1、pep 小学英语六年级下册第三单元 last weekend 教学设计 第一、二课时单元内容分析：1. 本单元的教学重点是使学生学会表达在过去时间内所做的事情，主要句型时：What did you do last weekend/yesterday? I played football. Did you read books ? Yes, I did./ No, I didnt. 在前面学生已经掌握了一般现在时，现在进行时，一般将来时的用法，老师应该在已有的基础上设计活动，由旧引新，吧学生自然地带入一般过去时的情景之中，避免过度强调语法。2. 本单元涉及到了动词过去式的变化规则和读音规则，是学
2、生的学习难点。教师应该由浅入深，循序渐进，由规则变化到不规则变化，并借此复习动词后面加-ing 的特殊变化情况，以加深学生的记忆。第一课时一 教学目标与要求：1. 能够听说认读句型“What did you do last weekend? I visted my grandpatents.”并能对其中的动词短语进行替换。2. 能够听说读写动词短语以及它们的过去式：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football, visted my grandparents; 并初步了解一般动词过去式的变化规律及其发音规则。3. 能够
3、完成 lets find out 部分的游戏。二 教学重难点：1. 重点是掌握 lets learn 部分动词短语的过去式以及就过去时间所做的事情进行简单回答。2. 难点是动词过去式的拼写和发音。三 课前准备：1. 本课时的动词短语卡片2. 准备前一个礼拜六和礼拜天的日历3. 录音机和录音带。四 教学步骤：（一） 热身、导入（warm-up ）1. 放磁带，师生一起吟唱五年级下册第一单元的歌谣“What do you do on the weekend?”2. 游戏：brain storm 教师板书 weekend 在黑板上，要求学生说出看见这个单词能够想到的所有动词和动词短语。教师把学生提到
4、的短语板书在黑板上。设计意图：通过游戏的方式复习与周末有关的动词短语，为后面的教学做准备。(二)新课呈现（presentation ）1. 针对黑板上板书的短语，教师提问学生 What do you usually do on the weekend?学生回答：I usually2. 当某个学生回答过后，教师说：I usually clean my room on the weekend, too.But I didnt clean my room last weekend, I climbed a hill last weekend.设计意图：通过一般现在时引入一般过去时，以旧引新，并自然过
5、渡，学生容易接受。3. 板书 last weekend, 并拿出当月的日历，指着日历说日期：Today is March 28th,Last Saturday is March 22nd, Last Sunday is March 23rd , They were last weekend.学生跟读短语 last weekend.4. 板书句子：I climbed a hill last weekend，my son visited his grandparents last weekend.用红色粉笔强调 ed，领读句子。5. 问学生：What did you do last weekend
6、? 并板书这个问句。请学生用不同的动词短语回答这个问句。如果学生回答正确，教师就板书这个动词短语的过去式形式，用醒目的颜色标出 ed, 如果学生回答时说的是动词原形，教师就先板书原形，再提醒学生加 ed, 如果学生说到了不规则动词的变化，就先给出正确的过去式形式，但不过多讲解。6. 带领学生读出黑板上板书的所有动词短语和它们的过去式形式。7. 连环问答：学生一个一个依次做问答练习。S1: What did you do last weekend?S2: I washed clothes last weekend. What did you do last weekend, s3?S3: I s
7、tudied English last weekend.8. 小组活动：四人一组，询问你的小组成员上个周末都干了什么，选派一名代表统计并做汇报。提醒学生，汇报形式可以用一下方式：Lily played the piano last weekend, Chen Jie watched TV,9. lets find out: 观察 28 页的图， 回答问题：What did zoom do last weekend? He watered flowers, Watched Tv ,and did his homework last weekend.(三） 巩固和延伸（consolidation and extension）1. 布置学生背诵本课的重点短语，并听写。2. 运用所学的短语自编 chant,并吟唱。
