1、高中语文必修3理解性默写,1.蜀道难的主旨句是： ， 。,训练一,蜀道之难,难于上青天,2.登高由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是_,_。,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,3.贾谊在过秦论指出秦的过失即灭亡的原因在于“_”。,仁义不施而攻守之势异也,4.荀子劝学中用行路的比喻来形象论述积累的重要性的句子是“_，_。”,故不积跬步,无以至千里,5.琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_，_。,枫叶荻花秋瑟瑟,浔阳江头夜送客,6.劝学中表达君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： _，_。,则知明而行无过矣,君子博学而日参省乎己,1.李白在蜀道难中引用
2、“五丁开山”神话传说描写古蜀道开凿过程的句子是_， _。,训练二,2.师说通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人,_,_”的错误态度。,地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连,其下圣人也亦远矣,而耻学于师,3.秋兴八首（其一）用双关手法,情景交融抒发故园之思的句子是_,_。,丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心,4.琵琶行描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是： _,_。,千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面,5.人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的“_” 就印证了这句话。,学不可以已,1.蜀道难用夸张的手法写山势的高险，枯树倒挂的句子是：_，_。,训练三,2.韩愈在师说中指出教师
3、作用的一句:_, _。,连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁,师者,所以传道受业解惑也,3.秋兴八首以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是:_, _。,巫山巫峡气萧森,玉露凋伤枫树林,4.琵琶行中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是:_, _。,相逢何必曾相识,同是天涯沦落人,5.韩愈师说中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“_,_,_”观点相同。,青,取之于蓝,而青于蓝,1.蜀道难开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是:_,_!,训练四,噫吁嚱,危乎高哉,2.秋兴八首借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是_ ，_。,寒衣处处催刀尺,白帝
4、城高急暮砧,3.咏怀古迹中凝练地写尽了昭君一生悲剧的句子是:_,_。,一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏,4.琵琶行中诗人以旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境:_,_。,间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,5.锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是:_,_。,锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年,6.马嵬直接表现唐玄宗逃难途中落魄境地的诗句是:_,_。,空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹,7.孔子认为应该广泛地向他人学习,师说中引用了他的名言是_,_。,三人行,则必有我师,1.过秦论中秦始皇统一天下后，派蒙恬攻击匈奴,表现其效果的句子是_，_。,训练五,2.师说中凝练地概括了“士大夫之族”不愿
5、从师的荒谬心态的句子是_,_。,胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨,位卑则足羞,官盛则近谀,3.蜀道难中表达自古以来秦蜀之间少有往来的诗句_, _。而其中的原因是：_,_。,尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟,西当太白有鸟道,可以横绝峨眉颠,4.秋兴八首以秋天长江与塞上风云为喻，表现时局动荡不安，国家命运暗淡的句子是_, _。,江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴,5.咏怀古迹借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露诗人自己飘零的故园之情的诗句是，_, _。,千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论,1.蜀道难把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是:_，_。,训练六,2.咏怀古迹中运用拟人,借山水形象蓄
6、势,用以烘托昭君形象的句子是_, _。,扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹,群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村,3.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征,渲染秋江景物特点的句子是:_, _。,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,4.琵琶行中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界:_, _。,别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声,5.锦瑟中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可即的两句是:_, _。,沧海月明珠有泪,蓝田玉暖日升烟,6.寡人之于国也提出还应教民,其措施是_, _。由此达到的效果:_.,申之以孝悌之义,谨庠序之教,颁白者不负戴于道路矣,1.蜀道难写剑阁地势险要，
7、易守难攻的特点的句子是_，_,_。,训练七,剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开,2.咏怀古迹运用悲戚的想象，表现昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源的句子_, _。,画图省识春风面,环佩空归夜月魂,3.琵琶行中乐曲激越雄壮，把琵琶女的情感潮流推向高潮的句子是:_,_。,银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣,4.杜甫曾感慨“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。寡人之于国也中揭示这种社会现状的语句是_, _。,狗彘食人食而知检,涂有饿莩而知发,5.“_”说君子天赋本性跟一般人并无什么不同，然而最终却超过一般人,是因为“_”,君子生非异也,善假于物也,6韩愈在师说阐述学问技艺各有所长的句子是:_,_。,闻道有先
8、后,术业有专攻,1.过秦论用水流湍急和滚石雷鸣的响声描绘蜀道险要地势的两句:_，_。,训练八,2.登高借落叶和江水来抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:_,_。,飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,3.琵琶行中琵琶女弹奏结束后，诗人以水面四周环境的安静来侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐让人回味无穷的诗句是:_,_。,东船西舫悄无言,唯见江心秋月白,4.锦瑟中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛的两句是:_,_。,此情可待成追忆,只是当时已惘然,5.孟子在寡人之于国也中认为实行王道的开端条件的句子是:_。,养生丧死无憾,6.劝学强调空想不如学习的句子是:_, _。
9、,吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也,1.蜀道难化用张载 “形胜之地，匪亲勿居”的语句,表达对国事的忧虑的句子是:_，_。,训练九,所守或匪亲,化为狼与豺,2.登高中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的句子是:_，_。,万里悲秋常作客,百年多病独登台,3.琵琶行以_表现乐声粗重,以_ _表现乐声轻细,以_表现了乐声流畅,以_表现乐声冷涩。,大弦嘈嘈如急雨,切如私语,间关莺语花底滑,小弦切,幽咽泉流冰下难,4.锦瑟借两个古人典故,既表达对美好情感的追怀又生出凄凉悲慨的句子是:_，_。,庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃,5.马嵬以对比手法写出李、杨爱情悲剧的句子是:_，_。,此日六军同驻马
10、,当时七夕笑牵牛,6.劝学强调学习须持之以恒，用劣马与好马对比以说理的句子是:_,_;_,_。,骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍,1.蜀道难说明在很久以前蜀地就建立国家的两句： _，_。,训练十,蚕丛及鱼凫,开国何茫然,2.登高道出郁积诗人心中自身苦和国运恨,无限悲凉难以排遣的句子是:_,_。,艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯,3.琵琶行中诗人贬居地荒僻,借用杜鹃形象来表现环境凄清的句子是:_?_。,其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣,4.马嵬用对比手法警示后世、点明题旨的句子是:_,_。,如何四纪为天子,不及卢家有莫愁,5.过秦论中陈涉_,_的行动，就获得了天下豪杰的支持，天下人对他举动的反应是_， _。,斩木为兵,揭竿为旗,云集响应,赢粮而景从,6.劝学以雕刻为喻，说明只有持之以恒,才会有所成就的句子是:_,_。,锲而不舍,金石可镂,
