1、长江大学文理学院毕业论文（设计）环节质量标准一、教学目标毕业论文（设计）是对学生总体素质进行全面检验的综合性教学环节，其目标是培养学生综合实践能力和创新能力。二、教学要求1毕业论文（设计）工作的开展要制定详细、可操作性强的工作计划与安排，严格执行规章制度，做到对各环节有检查、有记录、有总结，程序规范，措施到位。2要为毕业论文（设计）的完成提供所需的条件，实验室、资料室、机房等要对学生全面开放。3毕业论文（设计）要在指导教师的指导下完成，指导教师应具有中级及以上职称。4指导教师要选好毕业论文（设计）题目，拟定任务书，制定和审定学生毕业论文（设计）开题报告、总体方案和进度计划。对学生查阅资料、调研
2、、实验、绘图、使用计算机等环节进行安排和指导。5指导教师在指导毕业论文（设计）期间，必须坚守岗位，加强过程管理，采取多种方式考核、检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，如实记录毕业论文（设计）期间对学生的指导情况等。6指导教师要指导学生规范化撰写毕业论文（设计）报告，并认真审阅、修改。7指导教师对学生毕业论文（设计）应当实事求是，客观公正地进行评价，并写出审查意见，应当指导、参加学生论文（设计）的答辩。8指导教师要客观公正评定学生毕业论文（设计）成绩，认真做好毕业论文（设计）有关资料的整理与归档工作。三、本科毕业论文（设计）质量评估表（表 1、表 2）四、本科毕业论文
3、（设计）教学管理评估表（表 3）表 1 长江大学文理学院本科毕业论文（设计）质量评估表（理工农医类）学生姓名 专业班级 院（系）论文名称评估等级标准评价指标 观测点 分值A 级 C 级 评分选题性质 8(78 分) 选题来自生产实际或学科前沿，有较大理论意义或实用价值（5 分）选题具有一定的理论意义或实用价值选题难度和 工作量 7（67 分）题目有一定难度，工作量饱满（4 分）题目的难度和工作量满足毕业论文（设计）的基本要求综述情况 10（910 分）有完善的文献综述，能全面反映该学科及相关领域的发展状况，归纳总结正确、精炼。开题实施方案合理可行。（6 分）有文件综述，基本反映该学科发展状况，
4、无明显错误。开题实施方案基本合理。开题报告查阅文 献资料 5（5 分）充分查阅最新文献资料( 15篇,且有部分外文文献资料)(3 分)基本完成教师指定的文献资料阅读任务。基础理论与专业知识10 （910 分）基础理论熟练，专业知识扎实。 （6 分）掌握基本的理论和专业知识。理论知识与科研能力 科研能力 15（1315 分）设计合理，理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，反映出作者有较强的实际动手能力和科研能力。（810 分）设计基本合理，理论分析与计算无错误，实验数据无差错，实际动手能力一般。研究成果与学术水平研究成果与学术水平25（2225 分）对研究的问题有较深刻的分析或者有独到见解，成果
5、突出，有较高的学术价值或较大的应用价值。（1618 分）对研究问题能提出自己的见解，成果有一定意义。写作能力 15（1415 分）论文结构严谨，逻辑严密，语言流畅；论述层次清晰，重点突出，表达准确。（910 分）论文结构基本合理，论证基本清楚，层次较为分明，文字尚通顺。论文撰写质量规范化 5（5 分）文本结构规范；标点、符号、计量单位使用准确；图纸、图、表格、曲线等符合国家标准或工程要求。（3 分）基本达到规范化要求评估等级 优秀（ ） 良好（ ） 合格（ ） 不合格（ ） （90100）（7589 分）（6074 分）（60 分） 总分综合评价：评审人 职称 评审日期表 2 长江大学文理学院
6、本科毕业论文（设计）质量评估表（文法经管类）学生姓名 专业班级 院（系） 论文名称 评估等级标准评价指标 观测点 分值A 级 C 级评分选题性质 8(78 分)选题有重要的理论意义和现实意义，富有创新性。（5 分）选题具有一定的理论意义和现实意义，有新意。选题 难度和 工作量 7（67 分）题目有一定难度，工作量饱满（4 分）题目的难度和工作量满足毕业设计（论文）的基本要求综述情况 10（910 分）有完善的文献综述，能全面反映该学科及相关领域的发展状况，归纳总结正确、精炼。（6 分）有文件综述，基本反映该学科发展状况，无明显错误。文献综述查阅文 献资料 5（5 分）充分查阅最新文献资料(20
7、 篇,且有部分外文文献资料)(3 分)基本完成教师指定的文献资料阅读任务。学术水平 学术水 平 25（2225）论文有独到见解，对研究的问题有较深刻的分析，有较高的学术水平或使用价值。（1517 分）论文能提出自己的看法，水平一般。研究能力 研究能 力 25（2225）合理运用研究方法及资料，语言流畅；论述层次清晰，重点突出，表达准确。（1618 分）掌握基本的研究方法，能运用收集的资料进行分析，观点正确，但论文缺乏一定的深度。写作能力 15（1415 分）论文结构严谨，逻辑严密，语言流畅；论述层次清晰，重点突出，表达准确。（810 分）论文结构基本合理，论证基本清楚，层次较为分明，文字尚通顺
8、。论文撰写质量规范化 5（5 分）文本结构规范；标点、符号、计量单位使用准确；图纸、图、表格、曲线等符合国家标准或工程要求。（3 分）基本达到规范化要求评估等级 优秀（ ） 良好（ ） 合格（ ） 不合格（ ） （90100 分） （7589 分） （6074 分） （60 分） 总分综合评价：评审人 职称 评审日期 表 3 长江大学文理学院本科毕业论文（设计）质量评估表院（系）： 评估时间： 年 月 日评估等级标准评价指标观测点分值 A 级 C 级 评分工作组织 10(910 分)领导重视，教学文件资料齐全，制定有详细的、可操作性强的毕业论文（设计）工作计划与安排，对各环节有检查、有记录、有
9、总结，严格执行规章制度，程序规范，措施到位，认真、及时完成各项工作。(67 分)教学文件基本齐全，制定有毕业论文（设计）工作计划与安排，各环节有检查、有总结，能执行相关规章制度，按要求完成各项工作。教学条件 8（78 分）实验室、资料室、机房对学生全面开放，仪器设备、材料等满足学生毕业论文（设计）需要；毕业论文（设计）经费专款专用，使用合理，并能多渠道筹措经费。（5 分）能提供毕业论文（设计）所需的基本条件；毕业论文（设计）经费专款专用，使用合理。组织管理资料归档 7（67 分）毕业论文（设计）相关文本、成绩、工作记录等教学文件资料齐备，归档及时，管理规范。（4 分）毕业论文（设计）相关文本、
10、成绩、工作记录等教学文件资料归档齐备。征题审题 15（1415 分）有完备的征题、审题程序，征题符合选题原则，题目或内容更心率90%，结合科研、工程或社会实际类题目总数90%，征题题生比1.3(910 分)有征题、审题程序，征题等和选题原则，题目或内容更新率 70%80%，结合科研、工程或社会实际类题目总数70%80%，征题题生比1选题选题 10 （910 分）认真组织选题，一生一题，选题确定后，更改率5%。（67 分）组织学生选题，基本做到一生一题，多名学生共选一题的有独立内容，选题更改率 8%10%职称 8 (78 分）全部具有中级以上职称或硕士学位，高级职称教师比例90%（5 分）具有中
11、级以上职称或硕士学位的教师比例 85%90%，高级职称教师比例80%85%师生比 7（67 分）理工农医类： 中级职称教师 1：4 高级职称教师 1：6 文法经管类 中级职称教师 1：5高级职称教师 1：8（4 分）理工农医类： 中级职称教师 1：6 高级职称教师 1:8 文法经管类：中级职称教师 1：7高级职称教师 1：10指导教师履行职责 15（1415 分）认真履行工作职责，对学生要求严格，各指导环节规范到位，效果好，学生满意。（910 分）能履行工作职责，对学生 有要求，各指导环节基本到位，有效果，学生基本满意。答辩 10 （910 分）答辩组织严密，安排合理，程序规范，答辩记录详细齐全。 （67 分）答辩安排基本合理，有答辩记录。成绩评定 评分10（910 分）有严格的评审程序，评阅认真，评语客观，评分公正，成绩分布合理。（67 分）评阅认真，评语基本全面，评分基本合理。评估等级优秀（ ） 良好（ ） 合格（ ） 不合格（ ）（90100 分） （7589 分） （6074 分） （60 分） 总分
