1、8.2社会规则与正义,“奇特的跳高比赛”,在撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，他的这一做法令全场观众一下子目瞪口呆。,混乱的交通秩序,社会生活井然有序，生机勃勃。,整齐威武的仪仗队,社会生活的每个方面都有自己的制度规则,低层次的制度,高层次的制度,规章制度 校纪校规 游客须知等,法律法规,一、制度规则和正义,1、为什么社会生活需要制度规则？ 正义的制度是建立在所有成员的共同利益基础上的 2、制度的正义表现、正义制度的作用。 （为什么制度规则需要正义呢？） 3.遵守正义的制度规则有什么好处
2、？逃避正义制度规则对自己的约束会带来什么恶果？P82末,（1）社会生活的每个方面都有自己的制度规则。社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。 （2）在社会生活中，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，可以做的事情应该如何去做，需要有一定的制度规则。 （3）有了合理的制度和规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转。 （4）在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。,一、制度规则和正义,1、为什么社会生活需要制度规则？,2、制度的正义表现、正义制度的作用。 （为什么制度规则需要正义呢？）,（1）制度的正义在于它保障全体
3、社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。,（2）每个人都能够从制度规则的正常运行中受益，每个人也都受到制度规则的约束，正义的制度规则社会生活的绝对权威。只有公民自觉地遵守正义的制度，才能形成良好的社会秩序，形成和谐的社会生活。,3.遵守正义的制度规则有什么好处？逃避正义制度规则对自己的约束会带来什么恶果？P82末 （1）好处：维护社会稳定和顺利发展； （2）恶果：重则违法犯罪，轻则损害他人和自己利益，是不正义行为。,盘子一定要洗七次,一名中国的留学生在日本的餐馆当杂工，洗盘子。那里有这样一个规定：洗盘子必须洗七次。但这位中国留学生为了方便，却只洗了五次，这样，果然效率大大提高。和
4、他一起的一位日本学生问他有什么秘诀，他说出了原由，听了他的话，那位日本学生和他疏远了。有一次，餐馆的老板用特殊的测纸检测出他洗盘子时，少洗很多次，便把他开除了。他失业后便又到很多餐馆去找工作，但老板们一知道他就是少洗了几次盘子的人，便都不要他。,你有什么感想与启发吗？,探究园：,、你怎样看待杨南表哥凡事都要遵守规则的行为？（2）在日常生活中，哪些方面你会遵守规则，哪些方面你有不太在乎规则？,、有人说，是否遵守制度规则，只是个人习惯和个人素质问题。你对这个问题有什么看法？,（阅读教材80页）,答：表明杨南表哥具有良好的规则意识，遵守公共秩序。（2）各写三点,答：遵守制度规则，既是个人习惯和个人素
5、质的问题，更是关系到社会生活是否有序、是否高效、是否正义的大问题。,班里轮到打扫课室卫生的值日生逃跑了，是否应该受罚？为什么？,小调查：,二、道德规范和正义,1、道德规范与法律制度的相同点与不同点 2、道德的作用 3、一般的社会道德标准下的正义和不正义行为 4、树立良好的道德风尚的意义,二、道德规范和正义,道德规范和法律制度的相同点与不同点,你知道道德规范和法律制度有什么相同和不同吗?,相同点：,不同点：,都是行为准则,法律靠国家强制力保证实施,道德依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念起作用,想一想：你认为道德有什么作用呢？,心灵导航,2、道德有什么作用？ 答：道德使我们能判断什么是善的，什
6、么是恶的；什么是应该做的，什么是不应该做的。,3、一般的社会道德标准下的正义和不正义行为。 答：（1）善良的行为，应该做的行为，对社会、他人、个人都有好处，是公平和正义的。 （2）丑恶的行为、不应该做的行为，损害社会和他人的尊严和利益，最终也损害自己的尊严和利益，是不正义的。（有4种不正义行为）P83第四段,4、树立良好的道德风尚的意义： 有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。,武汉记者杨威制止作案的歹徒，却无人相助，结果身受重伤。,社会发展需要有正义感的人,正义的制度规则和良好的道德规范保证了社会合作和社会生活的有效运行。,一个有正义感的人不仅是一个遵守制度规则的人，而且是一个遵守公共道德规
7、范的人。,三、做有正义感的人,1、正义对我们提出了那些要求？ （怎样才能做一个有正义感的人？） 2、两个“最”- （人的生命权）是最基本的人权；（故意伤害他人的生命和身体）是最严重的不正义。P83第六段,1、正义对我们提出了那些要求？ （怎样才能做一个有正义感的人？）,答：（1）正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。 （2）正义要求我们尊重规则。 （3）正义要求我们尊重自由。 （4）正义要求承担责任。,有正义感的人，应该做到：当非正义的事情发生 P83六段,自己身上：别人身上：,采取正确方式，奋起抗争,声援、救助（见义勇为，匡扶正义）,见义勇为,心灵导航:,(3)、在社会生活中，（遵
8、守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德）是有正义感的具体表现。P83第七段,（4）、（关心个人的命运，关心人类的命运，做有正义感的人，）这是我们每一个公民的社会责任。P84第二段,(2)、如何维护自己和他人的权利？ 答：自己的-我们要奋起抗争； 他人的-我们要声援、救助。,借点钱花花！,要不冲上去？,匪警：110,从这件事情中，你得到了什么启发？,未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。,青少年,敢于,应该,善于,做一个真正有正义感的人,同一切非正义的行 为作斗争,你是个正义的人吗？,我思我行,实践与评价,小剧场：,王莹应该怎么
9、办？,、公司老板可以不招聘王莹吗？讲讲你的理由。,、假设你是公司老板，你会聘用王莹吗？为什么？,（阅读P85）,阅读与感悟,1、种族主义者对黑人施行了种种暴行，马丁路德金为什么还要说“我们仍然爱你们”？（他是站在人类之爱的立场上表达这种情感的。） 2、为什么不应该“以暴抗暴”？ 3、对马丁路德金的“非暴力”理念，你有什么看法？,非典场景再现,2003年5月26日，北京公交车上的一名乘客因为高烧而晕倒，被怀疑患有“非典”。为安全起见，司机马上拨打“120”，让乘客下车等候医生检查。但奇怪的一幕发生了：60余名乘客迅速四散离去，而这名发高烧的乘客在被送往医院后也从医院逃跑。一名病人被确诊为“非典”
10、患者，医生立即进行流行病排查，但患者却故意隐瞒实情，患者家属则四处躲藏，逃避隔离。于是悲剧发生了：由于延误治疗，患者全家七人感染“非典”，其中三人死亡。,一个阳光普照的早晨，父亲带着我和弟弟去城里姑姑家做客。在车站售票窗口，父亲问道：“我们三个到郑州要花多少钱？”售票员答道：“大人4元，高于1米20的小孩和大人一样，他两个有多高？”父亲回答道：“小的1米15，大的1米22，我想，我得付8元钱。”售票员笑道：“嗨，先生，你是刚捡了钱，还是发了财？你只要告诉我比较大的男孩1米20，你就可以省下4元钱，我的眼睛又不是标尺，看不出什么差别。”父亲回答：“你说的没错，但是我应该让孩子们知道他们自己有多高。”,
