1、 第 1 页 共 3 页 雨 巷 教 学 目标 ：1 、 朗 读品 味 ，品 味 诗歌 语 言， 深入 意 境， 把 握意 像 的象 征意 义 。2、 激活 学生感 知、 想象 、体 验、 认识等 潜在 能力 。 教学 方法 ：1 、朗 读 感悟法 ，2 、问 题法 。3、 演绎法 。 师生 互动 活动 设计 ： 1 、老 师引 导、 点拨 ， 并示范 诵读 。 2 、学 生通 过反 复吟 诵 ，体 会诗 人所 要表 达的 思 想感情 ， 并对 诗歌 生动 、 鲜明的 意象 进行 合理的 联想 和想 象， 把握 诗歌的 情感 意蕴 。 3 、教 师引 导学 生自 由 讨论、 自主 学习 、发
2、展思 维。4 、扩 展阅 读， 拓宽 学 生知识 面。5 、 进行写 作练 习， 提高 学生 作文能 力。 教学 过程 ： 一 、导 入新 课： 同 学们 ， 在 正式 进入 新课之 前， 我想 先请 大家 听一首 歌， 听歌 的时 候请 同学们 闭上 眼睛 ， 感受一 下歌 曲的 旋律 和意 境。 （ 听完 之后 ） 这首 歌 曲是 根 据我 国现 代 著 名诗 人 戴望 舒 的同名 诗 歌 改编 的 ，现 在 就让我 们 一 起走 进 烟 雨迷蒙 的雨 巷， 走进 戴望 舒的内 心世 界。 二 作 者简 介： （ 下面 ，我们 来介 绍一 下作 者） 戴望 舒 ，浙 江 杭州 人， 中 国
3、 现代 派 代表 诗 人。成 名 于 三十 年 代。 是 继徐志 摩 之 后， 我 国 现 代 诗坛 上 又一 颗 璀璨 的明 星 。动 荡 的年 代 ，个 人的 遭 遇， 使 他在 诗 歌创 作上 经 历了 一 个从 歌咏个 人悲 欢离 合到 表现 爱国情 感 、民 族气 节的 发 展过程 。 主要 的诗 集有 我们记 忆 望 舒 草 灾难 的岁 月 。 其中 ， 望 舒草 标 志 着作 者艺术 性 的完 成 ， 灾难 的岁 月 标 志着 作者 思想性 的提 高。 代表 诗作 ，前期 有 雨巷 ， 后期 有 我用 残损 的手 掌 。 雨巷 最初发 表 在1928 年的 小 说月 报 上 ，引
4、 起很 大反 响， 叶圣 陶 称 雨巷 替 新 诗的音 节开 了一 个新 纪元 ，戴望 舒也 因此 获得 了雨 巷诗人 的称 号。 三 、朗 读感 受， 把握 基调： 1 、听 配画 朗诵 师 ： 请同 学 们静 听 ，听 完后 静 静的 思 考， 你 感受 到和 体 验到 的 作者 的 感情 是什 么 ？（ 生 ： 忧愁的 。生 ： 哀伤 的。 ） 师 ： 是的 ， 诗中 没 有大 江东 去 似的 慷 慨豪 迈 ，也 没有 涓 涓细 流 似的 轻 快明 丽， 而 是笼 罩 着一 层淡淡 的忧 愁。 追 问： 那么 ，我 们该 用怎样 的感 情基 调去 朗读 呢？ 生 ：低 沉的 ，感 伤的
5、。 师： 对 ，咱 们 把它 概括 为 低 沉幽 怨 ，行 吗 ？（生 表 示 赞同 ） 那就 让 我们带 着 这 种感 觉 自 由诵读 全诗 。 2 、分 析意 象， 深入 赏 析 师：好 ，从 分析 诗歌 的意 象入手 ，诗 歌为 什么 会有 忧愁的 情感 色彩 呢？ 生 思考 ，沉 默。 师 启发 ：我 带着 感伤 忧愁的 心情 独处 徘徊 在哪 里呢？ 生 齐声 答： 雨巷（意象 1） （ 紧接 着， 师出 示雨 巷 图） 师： 巷 的特 点 是深 ，有 诗 作 证： 狗 吠深 巷 中，鸡 鸣 桑 树颠 。 小楼 一 夜听春 雨 ， 明朝 深 巷 卖杏花 。 这巷 下着 雨， 江 南的
6、绵 绵细 雨 ，自 然和 愁 联系在 一起 ， 有诗 作证 ： 自在飞 花轻 似梦 ， 第 2 页 共 3 页 无边丝 雨如 愁。 试问 闲愁 都几许 ：一 川烟 草， 满城 风絮， 梅子 黄时 雨。 师 ： “ 我” 的心 情与 活 动的环 境 雨 巷有 什么 相通的 地方 呢？ 生讨 论 ，回 答 ：从 色彩 基 调 来看 ， 雨巷 属 于暗色 调 ， 而且 是 在雨 中 ，与我 的 心 情一 样 都 是灰暗 的、 阴沉 的。 师 ：对 ，非 常协 调， 那么能 否用 诗化 的语 言来 描述一 下这 个环 境呢 ？ 生 苦思 冥想 ，组 织语 言，一 生表 述： 细 雨 斜飞 ， 暮色 苍
7、 苍， 雨声 淅 沥， 烟 雨朦 胧 中的 雨巷 悠 长悠 长 ，它 远 离喧 嚷热 闹 ，幽 暗 的青 石板铺 成的 街道 湿漉 漉的 ，透着 寒气 ，静 寂， 萧条 ，而又 冷清 师： 同 学用 简练 优 美 的语 言 渲染 出 了沉闷 ， 压 抑的 环 境气 氛 ，下面 我 们 用同 样 的 方法描 述一 下 “我” （意 象 2） 的心 情。 生 ： 在这 愁绪 的梅 雨 季节里 ， 在这 阴暗 狭长 的 巷道里 ， 我一 个人 独自 彷 徨在雨 中 ，孤 独、 冷漠、 苦闷 又忧 愁 师 ： 湿 漉 漉的 天 气， 湿 漉漉 的 巷 道 ，我 们 心情 同 样也 是 湿 漉 漉的 。
8、 然后 我 却希 望 逢着 一个 姑娘（意 象3 ） 什么样 的姑 娘？ 引 导集 体朗 读第 二、 三、四 、五 、六 节（ 提醒 注意感 情基 调） 师 ：姑 娘， 是怎 样的 姑娘呢 ？ 生 ：丁 香一 样的 姑娘 。 师 ：为 什么 说丁 香一 样呢？ 生 ：丁 香是 美丽 的、 素洁的 、高 雅的 。 师 ：看 到过 丁香 花呢 ？ 生 （全 体） ：没 有。 师 ： 老师 可以 满足 你 们小小 的心 愿 （欲 去打 无 课件 ，又 停） ， 请你 们猜 测 一下 ，丁 香花 应 该是什 么颜 色的 ？ 生 （七 嘴八 舌） ：白 色 、淡紫 色、 黄色 、很 美。 师 ：应 该是
9、 偏冷 的色 彩，是 吧？ （生点 头， 教师 出 示 课件 ：丁香 图片 ） 师 ： （ 介绍 ） ： 丁香 花 是一种 很美 丽的 花 ，多 为 白色或 淡紫 色的 ， 不妖 艳 ，仲 春时 节开 放， 容 易 调零 。 因此 丁 香在 文学 作 品中 出 现时 常 和愁 怨的 情 绪相 连 结， 历 来被 视为 愁 品。 古 代有 很 多 诗人 以 丁香 写 愁， 留下 许 多千 古 绝唱 。 李商 隐的 代赠 诗中 就 有“ 芭蕉 不 展丁 香 结， 同 各 向春 风 各自 愁 ”的 诗句 ， 南唐 李 憬的 浣溪 纱 中 有“ 青 鸟不 传 云外 信， 丁 香空 结 雨中 愁”的 句
10、子 ，更 是把 丁香 与忧愁 联系 在一 起。 师：丁 香是 美丽 高洁 忧 愁三位 一体 的象 征。 诗中 的 女子 不 就是 如此 吗 ？ 可是 诗 中的 丁 香花和 你 们 看到 的 还有 不 同之处 ， 我 们 诗中的 丁香花 是指 丁香 花蕾 。 生 （部 分） ：啊 ？ 师 ：请 从书 中找 出依 据。 生 （部 分） ： “结 ” 师： 很 好。 诗 中的 丁香 花 不 是盛 开 着的 ， 而是含 苞 欲 放的 ， 仿佛 一 个满怀 心 事 的女 子 ， 把自己 的怨 愁层 层地 包裹 起来。 还有 哪 些地 方 体现 姑娘 的 忧 愁呢 ？ 生 ： 像我一 样 地 默默 行 着
11、： 冷 漠、凄 清 ， 又惆 怅 。 生 静默 地 走近 ， 不是 呼朋 引 伴， 不 是欣 喜 雀跃 的， 而 是静 静 的， 默 然地 走近 。 生 ： 叹息 般的眼 光， 充满 忧郁 的、 哀伤的 。 师 ：发 挥你 们的 想象 力，姑 娘为 何如 此感 伤？ 第 3 页 共 3 页 生答 ： 也许 她 是为 心爱 的 人 儿离 她 远去 而 苦恼心 伤 ， 也许 她 为生 活 的不幸 而 失 意徘 徊 ， 也许， 也是 为理 想受 挫而 苦闷徨 。 师总 结 ，是 啊 ，姑 娘悄 然 飘 过我 的 身旁 ， 留下一 声 沉 重的 叹 息， 那 一声叹 息 里 有太 多 的 忧 伤 ，她
12、 明 亮澄 澈 的眼 睛中 满 含着 迷 茫， 然 后， 姑娘 携 着一 陈 淡淡 的 幽香 ，象 梦 境般 翩 然而 逝 ， 渐行 渐 行 我们 仿佛 听 到了 诗 人发 自 内心 的呼 喊 ：能 否 能否 请 你驻 足， 生 命的 漂 泊请 将我一 起带 上， 然而 姑娘 静默的 远了 ，远 了， 到了 颓圮的 篱笆 ，走 尽这 雨巷 3 、再 次朗 读， 深入 意 境，读 出幽 怨低 沉的 感情 基调。 四 、结 合背 景， 解读 诗歌意 象的 象征 意义 师 问： 诗人 这低 沉的 倾诉， 失望 的自 白纯 属是 个人的 哀叹 吗？ （ 生略 一迟 疑） 师： 本诗 写于1927 年夏
13、 ， 蒋介石 发动 反革 命政 变 ， 反动派 对革 命者 的血 腥屠 杀， 造成 了 笼 罩全 国 的白 色 恐怖 。原 来 热烈 响 应了 革 命的 青年 ， 一下 子 从火 的 高潮 堕入 了 夜渊 。 他们 在 痛 苦中 陷入 彷 徨迷 惘，他 们 在黑 暗中 渴 求着 新的希 望 的出 现， 在 阴。 。 。 。 。中 盼 望雨 后绚 丽 的彩虹 。 雨巷 就 是一 部 分进步 青年 这种 心境 的反 映。 生顿然 悟出 ： 那雨巷应该 是当时黑暗而沉闷的 社会 现实的象征。 师 ：对 ，说 得好 ，那 么姑娘 呢？ 生 ：姑 娘应 该美 好理 想的象 征。 师： 你有 一个 理想
14、，我 有 一个理 想 ，你 有一 个愿 望 ，我 有一 个愿 望， 有时 候 我们以 为理 想越 来越近 简直 就要 实现 了可 就在即 将实 现的 刹那 它都 与我们 擦肩 而过 了， 我们 只能孤 独， 只能 师 ： 诗人 就 是在 现 实与 理想 的 碰撞 和 失落 中 体验 痛苦 、 无奈 、 煎熬 的 进步 青年 ， 这彷 徨 感叹 的 哀 叹是 现 实的 黑 暗和 理想 的 幻灭 在 诗人 心 中的 投影 ， 它分 明 让我 们 看到 了一 部 分青 年 人在 理想幻 灭后 的痛 苦和 追求 的心境 。 五 、听 朗诵 ，再 次感 受这首 美丽 而忧 伤的 诗 现在， 让 我们 带
15、着 诗 人传递 给我 们的 忧伤 ， 走 进那条 细雨 迷蒙 的小 巷中 ，再 去体 验一 下 在细雨 迷蒙 的小 巷中 行上 独行的 妙处 。 毕 ， 师 ： “李 社文 章在 ， 火焰 万长 ” 诗 人虽 然远 离我们 而去 ， 但 诗的 语言 正如星 星的 光辉 ， 永 远 闪耀 在 天际 ， 每当 细雨 迷 蒙的 时 候， 每 当你 彷徨 迷 茫的 时 候， 请 你想 起戴 望 舒的 雨 巷， 请你一 定记 得在 那发 黄的 诗中， 有一 位美 丽忧 伤的 姑娘。 板 书： 情 感基 调 幽 怨低 沉 雨巷 悠长 寂静 社会现实 姑娘 美丽 高洁 愁怨 美好理想 我 独自 彷徨 理想的追求者
