1、九年级第一课 一、 单项选择题（每小题 3 分 共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1 下面对公平理解正确的是 （ ）社会稳定需要公平，公平是社会生活中的一个重要主题不同的时代，不同的个体对公平有着相同的理解公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定公平是在比较中产生的A B C D2 社会的发展需要公平，每个人在社会社会上的生存和发展也需要公平。维护社会公平（ ）A 应主要靠政府和各种社会组织的力量，个人的努力是徒劳的B 有利于社会的全面发展和建设社会主义和谐社会C 对社会矛盾的缓解不会起什么作用D 主要表现在社会为大部分人的全面发展提供平等的权
2、利和机会3 在学校组织的篮球比赛中，八年级（2）班同学李明在关键时刻为班级赢得一球，可被裁判误认定为走步而取消。此时，李明应该 （ ）A 立即与裁判交涉B 寻求帮助，积极找到解决问题的合理途径C 因判不公终止比赛D 和同学一起起哄表示抗议4 一日，某商场关门时失窃，当偷盗者肩扛手提大摇大摆走过闹市时，围观者无人上前抓住盗窃者，也无人报警。旁观者的行为 （ ）A 没有社会危害性B 是有效的自我保护C 是要受到法律制裁的行为D 是消极行为，会助长非正义行为的扩散，最终受害的将不仅是某一个人的利益5 2007 年 1 月 22 日，中国法学会五届三次理事会在北京召开。会议指出，要把维护社会公平正义作
3、为促进社会和谐的生命线。维护社会公平与正义 （ ）就要不断完善社会主义法制，依法打击各种不公平、非正义的|行为；要求公民以自己的实际行动来维护社会公平与正义；在全社会营造公平与正义的良好氛围；全面提高公民的科学文化素质，彻底消灭文化水平低的人A B C D6下列行为属于非正义行为的是 （ ）A 主持公道，不畏邪恶 B 讲“哥们儿”义气，为朋友两肋插刀 C 敢于批评、制止不良行为D 平等对待班内每一位同学7.坚定社会主义信念，增强法律意识，培养高尚的道德，对青少年的要求是 ( ) 崇尚公平，树立公平意识，努力维护合作公平 努力学习科学文化知识 主持公道，维护正义，做一个有正义感的人 做正直正派的
4、人 分清生活中正义和非正义行为A. B. C. D. 8 小李因自己的手表丢失，怀疑是同桌小敏所为，便要搜查小敏，小李的这一行为被老师发现后及时制止。小李的行为是 ( )A.公平的，因为这是维护自己财产所有权的行为 B.不公平且违法的，因为这是侵犯小敏名誉权的行为 C.不公平且违法的，因为这是侵犯小敏人身自由权的行为D.公平的，因为这是维护自己合法权益的有效途径9 “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”对此理解有误的是（ ）A 良好的合作离不开奉献精神和团队精神B 社会需要良好的合作C 公平是合作不可缺少的重要条件D 在社会合作中你不想获得也就不需要付出10长期以来，少数日本官员拒
5、不承认南京大屠杀事件和二战时对亚洲国家所犯下的罪恶行为。一些国家的外交机构、社会团体及海外华人社团通过多种方式对此表示强烈反对和谴责。对上述材料分析错误的是 （ ）A 日本官员的行为阻碍了社会的进步与发展，是非正义之举B 外交机构谴责日本官员说明了期盼正义、维护正义，是人们的共同心声C 它启示我们应做一个有正义感的人D 我们无需对这些日本官员的行为做出评价，否则就是干涉别国内政二、简答题（共 27 分）11高飞是班上的宣传委员，一次学校进行板报比赛，班主任让高飞负责此事，他当即表示一定完成学习任务。放学后，他却说自己有事，把工作推给其他同学一走了之。其他同学在班长的带领下，有的设计版面；有的撰
6、写稿件；有的完成插图；有的负责抄写工作。此次板报比赛在学校评比中获得一等奖。高飞因此获得优秀宣传委员的称号，受到表彰。（1）你认为高飞受表彰公平吗？为什么？（3 分）（2）青少年如何维护社会公平正义？（5 分）122007 年 4 月 22 日，在江苏南京街头，一名年轻男子抢了一名妇女的提包后仓皇逃跑，上学经过这里的南京某中学三名男生见后大吼一声：“站住，把包方下！”歹徒不但不听，反而开始加速逃跑。三人一起追赶逃跑的男子，其中一名学生奋起一跃，将该男子扑倒在地，扭打在一起，后来在路人的帮助下，将该男子扭送到派出所。这名学生身上也多处受伤。（1）有同学知道这件事后，说这三名学生太傻了，你怎么看呢
7、？（3 分）（2）假如当时你也在场，你会怎么做？（4）13构建和谐社会，要更加注重社会公平。请判断下表中的做法是否促进了社会公平，并运用所学的知识说明理由（12 分）做 法 是或否 理 由例：在历届全国人大、政协中，各民族代表或委员均占有一定比例是 保障各民族享有平等的参政议 政的权利（1）2007 年全国农村义务教育阶段中小学将全部免收学杂费，让所有孩子上得起学（2）扎实推进新农村建设，缩小城乡差距（3）允许非公有制企业进入电力、电信、铁路、民航、石油等行业和领域（4）某饭店告知顾客：来本饭店就餐谢绝自带酒水、饮料三、分析说明题（10 分）14.有人说：公平是绝对的，只要人们努力就能实现公平
8、。有人说：公平是相对的，无论人们如何努力，都不会实现绝对公平，所以每个人都不需要为社会公平的实现作出努力。 上述说法对吗？试结合所学知识分析说明。 （10 分）四、实践探究题（13 分）15. 为了弘扬正义，学校准备举办一次展览弘扬正义。请你和同学们一起参加，做一些准备工作。(1) 你将通过哪些途径来搜集有关资料？（3 分）(2) 展览内容要呈现出不同历史时期弘扬正义的事例，请你列举出来。 （6 分）(3) 假如请你编排弘扬正义的节目，你会准备哪几种形式的演出？（4 分）九年级第一课参考答案一 、单项选择题15 CBBDA 610 BACDD二、简答题（27 分）11 不公平。因为高飞并没有兑
9、现自己的承诺为班级做贡献，反而得到不应该属于他的荣誉。 （3 分） 要自觉维护社会公平，树立公平意识，积极承担社会责任；分清生活中的正义与非正义，坚持正义标准，为人正直，遵守社会生活中的制度、法规和程序。学会依法维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益；勇于制止非正义行为，积极同各种非正义行为作斗争，努力做一个有正义感的人。 （5 分）12 这三名同学是具有正义感的人，他们的行为是正义的行为，这对维护社会良好秩序，促进公平合作，实现社会公平，具有积极作用，应该得到社会的赞扬和支持。 （3 分） 会像这三名学生一样做个有正义感的人，并把自己的正义感付诸行动。当遇到非正义行为发生时，对
10、实施非正义行为的人进行积极地劝说和制止，必要时勇敢、机智地同违法犯罪行为做斗争，:比如：拨打“110”电话报警，记住歹徒的相貌特征，注意观察歹徒的去向等。 （4 分）13是。保障了公民平等享有受教育的权利（3 分）是。走向共同富裕（3 分）是。保障了非公有制经济平等参与市场竞争（3 分）否。侵犯了消费着合法权益，破坏公平交易（或侵犯了消费者的自主选择权、公平交易权） 。 （3 分）三、分析说明题（10 分）14 公平一直是人类孜孜以求的目标，但是在人类社会发展的历程中，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。在现实生活中，不公平的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻找帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。四、实践探究题（13 分）15 上网查阅、图书资料、音像资料，听老师或他人讲解等。 （3 分） 中国古代的民族英雄有屈原、岳飞等，近代有林则徐等，现代有徐洪刚、任长霞等。（6 分） 第一，演讲：如打击邪恶，弘扬正义 ；第二，话剧：如让历史重现 ；第三，歌曲。（4 分）
