1、单元评价检测(二)（90 分钟 100 分）一、积累与运用（20 分）1下列加点字的读音完全正确的一组是（分）( )A.恐吓（h） 羼水（chn） 下贱胚子（p）B.窒息（zh） 魁梧（ku） 一气呵成（h）C.腻歪（n） 露宿（s） 不屑一顾（xio）D.阔绰（chu） 舔舐（sh） 如坐针毡（zhn）2下列各组词语中没有错别字的一项是（2 分）( )A.腌臜 大抵 影影绰绰 无原无故B.骸骨 掺杂 半身不遂 大摆酒席C.戏谑 无聊 无精打彩 云山雾罩D.荣膺 吮吸 奄奄一息 不屑置辨 3下列句中加点成语运用不正确的一项是(3 分)( )A.有评论家认为，拿名人博客文章“开刀”，对其吹毛求疵
2、，显然是必要的。B.某校举行了迎国庆联欢会，校长亲自参加，和师生们共同享受天伦之乐。C.这是幻像吧，也许是海市蜃楼吧多半是幻像，是他的错乱的神经搞出来的把戏。D.“智取生辰纲”“武松醉打蒋门神”等一系列只能在影视剧里出现的水浒剧情，现在却在开封真实上演，使得游客流连忘返。4.（2012嘉兴中考）下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。（4 分）网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。开展“绿色网络”进校园，是保护未成人健康成长的需要。5.下列叙述有误的一项是（3 分）( )A.鲁迅的孔乙己深刻揭露了封建科举制度毒害知识
3、分子的罪恶。B.美国小说家杰克伦敦的热爱生命是一出“残酷的求生悲剧”。作品中淘金人独自置身于渺无人烟的苍茫荒野里，面临着种种生死考验，最终依靠顽强意志生存下来，使人深切体会到“人”的伟大。C.孔乙己里的“我”是作者自己。D.变色龙蒲柳人家的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。6.综合性学习。（6 分）（2012株洲中考）阅读下面材料，回答问题。下表是 2012 年 4 月 19 日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。时间阅读率2007 年 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年传统报刊阅读 58.4% 50.1% 46.9% 45.6% 41.3%率数字媒介阅
4、读率9.1% 24.5% 24.7% 32.8% 38.6%（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）（1）根据上表，你得出的结论是什么？（3 分）答：_（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（3 分）答：_二、阅读品悟（40 分）（一）阅读下面选段，回答 710 题。（12 分）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外
5、一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥
6、，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。7.请用一句话概括这段文字的主要内容。（3 分）答：_8.选文中为什么写“我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”？（3 分）答：_9.如果在文中肖像描写后加一个比喻句，下面两句你觉得哪一句更恰当？试从表达作用的角度简要说明理由。（3 分）A哆嗦得像秋风中的一片树叶。B犹如土地庙里一尊破旧的泥塑。答：_10孔乙己到了如此地步，掌柜仍然对他提那十九个钱，这说明了什么？（3 分）答：_（二）（2012台州中考）阅读下文，完成 1114 题。（14 分）一滴泪掉下来要多久那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐
7、车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒
8、腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了”校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父
9、母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚
10、开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。11.根据故事的发展，用文中的词语补全李
11、想的心理变化过程。（4分）父母刚离家时，伤心难过父母离家五年，父母因车祸受伤， 父母留在家以后，开心快乐 。12.阅读下列句子，回答括号中的问题。（4 分）（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）答：_（2）他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）答：_13.仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（3 分）答：_14.有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。（3 分）答：_（三）阅读下文，完成 151
12、9 题。（14 分）十 年梁小萍今天你接了一个电话，脸上露出少女的羞涩。 电话带来了三天后同学毕业十年聚会的消息，也把你带回了青春洋溢的学生时代，那时候的你清纯靓丽、才华横溢，男生倾慕女生羡慕。 你坐在梳妆台前，仔细看着自己，看头发、看眉毛、看眼睛，你甚至嘟嘟嘴看看自己淘气的模样，随即又来一个浅笑挂在嘴角，验证笑容是否还有当年的妩媚，十年了，你从来没有像今天这样仔细地看自己。 然后你去了美发店，你对老板说你要参加一个聚会，要做一个合适的发型。你说直发已经不适合你的年龄，头发要烫成卷发，但不能太卷，太卷了老气；也不能太短，太短了没气质。最好烫成大波浪，斜斜的刘海有点卷有点飘，顺着耳鬓融入大波浪的
13、长发。 老板说：“你对发型很有研究，这样的你看着年轻洋气。” 你嫣然一笑，你需要一个时尚的形象面对你的同学。 第二天你去逛了商场。你试穿着一眼看上去有感觉的服装，你说服装是用感觉选的，选服装就像朋友一见钟情的缘分，有感觉才试穿，试穿只是为了大小的合适度。你说女人到了一定年纪，选服装的第一原则就是要选比自己年龄小十岁的服饰，小十岁的服饰不是单纯的流行款，而是需要考虑款式与你身份的符合、色彩与你肤色的协调，再者衣料的选择和做工的考究往往直接代表着你的审美。 你为自己选了一款黑白涂鸦风格的连衣裙。涂鸦是今年的流行款，张扬又不失典雅，重要的是，错乱的图案和黑白色彩可以更好地掩饰你已微胖的腰身。你又配了
14、一款同色调的手袋，选了一双白色软羊皮平底鞋。端庄、亲和、知性，是你为自己目前形象做的定位。 第三天你出现在聚会现场的那一刻，你从同学的眼里看到了一道闪亮，你知道你成功打造了自己。 同学聚会有个节目，就是每个同学要陈述自己的青春十年。同学一致要求你最后一个发言，同学们说你发言了他们就没说话的份儿了，就如当年一开班级晚会你总是抢尽了风头。你听了莞尔一笑，默坐一边。廖飞是你的同桌。当年他和你一起报考公务员，你当选他落选。于是他各地奔波找工作，再后来自己创业，如今已拥有自己的公司，这么多年一直关注你的消息，可是你好像从他的视线里消失了。这次同学聚会就是他发起的，他一联系同学才发现你不仅从他的视线里消失
15、了，还从同学们的视线里消失了，他费尽周折才打听到了你父母家的电话，没想到是你接的电话。他看着你，话语中带着激动。你没有回避他的目光，你看得出他眼里还有残余的感情。王佳说她一听说同学要聚会了，心里既兴奋又忐忑，想起了当年的班级元旦晚会，想起了你。你一首歌连着一首歌地唱疯了，可是那时候的她居然连一首歌都唱不全。这些年她还是唱不全一首歌，可是她已经不勉强自己了。现在的她很满足，有一个疼爱自己的老公，还有一个可爱的女儿，最高兴的是女儿很有音乐天赋。王佳说到女儿会唱歌时，呵呵笑着看着你。你也笑，笑容宛若王佳的一般幸福。同学在说，你在听，十年前你在同学的眼里那么耀眼，十年来你却消失在同学的视野，你是他们这
16、十年的一个谜。十年的时光让他们没有了年轻的沉默，当年的话藏在心里，今天的话摆在面前，你还要笑着听下去吗？不不不，该你说话了，最后一个发言的就是你了。你站起身，微笑着说，说你再次看到同学们，真好！同学们都有事业有家庭，真好！这一切你都没有。你的眼睛看到了同学的惊讶，你继续说，说你当年进入机关工作一直很顺利，可是没多久你父亲病重，接着你母亲瘫痪。你是家里唯一的孩子，于是你辞职回家照顾老人。这十年你和父母在一起，前不久两位老人相继离去，你很伤心。至于今后，你准备找工作或者自己干点什么，重新开始吧。你说完了，同学们说真没想到他们心目中最羡慕的你你的青春十年是这样度过的，人生原来永远没有完美！你说你陪伴
17、了父母生命最后十年的每一天，你没有遗憾。你说你今天看见大家很开心，感觉自己的悲伤已经走远。你笑了，很妩媚，一如十年前青春的脸。（选自小小说选刊2012 年第 1 期）15.这篇小说为什么用“十年”做题目？（3 分）答：_16.小说运用了第二人称“你”，这样有什么好处？（分）答：_17.两段为什么详写廖飞、王佳两位同学？（分）答：_18.在文中找出与“这十年你和父母在一起，前不久两位老人相继离去，你很伤心”相照应的句子。（2 分）答：_19.这篇小说对你有什么启示？（3 分）答：_三、写作（40 分）20.2012 年 4 月 6 日，在阿曼湾伊朗恰巴哈尔港附近海域遭海盗劫持的中国货船“祥华门”
18、号，被伊朗海军成功解救。通过此次伊朗海军安全解救中国远洋公司所属的“祥华门”号货轮及中国船员，不难看出国与国之间不仅有利益，更有真诚、真心和真情。请你把“真情在_中”这个题目补充完整，写一篇作文。要求：（1）字数不少于 600 字；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）写真事，诉真情，内容完整；（4）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。答案解析1【解析】选 D。A 项“胚”应读 pi；B 项“呵 ”应读 h；C 项“屑”应读xi。2【解析】选。项“原”应为“缘”；项“彩”应为“采”； 项“辨”应为“辩”。3【解析】选 B。“天伦之乐”指家庭亲人之间团聚的欢乐。 “校长和师生们
19、共同联欢”不属于家庭亲人之间团聚的欢乐。4.答案：第句， 语序不当，把 “泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。第句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。5.【解析】选 C。孔乙己是小说，而小说中的人物是在 现实生活的基础上虚构的，所以 C 项的说法不正确。6.答案：（1）传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅猛（逐年上升）。 传统报刊阅读率仍高于数字媒介阅读率，但差距越来越小。（2）主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。7.【解析】本题考查对文段内容的概括能力。阅读此段，找出人物：孔乙己；事件：被打折腿后最后一次到酒店喝酒。据此总结即可。答案：孔乙己被打折腿后最后一
20、次到酒店喝酒的情形。8.【解析】本题考查句子的作用。解答此题，结合它对表现孔乙己的作用方面回答。答案：表明天气很冷，衬托（或：反衬）孔乙己“穿一件破夹袄”的凄凉，暗示孔乙己的悲剧命运。9.【解析】本题实际上考查比喻句的作用。联系孔乙己当时的身体和经济状况思考。答案（示例）：B 句更好些，它贴切地写出了人物当时的外形、表情特征。10【解析】本题考查学生对语句的理解能力。答题时，结合当时的社会环境，即人与人之间的关系分析。答案：掌柜只看重钱，说明当时社会的冷酷无情。11.【解析】本题考查人物心理的变化。阅读全文，根据故事的发展，结合题干中已给的内容，从文中找到“父母离家五年”和“父母因车祸受伤”后
21、表达李想的心理的句子概括，如“充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然”，“他倚着门框站着，一副无动于衷的样子”。答案:忧郁漠然（孤单悲伤） 无动于衷（意对即可）12.【解析】本题考查对语言的品味和内容的理解能力。回答第（1）题，要理解“晃”和“昂”所表现出的情景，还要从李想的性格特点方面思考；回答第（2）题要联系李想得到父母关爱后的心情思考作答。答案：（1）“晃”和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头的情景（“晃”“昂”两字分别回答，意对也可），表现了他的倔强和坚强（故作坚强）。（2）父母回来后，李想得到了父母的关爱，特别开心和自豪，所以他将“娘”字拖得老长，喊得格外响。13.【解析】
22、本题考查对重点句子的揣摩能力。要从两个方面描述：一是李想的表现，二是老师的自责。答案（示例）：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失败啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！ 14.【解析】本题考查对题目的理解能力。把“一滴泪掉下来要多久”和“一个留守儿童的故事”作比较，联系本文内容回答，只要理由充分即可。答案:示例一：原题更好，它概括了文章的主要情 节，且形象生动。示例二：“一个留守儿童的故事”更好，它既概括了文章的内容，又引发了读者对留守儿童的关注和思考。（任选一种，意对即可）15.【解析】本题考查对小说题目的理解能力。应通读全文，结合小说的内容，从对文章主旨的作用方
23、面思考回答。答案：“十年”既指同学毕业十年聚会，又突出了这是一个女孩最宝贵的青春十年，陪伴了父母生命最后十年的每一天，从而深刻地表现了“大孝”这一主题。16.【解析】本题考查对小说人称作用的理解能力。可以从小说的真实性、亲切感、教育效果等方面作答。答案：运用第二人称，使文章更真实可信，亲切自然感人，更富有教育意义，能深深地打动并感染读者。17.【解析】本题考查对小说中侧面烘托的作用的理解能力。可以从侧面表现“你”十年前过人才艺的角度作答。答案：用廖飞公务员考试落选和王佳元旦晚会不会唱歌，烘托了十年前“你”的过人才艺，与十年后的境况形成鲜明的对比，从而有力地表现了小说的主题。18.【解析】本题考
24、查对小说中照应手法的把握能力。可以找前面能暗示父母过世的句子。答案：他费尽周折才打听到了你父母家的电话，没想到是你接的电话。19.【解析】本题考查对小说主题的理解把握能力。可以结合小说的主题，联系生活实际， 谈自己所受到的震动和感悟。答案（示例）：孝心无价，不能因家庭和事业影响了对父母尽孝；人生永远没有完美。20.【写作提示】填好横线的内容，也就找到了抒发感情的突破口，生活中有许许多多的小事，只要认真体会，可能都蕴含着至真至纯的感情，从小事入手，会更亲切，更感人。抒 发的感情可以是融融师生情、纯真朋友情、深厚父子情、互助邻里情、温暖社会情这些真情要通过典型事例、不同载体表现出来。从生活中选取典型的、有意义的事情，最好用第一人称抒发情感，因为第一人称更有利于表达自己的真情实感。根据自己的选材，横线上可以填“书信”“饭盒”“老师的批评”“妈妈的唠叨”“朋友的帮助”等词语。
