1、题组一 对点练1(2019长兴中学高三模拟) 阅读下面这首唐诗，完成题目。 金陵怀古许 浑玉树 歌残王气终，景阳 兵合戍楼空。松楸 远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕 拂云晴亦雨，江豚 吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。【注】 玉树：指陈后主所制乐曲玉树后庭花 。景阳：陈朝宫殿名，陈后主宴饮作乐之地。松楸：坟墓上的树木。石燕：传说中的一种有灵性的石燕，得风雨则飞翔，风雨停则复还为石。江豚：传说每于浪间跳跃，风辄起。诗的尾联表达了作者怎样的情感？请结合诗句简要分析。 答： 答案：抒发了诗人对于人事多变，繁华易逝的感慨。 “英雄” ，指曾占据金陵的历代帝王，早已消失在历史长河中， “惟有青
2、山似洛中” ，指今日金陵山川地势与六朝时依然相似，人事却大不一样，江山不改，而人事多变，令人感慨万千。2阅读下面这首宋词，然后回答问题。水调歌头过岳阳楼作 张孝祥湖海倦游客，江汉有归舟。西 风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徙倚栏干久，缺月挂帘 钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累 无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若 满芳洲。【注】 此词作于作者请祠侍亲获准后，乘舟沿江东归途中。累：无罪被迫而死。杜若：一种芳草。下阕抒发了吊古伤今的情怀，试结合全词进行分析。答： 解析：应根据题目要求，联系全词分析，依托上下阕中一些关键的词
3、和句，如“湖海倦游客” “远思渺难收” “徙倚栏干久” “吊沉累” “哀此写离忧” “回首叫虞舜”等，进行分析归纳。答案：作者凭吊屈原，感其身处浊世而不被重用的遭遇，抒发自己宦海漂泊的倦意和怀才见弃的幽怨情思，表达了对清明政治的期盼。3阅读下面的诗歌，然后回答问题。秋日登吴公台 上寺远眺刘长卿古台摇落 后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。【注】 吴公台：在今扬州北，南朝古迹。摇落：零落。作者登临远眺主要抒发了怎样的感情？答： 答案：秋景秋意，勾起了作者怀乡思归的感情；凭吊零落萧条的南朝古迹，触景生情，抒发了对朝代兴亡变化，江山依旧，人、物不同
4、的感叹之情( 或凭吊零落萧条的南朝古迹，不禁感伤不已，生发昔盛今衰的惆怅之情。或凭吊零落萧条的南朝古迹，抒发了对物换星移，江山依旧，人生无常、人世沧桑的悲伤之情)。题组二 综合练1(2019镇海中学高三模拟) 阅读下面这首诗，回答问题。雨夜读书宋 陆游一灯如萤雨潺潺，老夫读书蓬户间。但与古人对生面，那恨镜里凋朱颜。功名本来我 辈事，人自蹭蹬 天何悭？君看病骥瘦露骨，不思仗下 思天山。【注】 蹭蹬：比喻失意潦倒。仗下：借指朝堂。(1)首联运用了_的修辞手法，描绘出了一幅_ 的图画。解析：首联手法易分析，但考生一定要弄清第二空要求总结画面内容，而不是填写意境特点。答案：比喻 幽静的“雨夜读书”(2
5、)本诗蕴含哪些思想感情？请简要分析。答： 解析：首联点题；颔联“凋朱颜”句体现了诗人对镜自怜，感叹人生之意；颈联“蹭蹬”体现了人生不得意的苦楚；尾联诗人自比病马，但仍不忘天山，表达了渴望建功立业的抱负。答案：感叹青春凋零，人生迟暮。诗人对镜自照，见容颜衰老，倍感遗憾。伤感功名未成，仕途失意。依然坚守志向，渴望建功。虽然自己像多病瘦弱的骐骥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山边塞建功立业。2(2019嘉兴市高三模拟)阅读下面这首唐诗，完成 (1)(2)题。江州重别薛六柳八二员外 刘长卿生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。寄身且喜沧洲 近，顾影无如白发何。今日龙钟人共老，愧
6、君犹遣慎风波 。【注】 此诗是诗人奉诏被贬前往南巴经过江州与二友人话别时写的。沧洲：滨海的地方，也指隐士居处。慎风波：慎于宦海风波。(1)颔联描写了一幅_的图景，有_ 的作用。答案：水天空寂、江山寥落(凄凉萧条) 渲染清秋气氛，烘托孤寂凄凉的心境(2)这首诗表达了复杂的情感，请结合全诗简要分析。答： 答案：对朝廷的不满，对隐居的渴望。奉诏被贬却说成“承优诏” ，正话反说；“世事空知” “寄身且喜”表达对隐居生活的向往。对光阴流逝、无所作为的伤感。作者看到镜中白发想到与朋友共老，又心生光阴流逝之叹。友人劝诫诗人要警惕宦海风波，又激起他的感激之情。3(2019温州高三检测)阅读下面的宋词，完成 (
7、1)(2)题。昭君怨咏荷上雨杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。(1)这首词用轻松活泼的笔调写_和_的情景。解析：可通过具体意象组合，概括其所写情景。如通 过“ 梦” “舟” “西湖”可概括出第一个情景；通过“雨” “篷声” “池荷”等概括出第二个情景。答案：梦中泛舟西湖 被雨惊醒后(池荷跳雨)(2)简析这首词的写作手法和作者的情感。答： 解析：词的上片写梦，是为“虚” ，下片写眼前所见，是为“实” ，可见表现手法有虚实结合。 “散了真珠还聚” “聚作水 银窝”是用“珍珠” “水 银”比喻“水珠” ，用了比喻。整首词，无论是写梦，还是写实景，用词都是活泼明快的，可见其欣喜之情。答案：虚实结合，将梦境与眼前的景巧妙结合；运用比喻，以“珍珠” “水银”作比，把雨打荷叶，荷叶面上水珠滚动，周而复始的情景写得活灵活现；表现了词人欣赏美景的欣喜之情。
