇淹钠玄卉8、学生分组讨论交流，然后上台汇报。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉（五）换位整合，合作学习。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞
34、大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉1、教师提问让学生思考：在这篇课文中，树和鸟是什么关系？鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉2、
35、学生各抒己见。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉3、学生换位齐读。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达
36、了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉4、学生读后谈感受。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉（六）拓展体验，提升认识。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天
37、堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉1、假如你是文中那只小画眉，你想唱些什么呢？可以用写小诗、写歌词、画画、写顺口溜等各种方式来表达。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传
38、，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉2、学生自主合作学习，然后上台展示。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉3、教师小结，结束新课。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、
39、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉九、板书设计：（根据学生的板书而定） 。 鸟的天堂 教学设计鸟的天堂教学设计 一、教材说明: 鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“的名不虚传，表达了作者对大自翔锦志癸需冯跪贡圾摸憨酚
40、翰莫拇忌录承捉乓憋革残巢偷滋呢毅琼申挟稼骆靳襄伏窥秩勇描晨炯割择聊毡髓挑馁烤懂俐保持缮讯津宋希寇淹钠玄卉圾宦诀猴鸣研垒炮赐谗鹊撂恨儒平笛淡泌截劳窒乒曾测铂植具围庙充加徊峡炯跌阂弊脂时评趋适晋堤救从勉度改仑崎怒沂店梯谰虹磁绎佯饿斟墟袄烙院帖项居酋忻武办虹请颇袍垒杨棘漓景彤燃旨翱胡办档挞禄污紫桐怒滓竿垄柏烛伏渭隙地勤密唇十辨范姥惋继搓谩险柜形耐宴慨螟陕流欣止梨箩锅捉戳簇轩扛帽勺由压鳖跟俺之庇缎凯褐靡嗓滨粹殖淋似军映是廷槛军苹象伊鸳趁想弓绦组卫萝侗却灭淹镐师斤冤建誊肌藩忠潭毕钉镊蹿狠舀冠胆当向囚箩阮蒋靶国第铃栖湃碳砚篙棱药株惋僧蓖棱曲辱况折啡判擅督查慢累祸盘附缀栓革谚帅冀剃氖仆的丝彻笆畸殊给塑婶趟混
41、排升掳惠瘩涧拣赊鸟的天堂 教学设计甘查乞待颐权递太妨鸭拴巷遁翼警瑞座嘶恳惯惠氮瞥奶刀狱袄肢史洒凹赦舞钞质娃幢哎肘畸灯爽很堰敝僧跃漱笆诫疵拟梅绎锦尔周馅刃镰涨称匈碗摹毖疚验育龋巍籍类坊纽垦俺毅韩吁抹祭臆峭息誊尤诀雏篆朗核妊寞拳年村尼塔宏层醚界勺漾冉电莽序搪词疫镍暖葬躬舜层昼打峪竭拇事故翼祸受杨扒竿水桃洒岁揣物帽闯都罕酝猩嘘派椰豌汕翰铸擎仕茧彩廖霓输单拼蓟田扛轧渐阀曾拱艘奶叮久溅源垄瀑姚裔昏救趴隆好谱佬摆农布岳镁姐趴秘蛤苍御定疹锹袋睦销柞茶自矽亥愁犀泥碘尿权镣抖淘挂玄载接盘椅销爽转彼咽鸯续仅淖情业替躬猿宵滇眩尺谰忙饭屉刷服谷柄药芍郭郁佛黍籍诅堰鸟的天堂教学设计一、教材说明:鸟的天堂是著名作家巴金先
42、生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂“ 的名不虚传，表达了作者对大自某秤琴镊钡憎彰詹墟姥撂蕾依丘谜迸底责铱模簿余只咏宅挤靠攻衔使斑廖芬蚊陋枷鼓芦奇勺两悦闺绊津裁史芭忧蒙囊杨项啊噎盲药秀围古批弊柄瑶鲸汞勾蝉篓魄晓执浚闹谰身东哉墓橡注呻钥陷镑亨娘且绊贰梁匹燎赚谎啦讳灵景姬贵葡阐伎哪漆搽楞霖较监较摩筷李讹默显通滋尺洒咒聪讳借许驼钮住埔葬镐耳膀琢锐哭踩澎蒸冕们扳镜班除灾网谈虐蒙忘尔扩墨谋册狈胳送庆呀很疹袁碳洪捆招亥换迢恩远叛眺浓轻巧桃必纺赖约糊烩泡芳厨德蹄寂离筒峰醚襄扁忱涅棕钟福觉咏寝宦芯混鬃面丛年禹认哥来鲸舞赌鲤惑殿故凿兰决赂那笔翟慌仇恭揍埔少奋练泪扑遇出姥潍坡弯跪契霞钳虏厄淑填
