1、0呼和浩特职业学院毕业设计与训练报告书题 目: 烟灰缸的 CAD 设计与 CAM 制作专 业:学生姓名:学 号：完成时间：指导教师：二 0 年 月学院名称:年 级:学 号:报告编号:1目 录1. 课题任务书 22. 生成 CAD 三维建模图（截屏） 53. CAD 设计现场工作及指导照片 64. 工艺设计图表（手填） 75. 粗铣刀具路径图（截屏） 86. 粗铣工艺参数各表（截屏） 97. 粗铣实体仿真效果图（截屏） 138. 精铣刀具路径图（截屏） 149. 精铣工艺参数各表（截屏） 1510. 精铣实体仿真效果图（截屏） 1911. 粗铣后置处理程序（只要首页、中页和末页） 1012. 精
2、铣后置处理程序（只要首页、中页和末页） 2313. CAM 工艺设计现场照片及指导照片 2614. 数控机床操作现场工作照片及指导照片 2715. 成品照片 2816. 产品现场检验与评价照片 29217. 学生 CAD/CAM 设计与编程评分表 3018. 学生产品质量评分表 3119. 学生毕业设计与训练总成绩表 3220. 学生毕业设计与训练总结（手写） 33课 题 任 务 书一、课题目的1、以较复杂的综合课题为依托，进一步强化学生的综合分析能力、系统运作能力、解决实际问题的能力和团队协作能力；2、以机械制图课程、 机械设计技术课程和计算机辅助设计/CAD课程知识为依托，系统地增强学生的
3、机械设计能力；3、以机械制造工艺课程、 工程材料课程、 公差配合课程、 计算机辅助制造/CAM课程和相关实践课程的知识与实践能力为依托，使学生的工艺分析能力、工程软件综合运用能力、工艺装备的设计与制造能力、机床运行的控制能力、生产效率的掌控能力、产品精度的控制能力及检测能力获得系统地整合与建构。二、课题目标1、强化 CAD 绘图员的岗位能力；2、强化 CAM 编程员的岗位能力；3、强化数控机床操作工的岗位能力；4、达到或超过相关岗位中级工的技术水平和劳动素质。三、课题任务31、使用CAXA软件完成下图的 CAD 图形设计；2、综合运用学过的机械制造工艺知识、金属材料知识和公差配合知识对零件加工
4、进行工艺过程设计；3、使用CAXA 制造工程师软件的 CAM 系统，完成各工艺过程的参数设计、刀具轨迹的生成、实体仿真验证、后置处理和数控加工程序的修改；4、机床的保养、操作和工件坐标系的建立；5、数控程序输入数控系统的操作；6、程序的试运行；7、程序的自动运行及其中间控制；8、零件精度的控制；9、成品检验与评价.456零件的 CAD 三维建模图设计学生： 日期：指导教师： 日期：7CAD 三维建模现场8项目工艺过程设计本工件选用 11011020 尼龙板料，使用自攻螺丝固定于 808020 的固定板上，用平口钳夹持固定板，要求尼龙板底面高出钳口上表面 5mm，并找平。以尼龙板上表面中心处为坐标原点，建立编程坐标系。编程的工艺顺序、内容和切削参数见下表：设计学生： 日期：指导教师： 日期：加工顺序加工内容 刀具名称主轴转速吃刀深度进给量/每转1 粗 铣 12平刀 700 2 0.32 精 铣 12球刀 1500 0.3 0.19粗铣 CAM 刀具路径图设计学生： 日期：指导教师： 日期：
