1、年级：初二学习目标 ：（1）知道知道礼貌是文明交往的前提。理解交往礼仪的原则。（2）明白逐步学习以礼待人，提高人际交往的能力。（3）培养（树立）（情感、态度、价值观）树立文明交往的意识，培养文明礼貌的行为习惯。重点难点 1、礼貌是文明交往的前提。2、交往礼仪三原则。学法指导自读课文，自主探究，小组合作释疑，辅以 教师的精讲点拨。学习过程 一、 【预习展示】 （要求：认真搜集，积极 展示）1见面语：2感谢语：3致歉语：4告别语：5接电话时，你第一句应说什么？6当你出门和回家时，你应该对父母说些什么？7当你上课时遇到问题，应怎样向老师请教？8当你到同学家去做客遇见他（她）的长辈时应怎么办？二、新课
2、导学 自主探究结合 P5557 页内容自学：1为什么要讲文明、有礼貌？ 2.怎样做到讲文明、有礼貌？（讲文明、有礼貌的表现）1）结合 P56 页 最后一段理解认识语言文 明的意义和表现，并在课本上归纳要点。2）结合 P57 页正文第一段理解认识态度亲和的意义，并在课本上归纳要点。3）结合 P57 页的最后一段理解认识举止端庄的意义和表现，并在课本上归纳要点。2交往礼仪三原则有哪些？体会感悟 1：阅读教材 P58 页上的故事，并结合 P93 页正文议一议：这个故事对我们的日常交往有什么 启示？（友情提示：是什么？为什么？怎样做？）体会感悟 2：阅读 P58 页下的故事，思考：这则故事使我们明白了
3、什么道理？为什么？体会感悟 3：读 P59 页下的故事，并结合 P95 页正文思考：这个故事对我们的日常交往有什么启示？（友情提示：是 什么？为什么？怎样做？）合作 探究小组交流答案，集体确定最终答案。拓展延伸反思我们班同学在日常交往的行为举止中， （语言、态度、动作等）有什么需要改进的地方？三、总结提升结合板书，巩固本节课的内容。达标检测 1现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗。值勤学生身披绶带，面带微笑，站姿规范，见了老师鞠躬问好，见到同学点头致意。学校的做法： 有利于培养学生文明礼貌的待人习惯。有利于加强学生的形体训 练，培养良好的站姿。是一种耽误学生时间，没有必要的行为。 是学校继承
4、中华民族优良传统的具体体现。 （ ）来源:学+科+网A B C D 来源:学*科*网2青青是一个注重打扮、穿着时髦的城市女孩。在班里，她总是看不惯农村同学小红的 打扮，还经常当着同学的面说她土气，这让小红很尴尬。青青的做法违背了平等待人的交往礼仪 原则 说明青青是个是非分明的学生 违背了尊重他人的交往礼仪原则 有利于小红改变自己的形象。 （ ）A B C D生活考场：（1）同学回答问题时，出现了一个明显的错误，你立即大声纠正并嘲笑他。来源:Zxxk.Com这样会：你应该：（2）班会课上，你的好朋友正在发言，而你却与旁边同学聊天，充耳不闻。这样会：你应该：（3）当意见分歧时，你强行要求别人听你的。这样会：你应该：（4）面对他人的缺点和不足，随意戏弄。这样会：你应该：来源:Z|xx|k.Com学习反思 来源:学科网 ZXXK
