1、1初二英语下册 8B Unit4 教学设计Reading A Educational visits一、定位input-based，阅读理解为主。二、教学目标： 1通过多种形式的阅读活动与任务，帮助学生理解课文。2让学生了解不同国家的文化背景、特色等。3培养提高学生一定的阅读技能。Reading B What is an educational exchange一、定位input-based，阅读理解为主。二、教学目标：1指导学生阅读理解文章，获取信息。2引导学生了解教育交流生的情况，加深巩固本单元的教学主题。3培养提高学生一定的阅读技能。Listening一、定位：input-based，听力
2、理解为主。二、教学目标：让学生通过听录音来获取听力材料中的精确内容，并准确无误地补全不完整的信息，同时对一些词组和句型进行有针对性的操练和巩固。Language: athough and though一、定位：Practice-based, 启发学生归纳语言知识，多种技能结合训练，以练为主。二、 教学目标：1. 帮助学生理解让步状语从句2. 引导学生发现并归纳让步状语从句的用法，并能在实际中正确运用。Speaking一 定位:Output-based,引导学生注意朗读时的重读问题，以读和说为主。二教学目标21. 让学生更加清楚地了解句子重读的重要性以及重读的方法2. 通过口头训练，让学生巩固本
3、单元的话题。Writing一 定位Output-based，以写和说为主二 教学目标：结合其他国家的文化背景与习俗，指导学生进行信件写作。More practice一 定位：Input-based, 本课时 A 为泛听，B 为阅读，C 为课外补充。可根据学生实际情况选择进行。二 教学目标：1. 通过听力与阅读训练，增补与本单元主题相关的材料，帮助学生了解更多与教育交流相关的信息，开拓视野。2. 引导学生正确认识国内外背景习俗的差异，培养客观分析问题的精神。知识点梳理：一短语1. 教育访问 educational visit (to)2. 当地人 local people3. 我首先想到的一点
4、my first thought4. 的一部分 part of5. 教育交流 educational exchange6. 寄宿家庭 host family7. 交流生 exchange student8. 被要求做某事 be required to do9. 随身携带某物 take sth with sb.10. 做方面的演讲 give a talk about/on11. 做菜;烹饪 do some cooking12. 获知，了解 learn about13. 全世界 throughout the world14. 被深深地感动 be deeply affected (by)15. 改善
5、 improve the situation16. 获得奖学金 win the scholarship17. 去观光旅行 go on sightseeing tours18. 与某人交朋友 make friends with sb19. 与呆在一起 stay with sb.20. 也;还 as well as21. 从那时起 since then(用于完成时)22. 与保持联系 keep in touch with sb23. 进行交流 go on an exchange24. 允许某人做某事 allow sb. to do sth.25. 出国 go abroad26. 参加 take p
6、art in27. 远离 be away from28. 一点点 a bit (of)29. 名胜 place(s) of interest30. 四处观光 do much sightseeing31. 给某人拍照 take pictures of sb.32. 少于 less than33. 与相似 be similar to34. 一直呆在have been in35. 大声说出 shout out36. 向表达自己的看 give ones opinions to37. 起初 at first38. 与开始聊天 start a conversation with39. 即使 even if
7、/though40. 在咖啡厅 in a cafe41. 向某人询问关于的建议 ask sb. for advice on sth.42. 乐于做某事 be ready to do sth43. 同学们 fellow students44. 开始喜欢 take to45. 想家 get homesick46. 文化冲击 culture shock47. 过了一会儿 after a while348. 习惯于(做) 某事 get /be used to (doing) sth.49. 一直 all the time50. 与不同 be different from / to51. 与相比 com
8、pare to52. 中学 high school53. 感到不安 feel uneasy54. 便服 casual clothes55. 中学 high school二语法 尽管”，但不要根据汉语习惯，在后面使用连词 but, 不过有时它可与 yet, still 等副词连用。例如：他虽然年纪很大了，但还很强壮。误：Although he is very old, but he is quite strong. 正：Although he is very old, (yet) he is quite strong. 相同点：用作连词,引导让步状语从句,两者大致同义，可换用，只是 althou
9、gh 比 though 更为正式：Though (Although) it was raining，we went there. 虽然下着雨，但我们还是去了那儿。We are still happy, though (Although) we are poor, 我们虽然穷，但仍然很快乐。不同点：1) although 一般不用作副词，而 though 可用作副词，且一般放在句末(不放在句首) ，意为“可是、不过”：Its hard work. I enjoy it, though. 工作很辛苦，可是我乐意干。He looks fit, though. 但他看起来很健康。2) 在 as though(好像，仿佛)，even though(即使，纵然) 等固定短语中不能用 although：You look as though you know each other. 你们看起来好像互相认识。Even though I fail, Ill keep on trying. 即便我失败了， 我还会不断尝试。3) though 可用于省略句(省略从句的主语和谓语), although 不能.Though (he is) alone, he is happy. 尽管他一个人，但他却很快乐。(though 在这里可看作副词，修饰形容词 alone)
