1、探究影响摩擦力大小的因素1在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与物体运动的速度有关 B与物体间的接触面积大小有关 C与物体间的接触面的粗糙程度有关 D与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由 知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：实验次数 压力 长木板表面 木块放置 木块运动快慢 弹簧测力计的示数/N1 一个木块 较光滑 平放 很慢 2.22 一个木块 较光滑 平放 慢 2.23
2、 一个木块 较光滑 平放 较快 2.2小李同学的实验可以验证猜想 （填猜想序号）是 （填“正确”或“错误”）的。他在实验中采用的方法是 。（3）如果他要验证猜想 B，他的操作步骤应是：a ；b 。2以下几个验证性小实验，其中有错误的是（ ）A冬天将玻璃片从室外拿到室内，发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化B将滚摆从最高点放手后，发现它上下运动，说明动能和重力势能可以相互转化C用弹簧测力计沿着木板将物体匀速拉动到某一高度，发现用长木板比短木扳拉动时测力计示数小，说明相同情况下斜面越长越省力D在水平桌面上用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，发现车轮朝下比车轮朝上拉动时测力计示数小，说明相
3、同条件下接触面越光滑摩擦力越小3锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想以下设计方案最佳的是（ ）A用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况B用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况C用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况D用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况 4某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，
4、在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是。(填选项前的编号) 木板的质量 m1 滑块的质量 m2 砝码的质量 m3 托盘和砝码的总质量 m4（2）滑块的滑动摩擦力表达式为 f。(用已知或测量的物理量符号表示)（3）该实验的理论依据是：。（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:。5下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。（1）甲图中铁块受到的摩擦力是 N。（2）比较甲、乙两图，
5、可得到的结论是 。（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使 相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与 有关。（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力 (填 “大于”、“等于” 或“小于”)实际摩擦力。6.在图探究滑动摩擦力实验中，弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对 。木块因木纹不同，侧面比正面粗糙。小伟选择四种不同的接触面，通过在木块上增减砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行了 12 次测定，实验数据整理如下表：接触面 次数 压力/N 摩擦力/N 接
6、触面 次数压力/N摩擦力/N1 1.7 0.3 7: 1.7 0.42 3.7 0.8 8 3.7 1.3情况一木块正面与木板面3 5.7 1.2情况三木块正面与玻璃面9 5.7 1.84 1.7 0.6 10 1.7 0.45 3.7 1.5 11 3.7 1.0情况二木块侧面与木板面6 5.7 2.5情况四木块侧面与玻璃面12 5.7 1.6（1）表中数据说明：在接触面情况相同时，压力越大，摩擦力越 。接触面情况一、二中，压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更 ；接触面情况二、四中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更 。接触面情况一、三中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更 ；接触面情况三、四中，当压力为 1.7N 时，两种情况的摩擦力均为 0.4N，但随着压力的增大，出现压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更 。（2）请你合理猜想实验中出现的“木块在较光滑表面上滑动摩擦力反而更大”的原因：猜想依据：把两块表面干净的铅压紧，能在下面吊一个重物，如图（a）由此猜想：可能是 使摩擦力变大。猜想依据：取两个小吸盘，按图（b）对接，挤出吸盘内部的空气后不容易拉开由此猜想：可能是 使摩擦力变大。
