1、Module 1 The natural Unit 4 Forests and land第一课时一、分析（ Analysis）教学重点：1 关键词：shelter, hollow, fuels等2 功能：Using prepositions to indicate purpose.We use most of the land in the world for farming and building cities.3 培养保护森林等自然资源的意识一、 教学设计（Teaching Designs）教学内容： 课本（20-21）本课课文较长，学生不容易掌握，首先把本文中的新单词尽量以图片的形式展
2、现给学生；其次可以用不同的方法呈现本篇文章。可以把其中的一部分作为听力材料处理，一部分作为阅读来处理，都以回答问题的形式输入，然后根据课文完成填空。1 教师通过展示一些图片，引入该课主题并介绍一些生单词（如 shelter, hollow, fuels 等）先教会学生拼读这些单 词，具体的用法会在文章具体语境下教授。2 通过幻灯片把听力过程中需要回答的问题显示出 来，给学生两分钟时间通读问题后播放听力。问题如下：(针对文章第一段)What is a forest?Why are forest very important?What do birds do in the trees?Who bu
3、ild homes in the hollows of the trees?What is food for them?学生逐一回答完问题后，请 2-3 位学生把以上问题的答案串起来，组成一段文章，即P20 课文第一段。3 课文第二和第三自然段作为阅读材料来分析。请学生快速浏览文章，并回 答一下问题。（可以采取抢答的形式）What do people use trees for?Where do oil and coal come from?What do we use land for?Why do many animals die?What must we stop doing?学生回答完问题之后 ，再请 2-3 位学生根据问题把答案复述出来。4 根 据课文内容，用适当的单词填空。 （课本 P21）把学生分为两组，请这两个小组的代表将其答案分别写在黑板上，看哪一组写得又对又快，然后集体校对。5 播放录音。学生跟读。6 （延伸部分）讨论如果森林遭到严重破坏会造成何种后果。
