1、课题一 溶液的形成 （第二课时）学习目标1认识几种物质在水中溶解时溶液的温度变化；2学习科学探究和科学实验的方法；3认识科学探究的基本过程。重点和难点重点：实验探究方案的设计及实验探究。难点：物质在水中溶解溶液温度变化的实质。情境导入趣味实验在一只小烧杯中装入半烧杯水，在烧杯下面放一块小小的薄木块，并向木块上放少量水，将烧杯向上提，观察到木块没有被提起来；然后向小烧杯中加入硝酸铵，边加边搅拌，直到烧杯外壁有水珠凝结，这时又把烧杯向上提。同学们观察到什么现象？并猜想可能的原因是什么？物质溶于水是否都是这样的呢？学习研讨二、溶解时的吸热或放热现象【活动与探究】根据课本第 30 页的实验药品和仪器设
2、计实验进行探究。实验方案：实验记录：水中加入的溶质加入溶质前水的温度溶解现象溶质溶解后溶液的温度结论【展示交流】归纳整理：阅读 P31第一段内容吸热放热 ；吸热放热 ；吸热=放热 。 学情分析1下列物质中，不属于溶液的是（ ）A.啤酒 B.矿泉水 C.汽水 D.液氧2市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（ ）A硝酸铵 B烧碱 C食盐 D熟石灰3下列“水”中，属于纯净物的是（ ）A. 清纯的井水 B.淡化的海水 C.净化的河水 D.实验室配制试剂用的水4.在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或
3、离子）向水中扩散，这一过程（填吸热或放热） ，另一种是溶质分子（或离子）和水分子作用，生成水合离子的过程，这一过程 。 （填吸热或放热）5.分别将 NaCl、NH 4NO3、NaOH 固体加入到水中，使它们充分溶解，使溶液温度明显升高的是 ，明显降低的是 。6在蔗糖水中，溶质的小微粒是 ，在碘酒中，溶质的小微粒是 ，在食盐水中，溶质的小微粒是 。拓展提升【必做题】请将下面 B 选项中与 A 选项中相关说法的序号，填在 A 项中对应的括号内。A 项 高锰酸钾难溶于汽油，易溶于水 （ ） 碘难溶于水，氯化钠易溶于水 （ ） 固体硝酸铵溶于水，溶液温度降低 （ ） 固体氢氧化钠溶于水，溶液温度升高
4、（ ） 用汽油和洗涤剂都能洗去衣服上的油污 （ ）B 项a. 离子向水中扩散吸收的热量大于离子生成水合离子放出的热量b. 不同物质在同一溶剂中的溶解性不同c. 汽油能溶解油污形成溶液，洗涤剂能将油污乳化成小液滴而洗掉d. 离子向水中扩散吸收的热量小于离子生成水合离子放出的热量e. 同种物质在不同容剂中的溶解性不同【选做题】物质溶解于水时，有的放热会使溶液温度升高，有的 吸热会使溶液温度降低。请用广口瓶、试管、弯曲成如下左 图所示形状的玻璃管、合适的橡皮塞和水，设计一个实验装 置，能用它研究物质溶解于水时的吸热或放热现象。画出装置 图，并简述其原理。课堂小结课题一 溶液的形成 （第二课时）参考答
5、案学情分析 1.D 2.A 3.D 4.吸热；放热 5.NaOH 固体；NH 4NO3 6.蔗糖分子；碘分子；Na + 、Cl -拓展提升必做题 e b a d c选做题解析：可设计如右图所示的装置：在玻璃管中装入少量水， 在试管中加入少量的水，按照图连接好装置。如果向试管中 加入某物质 A（如氢氧化钠等） ，充分溶解，可以观察到玻璃 管内的水左低右高。这说明广口瓶内气压增大，则温度升高， 所以，A 物质溶解于水时，溶液温度升高。如果向试管中加 入某物质 B（如硝酸铵等） ，充分溶解，可以观察到玻璃管内 的水左高右低。这说明广口瓶内气压减小，则温度下降，所 以，B 物质溶解于水时，溶液温度升高。
