1、2014-2015 年河北省大名县大名中学世界历史上册第三单元古代文明的传播与发展单元测试一、单项选择题（本题共 11 小题，每小题 2 分，共 22 分，每小题列出的四个选项中，只有一个符合题意）1前 5 世纪早期前 5 世纪中期在古希腊与波斯帝国之间曾进行了三次战争，史称（ ）A.布匿战争 B.希波战争 C.伯罗奔尼撒战争 D.特洛伊战争2. 公元前 4 世纪成为地跨欧亚非三洲大帝国的是 （ ）A.古代埃及 B.亚历山大帝国 C.西罗马帝国 D.阿拉伯帝国3. 伊斯兰教的经典是 （ ）A.圣经 B.道德经 C.古兰经 D.诗经4文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其他三项明显不同
2、 ( )A亚历山大大帝东征 B希波战争C罗马帝国的扩张 D马可波罗来华5发明了包括“0”在内的 10 个数字符号的是（ ）A古代印度人 B古代埃及人C古代阿拉伯人 D中国人6下列作品中，反映阿拉伯地区社会风貌的是 （ ）A.荷马史诗 B.俄底浦斯王 C.天方夜谭 D.汉谟拉比法典7对下图历史人物的叙述，不正确的是（ ）A意大利威尼斯商人B13 世纪来到中国C马可波罗行纪一书成为西方人开辟新航路的根本原因D是古代文明之间和平交流的使者8下列二张文物图片所展示的文字都是：A楔形文字 B象形文字 C甲骨文 D字母文字9下列两图展示的都是象形文字，该文字最早由 人发明。A希腊 B巴比伦 C中国 D埃及
3、10上海青年报消息：一部由文学巨匠雨果同名小说改编而成的音乐剧在众人的期盼声中抵达上海，上海大剧院掀起又一轮音乐剧的高潮。下图是此音乐剧的海报，请你判断该剧剧名是：（ ）A亚历山大大帝 B悲惨世界 C特洛伊 D巴黎圣母院11下图中，哥特式建筑的典型代表是：二、对号填空（每空 1 分，共 6 分）12将与下列表述对应的重要历史人物填入相应的空格中。（1）世界文学名著伊里亚特的作者是 。（2）古希腊的悲剧作品俄底浦斯王的作者是 。（3）发现了杠杆定律和浮力定律的古希腊科学家是 。（4）被誉为“百科全书式”的古希腊学者是 。（5）佛教的创始人是 。（6）古希腊著名的“悲剧之父”是 。三、材料解析题（
4、本题共 3 小题，第 13 题 10 分，第 14 题 10 分，第 15 题 12分，共 32 分）13看图：请回答：(1) 请说出上面 A、B、C 三种文字分别出现在哪些大河流域？（6 分）(2) 除了文字，上述地区分别出现了哪些文明成就？(各一至二种即可)（4 分）14图片中的历史古代建筑作为凝固的艺术，它们是古代人类智慧与勤劳的结晶，是人类的共同财富，它们遍布在世界各地，它们承载着不同风格的历史文明的沉淀（1）请你欣赏上列古代建筑图片的同时，按要求进行分类并回答问题。（6 分）亚洲地区： 非洲地区： 欧洲地区：佛教建筑： 基督教建筑： 伊斯兰教建筑：（2）观察上图中的清真寺，结合所学知
5、识，谈谈清真寺建筑的特点。（4 分）15阅读下列材料：材料 1：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。材料 2：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。材料 3：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。请回答：上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？ （6 分）对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教？4 世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教？对我国影响最的是什么宗教？（6 分）四、活动与探究题（本题 10 分）16阅读下列材料：材料一 13 世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书叫做马可波罗行纪，该书向西方
6、社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。材料二 中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举征战的过程中，将他们掌握的火药知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。请回答：（1）材料一提及的意大利商人是谁? （2 分）(2)材料一、材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式。(相关链接：古代文明交往的主要方式：和平交流、暴力冲突) （4 分）材料一：材料二：(3)请你写出两例反映古代文明交往的史实。（4 分）参考答案1A 2B 3C 4D 5A 6C 7C 8A 9D 10B 11A12（1）荷马（2）索福克勒斯（3）阿基米德（4）亚里士多德（5）释迦牟尼（6）阿里斯托芬13(1)黄河流域、幼发拉底河和底格里斯河流域、尼罗河流域(2)四大发明；空中花园、汉谟拉比法典；木乃伊、金字塔14（1）亚洲地区：DE；非洲地区：B；欧洲地区：ACFGH；佛教建筑：DE；基督教建筑：F；伊斯兰教建筑：GH （2）清真寺建筑的特点：多是正方形和长方形的院子，四周有带拱门的回廊，高耸的宣礼塔、教堂的圆顶和拱形的外观。15.佛教、基督教、伊斯兰教 伊斯兰教 基督教 佛教。16（1）马可波罗（2）材料一：和平交流；材料二：暴力冲突 （3）遣唐使；阿拉伯数字的传播等。
