1、第9章 人体内的物质运输,第2节 血液循环（第4课时）,教学目标：,知识目标 描述血液循环的途径； 简述血液循环过程中血液成分的变化； 说出血液循环在人体中的作用与意义。情感态度价值观目标 形成结构与功能相适应的生物学观点。,教学重点:,心脏的结构与功能。,教学难点:,心脏与其功能相适应的结构特点。,教学过程,王洪同学在学校篮球比赛中右手的一个手指受伤了，伤口红肿发炎，校医在其左臂注射了青霉素。 思考： 这些药品能运输到他手指的伤口吗？通过怎样的方式运输呢？,为什么药品可以被运输到发炎部位的组织和细胞？血液为什么会在血管内循环流动，动力是什么？体内的血管可以分为几种类型，各自执行什么功能？,实
2、验：观察小鱼尾鳍血液流动现象,三、血液循环途径,实验：观察小鱼尾鳍的血液流动,思考： 1.如何根据血流方向、血流速度和血流特点，在显微镜下区分小动脉、小静脉和毛细血管？ 2.红细胞是怎样在毛细血管中运行的？ 3.实验过程中如何避免小鱼受伤？,血管中血压和血流速度的变化,2（ ）,（ ）3,1（ ）,动脉,毛细血管,静脉,红细胞在毛细血管中单行通过,观察血液循环示意图，回答下列问题：,图中你能观察到几种血管?你能辨认出它们吗?辨认的依据是什么?图中不同颜色代表的含义是什么?从左心室出发的血液,可能流经身体各个器官,除了_以外,最后回到_其意义是_。从右心室出发的血液，只流经_后，回到_ ，其意义
3、是_ 。,1.全身毛细血管与组织细胞发生的变化,2.肺部毛细血管与肺泡的物质交换,人体血液循环途径,左心室 主动脉 动脉毛细血管 静脉 上、下腔静脉,左心房 - 肺静脉- 肺泡毛细血管 - 肺动脉 - 右心室,冠状动脉 心肌内毛细血管 静脉,体循环,肺循环,冠脉循环,养料、O2 废物、CO2,肺泡,O2 CO2,心肌细胞,养料、O2 废物、CO2,右心房,血液循环途径,组织细胞,肺泡周围的毛细血管,思考：1.当血液流经全身毛细血管时发生的变化是： 2.当血液流经肺部毛细血管时发生的变化是：,动脉血,静脉血,静脉血,动脉血,毛细血管,毛细血管,毛细血管,毛细血管,血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧，运走二氧化碳等废物。,3.血液循环的意义,
