1、23、我的野生动物朋友,教学目标：1 阅读课文，能简要说出课文内容。2 能初步认识文章中小标题的特点和作用。3 感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。,（ ）的熊猫,（ ）的藏羚羊,（ ）的海豚,（ ）的孔雀,23、我的野生动物朋友,法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最终都成为她最好的朋友。,1.用自己喜欢的方法理解词语，把课文读正确。2.思考：（1）课文介绍了几位“我”的野生动物朋友？你是怎么知道的？ （2）回忆上学期
2、所学的我们家的男子汉一文中的写作方法，说说小标题的作用。,自学建议：,读读词语：,博茨瓦纳 难舍难分 毫不费力 惊慌失措 小心翼翼 迷惑不解 夺路而逃 无能为力,c,边读边想： 文中描写作者与野生动物相处的过程中哪些地方特别有趣？ 用直线划出来。,我们只要在一起，就会觉得很高兴，很幸福。,当我坐在它的头上，双腿搭在它的两只大耳朵 上的时候，我真不知道世上还有没有比这更快活的时候。,那时，我不分狒娃和人娃，反正觉得都是我的朋友。,他们有个拿手好戏，就是在高高的树上做鬼脸，然后跳下来抢我的奶瓶，喝上几口。,我们四处爬树，他还喝我的奶瓶。这样做有点儿恶心，但我还小，就无所谓了。,说话练习：,有个拿手好戏 。,边读边思：文中写到的三种野生动物的性格各有什么特点？用曲线划出有关词句说一说。,听写句子：,一次，天气很热，我脱掉了尿布和鞋子我常常这样做用脚尖走路，尽量不要让路上的泥团把脚丫弄痛。,推荐课外读物:,
