1、教科版七年级,第一单元 共同的责任 第一课 大家之“家”,导入本课,父母和我们自己组成了一个小家，老师和同学组成了班级和学校这个大“家”。班级和学校是由同学、老师等组成的大家庭，我们就在这个大家共同的“家”中学习、成长。,1，“家”的感觉,框题一：我爱我家,我爱我家 你是我记忆中忘不了的温存你是我一生都解不开的疑问你是我怀里永远不懂事的孩子你是我身边永远不变心的爱人你是我迷路时远处的那盏灯你是我孤单时枕边的一个吻你是我爱你时改变不了的天真你是我怨你时刻在心头上的皱纹你是我情愿为你付出的人你是我不愿让你缠住的根你是我远离你时 永远的回程票你是我靠近你时 开着的一扇门你是我情愿为你付出的人你是我不
2、愿让你缠住的根你是我远离你时 永远的回程票你是我靠近你时 开着的一扇门,请你欣赏：,畅所欲言,假期中，你有图片中人物的心情吗？,怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。,真的想老师和同学了，还是早点开学好。,畅所欲言,开学了，见到老师和同学心情如何？,开学了，见到好朋友真高兴！,还是和同学在一起开心！,动动脑筋，想一想,放假了，在家感觉到孤独，想念同学和老师；开学了，见到同学和老师，心情别提有多高兴。我们为什么会有这样的感觉呢？,什么是归属感？,对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。,您知道吗？,什么是对班级和学校集体的归属感？,对校园生活的期盼，对老师、同学的思念，就是我们对班级和学校集体的归属
3、感。,体 验,完成教材第3页下面的内容：用亲身经历的事描述自己对学校、班级的归属感。,讨 论,如何提高 “归属感”？,积极参与班级活动、主动为班级奉献、把自己切实融入班集体等,描述一学期以来在班级和学校生活中给自己留下美好印象的人和事，表达自己的感受，与同学分享。 四人一组寻找校园生活的乐趣，分享同伴的快乐，分析快乐的源泉。请完成教材P4表格。,2、校园生活写真,体育课,主题班会,认真上课,参加劳动,项目二：成长的园地,1，学习知识、发展能力的场所,2，陶冶情操、培育品格的环境,3，培养兴趣和发展特长的园地,快乐的生活，成长的园地,框题二：成长的园地,1，学习知识、发展能力的场所,2，陶冶情操
4、、培育品格的环境,3，培养兴趣和发展特长的园地,1，学习知识、发展能力的场所,项目二：成长的园地,1，学习知识、发展能力的场所,2，陶冶情操、培育品格的环境,3，培养兴趣和发展特长的园地,学习知识、发展能力的场所,完成P5讨论,2，陶冶情操、培育品格的环境。,阅读P6中的案例，讨论： 1、这位新同学为什么会难为情地低下了头？ 2、大家应该怎样帮助这位新同学养成文明的行为习惯？ 3、我们的哪些良好行为习惯是在班级和学校生活中形成的？,讨论,3，培养兴趣和发展特长的园地,列举：学校中已经开展的活动有哪些？这些活动分别促进了学生哪方面能力的发展？,培养兴趣和发展特长的园地,分享：如何在班级和学校中进一步发展我们的兴趣和特长？请同学们献计献策。,【课堂练习作业】,1、什么叫归属感？什么是我们对班级和学校集体的归属感？2、学校是我们成长的园地，表现在哪些方面？（我们的成长为什么离不开学校？）,再见！,
