1、20112012 学年下学期高一物理教研组工作总结本学期备课组工作能围绕学校教学工作的重要展开，即：立足课堂教学，以学生为主体，教师为主导，深化教学改革，更新教育观念，努力提高课堂教学质量。1、坚持每周一次的集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；做到统一进度、同一内容、统一练习、统一考试。2、树立了以“学生发展为本”的理念。教学中，突出了三维课程目标，以模块的认知目标为主线，分层落实；以智能目标为核心，促进学生主动发展；以情感目标为动力，培养学生学习物理的兴趣。还能积极进行导学模式实验研究，编好、用好导学案 ，先学后教，培养学生的自我学习意识和能力，是学生较快适应
2、导学式教学。3、下学期实行文理分科，考虑到文科学生基础薄弱，教学中我们适当的放慢了教学进度，降低了教学要求，加强了基础知识的教学，为学生高二物理学业水平考试过关打下了坚实的基础。4、认真出好阶段考试题和期中期末试题，并做好考后质量分析。这一届学生生源较差，为了保护学生学习物理的信心与兴趣，高一以来我们坚持试题以常规题型为主，不超越课程标准，注意结合课本，不出偏题、怪题，从考分中增强学生学好物理的信心。对月考、期中期末考试，备课组能按照学校的要求进行集体阅卷，并做好质量分析，及时发现教学中存在的问题，及时解决纠正，并注意调整教学手段，最大限度地提高学生的成绩。5、在教学中注意搞好初、高中物理教学的衔接，帮助高一学生学好物理，为此教学过程，注意了以下几个方面：（1）重视新旧知识的同化和顺应。帮助学生做好新旧知识的同化，促进知识顺利迁移；帮助学生及时顺应新知识，更新认识结构。（2）加强了直观教学，重视由形象思维到抽象思维的过度。（3）改进课堂教学，培养学生思维能力，渗透物理学的研究方法。（4）注意物理与数学学科间知识的衔接。（5）指导学生掌握学习方法，培养学生自主学习的能力。20112012 学年下学期高一物理教研组工作总结2012 年 6 月 26 日
