1、爱护书籍,教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习鲁迅小时候爱护书籍的故事，学习他爱书的精神和做事认真的态度，培养学生良好的读书习惯和爱书美德。3、认识“籍、迅”等9个生字和一个多音字。,自读课文，想一想，课文主要写了什么事？文章通过介绍（ ）先生小时候爱护书籍的几个具体事例，教育我们，要学习他（ ）的精神和认真做事的态度。,鲁迅,爱护书籍,鲁迅（）小时候很喜欢看书，每天晚上做完功课，就把书拿出来看。这时候，他总要先看看手干净不干净，然后才小心地一页一页翻着看。他看书的时候，弟弟可以在桌子旁边一起看，但不许动手摸书。,鲁迅把自己的书精心地放在母亲床边的红漆（）箱（）子里，箱子
2、里空大的地方放大书，空小的地方放小书，摆（）得整整齐齐。夹（）缝里还放着樟（）脑球，是为了防止蠹（）虫把书咬坏。,有些书脏了，他总是轻轻地把它擦干净。坏了，他就仔细地把它补（）好。有些常看的书，他总是先包上书皮再看。鲁迅小时候，把书看得比什么都宝贵。,文中写了鲁迅爱护书籍的几件事？选择给你印象最深的一件事认真读一读，画出表现“他把书看得比什么宝贵”的词句，交流一下。,这时候，他总要先看看手干净不干净，（ ）才小心地一页一页翻看着。说出干净的反义词先然后表示做事的顺序，请用关联词说一句话。,弟弟可以在桌子旁边一起看，（ ）不许 动手摸书。,但,但 是表示转折关系的此可以用它说一句话吗？,在第三自然段中鲁迅还有哪些爱书的行为？书脏了，他（ ）地擦，书坏了他（ ）补，常看的书，他总是先（ ）再看,轻轻地,认真地,包书皮,这段中用了几个“总是”说明了什么？,说明他不止一次两次这样做，而是形成了一种习惯，鲁迅的这些习惯值得我们学习,请你用总是说句话，告诉大家你或你身边人的一些好的事,书是人类进步的阶梯。书籍是造就灵魂的工具。理想是书籍是智慧的钥匙。,
