1、学习目标 (1)使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法；(2)了解简单的逻辑推理过程.重点与难点重点：判定两条直线平行方法的应用；难点：简单的逻辑推理过程. 学习过程一.课前预习1两条直线被第三条直线所截，如果_，那么这两条直线平行2两条直线被第三条直线所截，如果_，那么这两条直线平行3两条直线被第三条直线所截，如果_互补，那么这两条直线平行二.课堂研讨（一）重点研讨1如图 1所示，若1=60，2=60，则 AB_CD图 1 图 2 图 32如图 2所示，若1=2，则 a_3如图 2所示，若2=3，则 b_c4如图 2所示，bc，若1=_，则 ac（二）拓展训练5如图 3所示，若BEF+
2、_=180，则 ABCD6（经典题）如图所示，完成下列填空（1）1=5（已知）a_（同位角相等，两直线平行）（2）3=_（已知）ab（内错角相等，两直线平行）（3）5+_=180（已知）_（同旁内角互补，两直线平行）（三）达标测试7（2008，齐齐哈尔市）如图 4所示，请你写一个适当的条件_， 使 ADBC图 4 图 5 8如图 5所示，若1=30，2=80，3=30，4=70，若 AB_三.课后巩固9（应用题）（1）如图（1）所示，AB，CD，EF 是三条公路，且 ABEF，CDEF判断 AB与 CD的位置关系，并说明理由;（2）如图（2）所示在（1）的条件下，若小路 OM平分EOB通往加油站 N的岔道ON 平分COF，试判断 OM与 ON 位置关系学习收获：
