1、雨说习题一、基础知识及运用1给下列加粗的字注音。田圃（ ） 留滞（ ） 喑哑（ ） 襁褓（ ） （ ）2解释下面词语。寒浅：_留滞：_喑哑：_襁褓：_忍冬：_洗礼：_3填空。郑愁予这首诗选自_ ，作者郑愁予 1933 年生，_ 诗人，诗集有_ 、 _等。第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑_了腰啊/ 石狮子见了我笑_了泪啊/ 小燕子见了我笑_了翅膀啊。当雨未来时，田圃是_，牧场是_，鱼塘是_，小溪是_。思维点拨雨未来和来了形成鲜明的对比。雨来了，使田圃_，牧场_，池塘_，溪水_。4这首诗主要用了什么修辞手法？这样写好在哪里？答：_5雨说的一些话，集中表达了什么意思？答：_二
2、、拓展延伸阅读下面诗歌，回答问题：妈妈，不要送伞来偏偏下起哦，是我梦求许久的小雨，我欢快地跳进雨中，任那细细的雨丝把我浸润，忽地，心中掠过一丝不安，哦，妈妈，不要送伞来。我喜欢在雨中独行，缓慢的节奏合着雨点的飘落，任那油润的千张绿叶，把我染得翠绿，哦，妈妈，不要送伞来。我喜欢路边青湿的小草，尽情地吸吮大自然的甘露，即使没有蟋蟀的低吟，我仍可以舒畅地放松四肢，哦，妈妈，不要送伞来。我喜欢在伞花中奔跑，和小雨丝们说句悄悄话，此时此刻，我真正地属于我自己，哦，妈妈，不要送伞来。我在雨中自在地漫步，我也会在雨中得到收获，但我不愿意您的花雨伞，挡住了属于我的小雨点，哦，妈妈，不要送伞来。6、第节中“梦求
3、许久”一词可用一个成语替换，这个成语是（ ） 。7、诗中写到“心中掠过一丝不安 ”，联系上下文揣摩一下 “我”为何不安？8、第节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面，下面对这幅画命名最恰当的一项是（ ）A、春雨图 B 、绿叶图 C、雨中漫步图 D、染翠图9、找出第节诗中暗示雨滋润特点的关键词。10、结合第节分析，为何“我喜欢在伞花中奔跑，和小雨丝们说句悄悄话 ”？11、第 节中有两句诗揭示了诗歌主旨，请找出来，并标明朗读重音。12、全诗反复呼告“哦，妈妈，不要送伞来” ，这样写有什么好处？参考答案1 p；zh；yn ；qi ng bo2初春时淡淡的余寒；即停留，停留不流通；嗓子干涩发不出声或发声低不清楚
4、；包裹婴儿的布或被；能够忍耐冬天的严寒；洗清过去的罪过。3 郑悉予诗的自选 ，台湾， 梦土上 衣钵 弯、出、斜 冷冻了一冬禁锢着种子 枯黄失去牛羊的足迹 寒浅留滞着游鱼 渐渐暗哑不成调子 泥土将润如油膏 就要抽发忍冬的新苗 池塘跳跃的鱼儿说声好 溪水练习新编的洗衣谣4拟人。用拟人赋予雨以生命，能够形象地表达雨有情的动人意境。5集中表现了像春雨一样的慈爱的祖国母亲对下一代的关怀和希冀，呼唤每个孩子珍惜今天自由幸福的生活，并勇敢地投入生活中去锻炼，在充满阳光雨露的“旗子”下自由幸福的成长。6、梦寐以求7、怕妈妈送伞来。8、 C9、青湿10、表明“我”对自由的向往。11、但我不愿意您的花雨伞，挡住了属于我的小雨点。12、在结构上，增强诗的节奏感；在内容上，更强烈地表达出我对自由的向往。
