1、工作总结国培计划置换脱产研修项目的顶岗实习，是通过师范生到农村中小学顶岗实习，置换出农村农村骨干教师到培训院校和优质中小学进行为期三个月的脱产研修，在于推行新课程改革理念，提高教师专业和教育教学水平。同时，教育实习是师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。顶岗实习是师范生踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。我们这次同行到达素朴中学的一共 13 人，涵盖数学、语文、英语、物理、化学、生物、地理、历史 8 个学科的顶岗实习
2、，置换出8 位教师进行为期三个月的脱产研修。在此，我对三个月的实习工作做简单的总结：在工作上：初到顶岗学校，我们对周围的环境和这里的生活都不适应，对学校制度和学生情况不熟悉。但经过见习周的时间熟悉了环境，适应生活。同时，学校的领导也给予了我们极大的帮助，刚到宿舍，学校领导和教师就帮助我们腾出两间宿舍，安排好我们的住宿。并及时安排我们与置换教师见面，了解工作进度。慢慢我们在生活上、工作上、学习上找到了立足点并在各学校之中、三尺讲台之上开始履行一名教师的职责。第二周我们开始正式进入教育实习阶段。在顶岗期间，13 位顶岗实习教师认真履行教师的职责，认认真真备好每一份教案，上好每一堂课，大家还利用课外
3、时间相互沟通和交流，从而更好的进行教学活动。特别是数学科目的实习，两位实习教师顶一个教师七年级 2 个班的岗。但是，由于八年级有一位数学教师请假，原来八年级 4 位教师的工作由三位教师担任，教师负担沉重。因此，学校希望顶数学的两位教师能够帮忙分担一下八年级的数学教学工作。经过商量，实习的两位教师一位上七年级的两个班，一位上八年级的两个班。刚接到八年级的数学，相对七年级的学生来说，八年级学生调皮的很多，也没有那么同打招呼，李老师每天都认真备课，还与其他教师交换意见，讨教方法。此外，我们 13 人中，有两位实习教师担任班主任工作，班主任工作是一项细致、繁杂、费心的艰辛工作。人们常用五味瓶来形容初中
4、班主任的生活，五味俱全，既繁琐又复杂。从早操检查到组织课外活动，从耐心做思想工作到家访，从开展团队活动到差生的转化，大到学生成长、安全、成绩、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时掌握。作为班主任，既是班级的领导者，又是班级的组织者，既要教书又要育人。作为一个实习生，虽然不熟悉班主任工作，但他们虚心向其他的班主任教师讨教方法，在慢慢探索中，他们依旧将班级管理得井井有条。除了完成好自己的教学工作外，我们还参与到学校的各项教育教学活动中，比如学校的升旗仪式、教职工大会、教研组会议、听评课活动等常规教学活动；还有学校组织的敬老院关爱老年人感恩活动、期中测试、家长座谈会、
5、体操比赛、篮球赛、冬季综合运动会、师德演讲比赛等各项活动。在生活上：来到素朴，除了没水还经常停电，我们在生活上有很多不适应。刚开始我们还可以去学校提水，但后来连学校也停水了。没水又爱停电，所以有经常我们连饭都煮不了，就随便在外面吃点东西。对于这些困难，学校也尽量帮助我们解决，但没水是素朴的老大难问题。虽然生活不适应，但我们还是积极乐观的面对。我 们 很 庆 幸 有 这 次 学 习 体 验 的 机 会 。 将 我 们 从 模 拟 演 练 拉到 具 体 的 实 战 中 ， 毛 泽 东 同 志 说 过 ： 实 践 是 检 验 真 理 的 唯 一 标准 。 从 理 论 到 实 践 ， 让 我 们 在 理 念 上 得 到 了 升 华 ， 更 深 刻 了 解了 教 师 素 质 和 技 能 在 现 代 教 育 中 的 重 要 性 ， 我 们 也 更 加 坚 定 我们 的 信 念 ， 明 确 今 后 的 教 学 目 标 ， 真 正 的 领 悟 “学 高 为 师 ，德 高 为 范 ”的 道 理 。 因 此 ， 我 们 会 将 我 们 学 习 到 的 教 学 理 念 和教 学 方 法 以 及 教 学 技 能 ， 认 真 的 渗 入 到 我 们 的 每 堂 课 当 中 ， 让这 些 理 念 和 技 能 深 入 课 堂 。
