1、水分进入植物体内的途径学习目标1、说出大量根毛对植物吸水的意义。2、说明水在植物体内的运输途径。3、运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。重点难点1、认识大量根毛吸水的意义。2、水分在植物体内的运输途径，解 释生活生产中的相关现象。学法指导通过模拟实验、观察、思考等方法突破重点和 难点。师：在前一节课中，我们已经知道了植物的生活需要水，现在让我们一起复习并检测一下上节课所学的知识吧。 （教师问，学生起答就行了）1、植物吸水的主要器官是 。2、我们以前学过的根尖，其结构从下向上依次是 、 、 、 。3、根吸水的主要部位是根尖的 。师：土壤中的水分是怎样进入植
2、物体的呢？板书：水分进入植物体内的途径展示学习目标师：（示出相应的植物实体标本）植物吸收水分的主要器官是根，而根吸收水分最主要的部位是根尖的成熟区。这是为什么呢？1、阅读教材 110 页 观察与思考，我能回答下列 问题 ：成熟区有什么特点？有大量根毛大量的根毛对吸水有什么意义？模拟实验：左手五指分开，模拟有“根毛”；右手五指并拢，模拟无“根毛” 。用绞带緾绕，比较哪一只手与土壤接触面积大？由此现象能得出什么结论？左手根毛能扩大接触面积师：植物的根源源不断地从土壤中吸收水分进入植物体，水分在茎内能被运输吗？师：先示范实验，交待材料的处理和器材使用。2、动手做一做， 观察与思考。将茎横切，观察茎的
3、什么部位（内部或外部）被染红了？由此现象能得出什么结论？内部说明茎能运输水分将茎纵切，比较茎的上下端被染红的程度。你 们发现有什么现象？由此现象能得出什么结论？由下往上依次变淡说明茎运输水分的方向是由下向上师：能运输水分的输导组织位于茎的哪个部分？（先看题、再阅读教材，最后看视频。 ）3、以木本植物为例，茎中与输导功能有关的维管束，主要由哪些结构组成的？阅读教材第 111 至 112 页，并完成以下问题：师：学习的最终目的，就是能利用所学的知识，解释生活和生产中的相关现象。好，请看题！（小组讨论和全班交流）1、（示出一准备移栽的白菜苗）我们在移栽白菜苗、茄子秧等，根部 总是带着一个土坨。这是为
4、什么？保护根毛2、（示一实体植物标本）把幼嫩的植物茎掐断，下面的茎段的横截面不断地往上渗出液体，此液体主要成分是什么？从哪里渗出来的？向上渗出的主要是水和无机盐，由导管向上运输所形成的现象。师：（归纳总结 示一实体植物标本）水分源源不断地被根从土壤中吸收，由茎内木质部中的导管从下往上在植物体内源源不断地运输。水分究竟要到哪儿去？欲知后事如何，请听下回分解！师：对于本节课的有关内容，还有疑问吗？（巩固提升）1、 下图表示植物的导管和筛管，甲为导管 乙为筛管甲的作用是向上运输水和无机盐。乙的作用是向下运输有机物。2、关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（C）内部是（木质）部，其中有（导
5、）管，主要作用（ 向上运输水和无机盐）外部是（韧皮）部，其中有（筛）管，主要作用（ 向下运输有机物）内外部中间有（形成层），主要作用（向内形成木质部，向外形成韧皮部）维管束A 根毛区细胞根毛区导管茎导管叶导管B 根毛区 导管根毛细胞根导管茎导管C 根毛 细胞根毛区导管根导管茎导管叶导管D 根导管茎导管叶导管3、为什么有的植物茎能无限制长大而有的却不能呢？茎内有形成层师：（学习反思）同学们，通过本节课的学习，都有哪些收获？在课后请把自己的收获整理一下吧。可登录 http:/ 网站学习更多的有关知识。 板书内容（就是最后的归纳总结）：水分进入植物体内的途径1、 根吸收水分最主要的部位是根尖的（成熟区）。2、内部是（木质）部，其中有（导）管，主要作用（ 向上运输水和无机盐）外部是（韧皮）部，其中有（筛）管，主要作用（ 向下运输有机物）内外部中间有（形成层），主要作用（向内形成木质部，向外形成韧皮部）维管束
